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1、现代诗歌情感与意象必修一第一单元的复习与训练复习目标o1，复习本单元内容，掌握现代诗歌的基本常识。o2，鉴赏现代诗歌的语言、表达技巧和艺术特色。o3，鉴赏诗歌的意象，体会诗歌的情感自主复习o1，本单元主要有那几篇文章，这些文章主要表达了作者怎样的情感？o2，重新朗读诗歌，体会诗歌的意象在表达作者情感上的作用。高考回顾o关于新诗的考查o1、1999年全国卷第10题，艾青的我爱这土地o2、2001年全国卷第12题，臧克家的海o3、2003年全国卷第12题，郑敏的金黄的稻束o4、2006年山东卷第23题，雷抒雁的星星高考分析o1、考新诗主要以选择题地形式来考察对新诗的理解和鉴赏能力。o2、新诗还可以
2、成为高考作文的材料，因此对新诗的理解和观点的提炼也是高考注意的重点。o3、新诗理解和古诗的理解具有一定的相似性，因此学会鉴赏新诗有助于鉴赏古诗。意象o1、概念。意象是诗歌理论中的一个重要概念。“意”即欣赏者地心意、情志，“象”即形象、物象，意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一。o2、一首诗是意象与意象的组合，这些组合担负着诗人情感表达的任务。o3、古代诗歌中有许多常见的意象，这些意象都饱含诗人强烈的主观感情。意象考查点o1、用自己的话描述这首词所描写的湘江秋景，看看诗人主要通过哪些意象来表达自己的情感和思绪；词的下片转到“一往昔峥嵘岁月稠”，围绕“同学少年
3、”表现了诗人怎样的思想情怀？沁园春 长沙o2、丁香是古代诗词中人们熟知的意象之一，阅读下面的诗词，说说“丁香”在这里被赋予了什么样的含义。雨巷形象考查点o朗读这首诗，结合有关诗句，说说诗人笔下的大堰河是怎样的形象，体会诗人对这一形象所寄托的思想感情。大堰河我的保姆答案揭示o上片通过寒江、霜天，万山，湘江，飞鹰，游鱼等意象，形象的表现了诗人对自然和社会的乐观态度和壮志豪情。 下片写了意气风发、挥斥方遒、激扬文字、指点江山、中流击水、浪遏飞舟的同学少年，表现了“同学少年”以天下为己任、改造旧世界、创造新天地的战斗精神。延伸o根据这样的答案，说说雨巷中的意象，再别康桥中的意象。拓展（一）o3.（20
4、03全国卷，语文，全国卷，语文，12）阅读下面这首诗，完成12题。o金黄的稻束金黄的稻束(郑 敏)o金黄的稻束站在/割过的秋天的田里，/我想起无数个疲倦的母亲，/黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，/收获日的满月在/高耸的树颠上，/暮色里，远山/围着我们的心边，/没有一个雕像能比这更静默。/肩荷着那伟大的疲倦，你们/在这伸向远远的一片/秋天的田里低首沉思，/静默。静默。历史也不过是/脚下一条流去的小河，/而你们，站在那儿，/将成为人类的一个思想。试题1、对这首诗的解说，不恰当的一项是、对这首诗的解说，不恰当的一项是 oA、“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外
5、，还隐指“暮色”降临之前。oB、“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。oC、“你们/在这伸向远远的一片”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。oD、“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。试题2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是、对这首诗的赏析，不恰当的一项是 oA、诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一时间性的主题对劳动中生命力的消逝的沉思。oB、诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协
6、调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。oC、“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦” 。oD、“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。拓展（二）o1（1999年高考全国卷，语文，年高考全国卷，语文，10）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是我爱这土地艾青我爱这土地艾青假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流
7、，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉1938年年11月月17日日对这首诗的赏析，不恰当的一项是oA诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。oB关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。oC“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这
8、两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。oD“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉” 这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。拓展（三）o12（2011高考重庆卷，12）阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）渡渡 江江 明明张弼张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。题目（1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（4分）（2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。（2分）答案o（1）奔波忙碌（几问津、忙于我），孤身在外（孤枕），思念家乡（乡国梦），朋友零落（交游落落）。 o （2）以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。
