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1、上名校上名校 做大事做大事o课文复习，调整状态o回顾知识，默想记忆o一道自备问题上名校上名校 做大事做大事汪海欣同学高考拔高专用教案汪海欣同学高考拔高专用教案现代文现代文阅读之概括分析文章的思阅读之概括分析文章的思路与结构路与结构姚作松姚作松上名校上名校 做大事做大事o涉及主要考点涉及主要考点：1.散文的写作思路/技巧2.记叙文的写作技巧、记叙顺序3.说明文的说明顺序4.议论文的论证顺序5.点题句句/段6.过渡句句/段7.前后呼应句句/段8.中心句句/段9.辅助答题用o考察范围考察范围：1.文章的思路与结构o学习重点学习重点：1.各类文体的倾向性结构2结合常识，表达技巧分析思路结构上名校上名校
2、 做大事做大事o什么是文章的思路与结构？作文思路：写作前后表达的问题。结构：思想情感组织形式，好比是人是骨骼架构的上名校上名校 做大事做大事o例一：阅读下文，完成第712题。（20分）（上海2012二模题）o题匾“子冈楼”作者：徐城北o我母亲姓彭，名雪珍，后来从事新闻工作，笔名用的是“子冈”。她是苏州人，曾在著名的“振华女中”就读，1934年高中毕业。“振华女中”一直是苏州名校，今名“苏州十中”，是整个江苏省的中学示范校，这在今天是比“重点中学”还要高的荣誉。o我上世纪80年代曾在苏州报刊写稿，后来该校领导给我写信，我便与学校取得了联系。学校的校舍特别美丽，有大片的草坪，有诸多庭园与楼阁。校舍
3、所在地曾是曹雪芹的祖居，清乾隆六下江南曾居于此，江南三大太湖石之一的“瑞云峰”也伫立在校园内。我曾多次趁出差机会访问十中，渐渐感情越来越浓，因为我把对母亲的爱与她的母校凝结成了一体。o那一年我又到苏州，新校长送我出校门时，指着隔壁很大的一所古典建筑说：“这是市政府新近修出来的，这个地点是你们家的祖业。你外祖父是清朝的秀才，而再往前你妈妈家，考中了两位状元，他们是祖孙”校长还告诉我，学校准备选取几座教学楼，以当年校友的名字命名，“你妈妈也是其中的一位，你回北京后，用毛笔写出来，一竖一横，然后寄给我”我听后笑笑，深谢他的美意，但又不置可否。因为我知道，校友中的著名者极多，如费孝通、杨绛、何泽慧其后
4、才能轮到我母亲。在学校董事中，更有蔡元培等前辈。与这些人相比，我母亲“真不能算什么”，所以这话我听过也就忘了，没有当真。o不料当年夏天放暑假时，校长从苏州打来长途电话，催问我这匾额究竟写了没有，并说学校趁暑假已经动工，要我赶快写出来，以特快专递寄给他我这才当真，于是找出纸笔，又找出中国书法大词典，把不好写的几个字分别查看一下，看究竟如何搭配才算协调。匆匆写毕，寄出。随后又去忙自己的事了。o也真是巧，就在这时，我又与母亲初中时的母校上海松江二中接上了关系。松江二中是上海市的重点中学，同样鼎鼎大名。随后，我趁去上海参加第四届中国京剧节活动的机会，到松江转了一圈。等到了那里才知道，我外祖父上世纪30
5、年代初期还担任过那里的校长。学校刚刚举行过百年校庆，历届毕业生中的名人特多o参观后，松江二中的办公室主任亲自开车送我去苏州。到苏州时已近午。苏州十中校领导早就等急了，一下车就让我来个“急转弯”，让我回身去看刚才走过的那个通道一边是“（蔡）元培楼”，另一边则是“子冈楼”。两楼之间是学校的大门。我仰望那“元培楼”上的字迹，校长解释说：“蔡先生的后代，直系子侄许多都不在世了，再往下人数更多，我们一不知道找谁，二不知道谁的毛笔字好，所以没办法，只能从字帖中集字”而我写的那个竖的“子冈楼”，被“做”到三层楼的侧面，上首有“品戏斋”迎首章，下边是我的署名与名章。我写的另一幅横的，干脆就“做”到传达室的门边
