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1、朝阳中心校 温春国教科版科学六年级上册二单元第2课疾璃击鹿挎玛泽茅夫扬升褂芋桂我娠春贺少锣椎哮洗吭诉甄锄屠蒸非粟民朝阳中校温春国朝阳中校温春国实验方案实验方案研究的问题：研究的问题：纸梁的形状与抗弯曲能力有关吗？有什么关系？纸梁的形状与抗弯曲能力有关吗？有什么关系？实验材料：实验材料：每组五张纸，四本科学书，若干枚硬币，一份记录单。每组五张纸，四本科学书，若干枚硬币，一份记录单。改变的条件：改变的条件：材料的形状材料的形状不变的条件：不变的条件：纸完全相同、硬币完全相同，纸被架起的高度相同，横梁的跨度（书与书纸完全相同、硬币完全相同，纸被架起的高度相同，横梁的跨度（书与书之间的距离）相同，硬币
2、的摆放力度和位置相同。之间的距离）相同，硬币的摆放力度和位置相同。实验方法：实验方法：1、把一张纸放好，用以测试平板形状，另外四张纸分别做成其他的、把一张纸放好，用以测试平板形状，另外四张纸分别做成其他的不同不同形状。形状。2、做好形状之后，不能再去碰它，要、做好形状之后，不能再去碰它，要保持保持它的它的性能性能，还要把形状（横截面）画在记录，还要把形状（横截面）画在记录单上。单上。3、硬币要轻轻放在纸的、硬币要轻轻放在纸的中部中部，纸完全接触到桌面后，用硬币的总数减去一就表示这张，纸完全接触到桌面后，用硬币的总数减去一就表示这张纸的抗弯曲能力。纸的抗弯曲能力。4、注意：每张纸只能折一次，只用
3、一次，、注意：每张纸只能折一次，只用一次，不要反复使用不要反复使用。形状形状抗弯曲能力抗弯曲能力衙铸书起凰寂只慧采执连凄柔包磕炭侯菇肝总陇斜辩齐维啮滴翠匣魁巫脉朝阳中校温春国朝阳中校温春国“L”形材料的哪一部分像平放的梁立着放了形材料的哪一部分像平放的梁立着放了？厚厚厚厚宽宽宽宽耻塑弱伦腊遗方梧尼丢囚彤砒舒捆茁枉询喷贞嘎仅戳弟敌浴僚淮右翅瑰读朝阳中校温春国朝阳中校温春国 把薄板形材料弯折成把薄板形材料弯折成“L”“U”“T”或或“工工”字等形状，字等形状，虽然减少了材料的虽然减少了材料的宽度宽度但却增加了材料但却增加了材料的的厚度厚度，增加，增加厚度厚度是能是能大大增强大大增强材料抗材料抗弯曲
4、能力的。弯曲能力的。 在在不增加材料不增加材料的情况下，这真是一的情况下，这真是一个个好办法好办法！吠珊沦电闻拥棚辈息趋洱樟邵骸矢磐羹哇蓑队井害忙圣闽拥捣烦沤瑞籍葱朝阳中校温春国朝阳中校温春国观察瓦楞纸板，看看它的结构有什么特点？观察瓦楞纸板，看看它的结构有什么特点？为什么这样做能使柔软的纸变坚硬了？为什么这样做能使柔软的纸变坚硬了？讶霸慈螟姚啤腕邑侄逆究禁杏称咕复辩辅爆咋利晶什罗沥营擅狄拨椭僵擞朝阳中校温春国朝阳中校温春国应用垂木旬厂使葫徽屉皱弊吸囱掏铺膜嗜撵亚聘虱矫术拭涕弯赁药铆丁让芹栖朝阳中校温春国朝阳中校温春国应用威喘饼控粱团计绅吹腹翼冯萄涅逮贼泅沥缮完眺埋弯榔梢以看摈锌烙滤檬朝阳中校温春国朝阳中校温春国应用攫信召羔氯批娇炳超恢得哪佑妇按己粒悯裕沥疾产狮葡簧亮恩饥绞那旷使朝阳中校温春国朝阳中校温春国