6、，与人等高。校长叫来学校管照相的人，让我在“子冈楼”下照相。o半年后，苏州十中校长为了筹备百年校庆，带了几个人来北京，事先委托我找了几位我妈妈班上的老同学，都是1934年毕业的。学校带了苏州的土特产，松子糖之类，包装很鲜艳，大红的，与老太太们的白发对比很强烈。o我插空还带领他们拜访了我的母校北京三中，从前叫北京男三中。它如今已有270年的建校历史，高擎着两面大旗：一是曹雪芹，曹雪芹曾在北京三中的前身右翼宗学当过“职员”，红楼梦前八十回就是在三中校舍里写的，这已经得到许多红学家的认可；二是老舍，他是1912年的毕业生，三中历来在人文方面出的人才多。o中午，北京三中校长请客人在酒楼吃饭，吃的是北京
7、小吃，包括炒麻豆腐、豆汁、焦圈。看得出来，苏州客人吃得直咬牙。席间，我代苏州校长发出邀请，请三中校长到苏州参加十中的百年校庆。完事之后，还可以顺便到上海松江一游三中校长笑呵呵答应了，还说“你也一块儿去”。两位校长笑着闹着，就把这事“说定了”。o您也许会问，人家学校不会自己联络吗？要你从中瞎搅合干什么？我看着两位校长的脸，能猜出他们的心理，干脆借着酒热，就把话说透了：“我就是无事忙看见你们双方办学都很好，又不缺钱，找个理由每年都组织教学骨干到对方学校走走看看，了解一下对方的文化背景。在这上头花些钱，等于是长期投资，肯定是值得的。”o啊，我母亲虽然去世了，但母爱还在，我有我自己的母校，还有母亲的母
8、校，母亲有她初中的母校，更有高中的母校。这弯弯曲曲的母爱，真像连环套一样包围着我退休的人了，没事儿自己找个乐儿吧。愿母爱能够笼罩更多的人心！（选自2012217中国教育报第4版有删节）o上名校上名校 做大事做大事o梳理全文o三句话复述文章内容o图像默想记忆上名校上名校 做大事做大事o7、第段中横线处提到的老舍，其代表作有（2分）o8、请分析第段在构思上的作用：（2分）o9、第段中，作者为何说“我把对母亲的爱与她的母校凝结成了一体”？o（2分）oo10、第段中提到蔡元培先生，我们高二学过的我所认识的蔡孑民先生一文中，冯友兰先生认为蔡先生的教育有两端：一个是，一个是。并简单地解释这“两端”的意思。
9、（4分）o11、选出下列对文章理解正确的两项。（6分）oA、第段中提到的“瑞云峰”，这块北宋年间太湖的灵石，它因与宋徽宗采集江南花石纲有关，被写入了水浒传。oB、作者的外祖父是清朝的秀才，30年代初期还担任过上海松江二中的校长；作者的妈妈和他本人都考取了状元。oC、苏州十中培养了一大批名人：社会活动家费孝通、高能物理学家何泽慧、作家杨绛、记者彭子冈等。oD、第段划线句，在“红包装”和“白发”的强烈对比中，突出了土特产的珍贵和妈妈班上老同学精神的可嘉。oE、曹雪芹曾在北京三中的前身北京男三中当过“职员”，红楼梦前八十回就是在三中校舍里写的。oF、名人是一所学校的财富和骄傲，他们所具有的超群品质，
10、更能励师生之志。但作者在本文中提及众多名人，有抬高他母亲声望之嫌疑。o12、文章的最后一段，在语言表达上有何特色？（4分）上名校上名校 做大事做大事o参考答案：o7、骆驼祥子、四世同堂、茶馆、龙须沟等。（2分）o8、介绍母亲的姓名，带出笔名“子冈”，起到点题的作用；介绍母亲的母校，引出下文述说的重点对象“苏州十中”。（或：内容上：提纲挈领地介绍了母亲和苏州十中；结构上：点题和引出下文。）（2分）o9、作者在多次与母亲母校的接触中，逐渐地体会到了母亲的功成名就得益于其母校的培养。因此，作者把对母亲的挚爱，也延伸集聚到了她的母校。（2分）o10、春风化雨：用慈祥诚恳感化每一个被教育者，使他们得到灵
11、魂的沐浴，思想的升华。兼容并包：不论资排辈，不论年龄大小，凡是一切对学术有贡献的，他都推崇。（4分）o11、A、C（6分）o12、概括力强，在洗练简约中，就把全文的内容、思想以及情感都抒发出来了；o用真实朴素又流畅典雅的语言，表达了对母亲怀念的真情、对母校怀有的挚爱；o整段文字整齐工整，富有节奏感（如“我有我自己的母校，还有母亲的母校，母亲有她初中的母校，更有高中的母校”。）；语言自然优美，生动华丽，富有感染力（如“弯弯曲曲的母爱，真像连环套一样包围着我”、“愿母爱能够笼罩更多的人心！”）。（答出一点给2分，两点给4分）上名校上名校 做大事做大事o一、文体特征相关解题技巧文体特征相关解题技巧：
12、1.文体特征，烂熟于心2.把握思路，反复揣摩o二、解题方法：1.结合文章内容，具体指出点题或承上启下；2.结合文章内容，具体指出埋伏笔或设置悬念；上名校上名校 做大事做大事o例2：阅读下文，完成第16题。(17分)（2011年长宁区二模题）o今天，未必所有人都能拥有一个价格不菲的电子阅读器。但当你在拥挤的地铁里打开手机阅读一本传奇小说，或者对着电脑用鼠标拖动一本畅销书节选时，电子阅读正不可避免地降临到普通人的生活里。数字出版，特别是电子书出版领域暗流涌动，纷纷“试水”电子阅读器；而民营出版商进军数字出版的步伐更大，继盛大以999元的“震撼价”推出电子阅读器Bambook后，万榕书业称，今后所有
13、图书将在纸、手机、Pc、阅读器上同步出版，万榕书业由此成为全国第一家全媒体出版商。o甚至，关于传统书籍和电子书籍谁更可读的争执，也已经展开。有人表示，自己仍然无法接受间读电子书，而更喜欢传统纸质书在手指间翻过的感觉。纸质读物的优势，首先就是一本书自有其独特的收藏价值，毕竟当自己使用了一些资金把书买下之后，它就是属于你的东西，而且那种时时洋溢着翰墨书香的纸质阅读对阅读者在人品、情感和文化等方面巨大而难以言传的熏陶作用，是电子阅读永远不可能代替和削减的。但也有人坚称，传统出版物定将消亡，电子阅读代表未来的希望。由于环保的概念在近几年已经有了很大的宣传、所以纸质读物的存在价值已经慢慢在走下坡路，毕竟
14、纸质的东西还是需要通过砍伐树木来实现自身的存在，而且由于纸质读物的重量问题，也不方便携带，再加上数字化信息的飞速发展，人们可以更多获取自己所需要的信息。这不仅避免了砍伐树木的问题，还正好利用起了这个3G时代的信息量。故而纸质书何去何从的确是比较令人担忧的。o听上去，似乎一场你死我活的“战争”已经开始。新年伊始，中国第一次电子书产业论坛召开，出版商和销售商纷纷参与讨论，规划中国电子书产业的未来。另一则引人关注的新闻是，作家贾平凹长篇小说古炉试图同时发行新书的纸版和电子版，由此产生版权纠纷。古炉的纸质书还未面世，其电子版却提前“首发”，人民文学出版社对网易读书频道的这一做法提出了异议。对于出版社而
15、言，“首发”问题还在其次，重要的是该社事先并不知道贾平凹将作品的电子版权授予网易读书频道。人民文学出版社相关负责人表示，该社在签下古炉版权时，合同里也包含了电子版权的条款，因此古炉的电子版权应该归属于该社。不过，网易读书频道主编则表示，网易拥有古炉的电子版权是无庸置疑的，而且是经过贾平凹本人授权的独家、首发、全本电子版权。这场纠纷，把它看作一个版权归属问题，说是为新旧两种阅读方式的断裂提供了佐证。o其实，问题的关键并不在于阅读方式的孰优孰劣。唯有那些重视“阅读”内容本身的人，才可能体会一个浅显的道理：阅读的本质，是不会随着工具的变化而转移的。o无论是在蕴含最新科技手段的电子阅读器上，还是在平实
16、或装帧华丽的传统书本里，一本书不会教会人不同的东西。如果说阅读所追求的本质是内容，那么，这个内容是由油墨印刷在纸张上，或是由“电子墨水”显示在电子屏上，又会有什么区别呢？阅读工具改变的是阅读者的附带体验。喜欢传统书籍的人，或者是习惯了书本的翻读方式，或者是重视由纸感、墨香等组成的文化气质。而电子书痴迷者，可能为携带方便、查阅简单等原因而感到满意。从这个意义上讲，电子阅读器的出现给人更多选择，也带来更多新意。但它只能做这么多。在纸张上还是电子阅读器上读书，既无法改变一个人对于图书内容本身的汲取和理解，也无法改变读者由读物本身所得到的学识和智慧。在完成将内容传递给读者这一工具性作用之后，阅读手段就
17、退隐了，书的本质作用开始显现。上名校上名校 做大事做大事o当然，读书历来是一件掺杂着多种复杂情感的事。所以，坚持传统阅读的人和将传统书本换成一个薄薄的电子阅读器的人，都能找到合适的理由。这些理由都是私人性的，都值得尊重。如若将这些私人选择对立起来，显然很不明智。o作为产业的电子出版，是出版商和销售商占领市场的一种新策略。但对读者而言，过分纠结于传统书籍和电子书籍的优劣，恐怕不是件好事。但愿对阅读方式的过度关注，不会掩盖阅读内容本身。因为毕竟，不管你用什么方式来读，书还是那本书。o(据张伟不管用什么读，书还是那本书改写，原文载2011年1月25日中国青年报)上名校上名校 做大事做大事o梳理全文o
18、三句话复述文章内容o图像默想记忆上名校上名校 做大事做大事o1第段“试水”一词在文中的含义是。(2分)o2根据第段文意，分别概括纸质书和电子书的优点。(4分)o类别优点纸质书（1）（2）电子书（3）（4）o3填入第段空格处最恰当的一项是(2分)（）oA不是就是B与其不如C宁可也不D要么要么o4下列关于第段含义和作用的分析正确的一项是(3分)oA这一段承接上文，进一步阐明新旧两种阅读方式的各自优劣。oB这一段提出观点，强调阅读工具不以阅读本质的变化为转移。oC“其实表示文意转折，一下文将着重阐述阅读的本质是内容。oD“唯有表明能体会那个浅显道理的原因，是重视阅读内容。o5根据文意，推断第段画线句
19、所要“显现”的是。(2分)o6文末说“不管你用什么方式来读，书还是那本书”，请举自己阅读经历中的实例就此谈谈你的看法。(4分)上名校上名校 做大事做大事o参考答案：参考答案：o1(在图书市场)尝试产销(2分)o2(1)具有独特的收藏价值。(2)对阅读者在人品、情感和文化等方面能产生熏陶作用。(3)不需要砍伐树木造纸(环保作用)。(4)携带方便且信息量大。(4分)o3B(2分)o4C(3分)o5符合文意、自圆其说。(参考：丰富人的学识和智慧、塑造人的品格和精神、提升人的素质和教养等。或引课文读书示小妹十八生日书、获得教养的途径中观点亦可)(2分)o6(1)举例恰当(纸质书或电子书的具体书目)；(
20、2)从书中获取的具体的知识和思想：(3)阅读方式或手段不改变对书籍内容的把握。(共4分)上名校上名校 做大事做大事o练习：阅读下文，完成第7l2题。(20分)（同上）o我们村里的风余世磊o风把麦垛刮走，把人刮歪，又把歪长的树刮直。那么大、那么厉害的风，真是吓人。那是大西北作家刘亮程村里的风。我们村里的风，可不是这样。o我们村里的风，轻轻的，柔柔的，软软的，生怕把草吹倒，把虫吹惊，把人吹病。它喜欢抚摸我们的额头，让我们微微感到一阵凉意，只有在小时候，病中，妈妈才会这样抚摸着我们。有一个人，挖地回来，出了一身汗，急忙脱了衣服。风一不小心，就把他吹感冒了，鼻子不通，还有些发烧。本来，责任不在于风，但
21、风还是感到内疚，一连几天，不敢见那个人的面。风，也有刮得很大的时候，譬如，初冬下午的霜风，像刘家湾做屠夫的宝爹，杀猪的时候，经常亮出明晃晃的刀子，不过吓唬吓唬村里的孩子。孩子们不怕，照旧在塘里玩冰凌，一张张脸，被风吹成了红富士，挂在乡村的枝枝桠桠上，散发着果子特有的香味儿。还有，在下雪前刮起的风，它是想把人赶回家去，把畜牧赶回圈舍，把最后的几枚枯叶吹落。雪在夜里下了起来，到处一片白茫茫，好干净。可惜这种干净，保持不了多久，总有几个睡不着的人，一大早，就把他们脏兮兮的鞋印，留在雪地上。o我们村里的风，不会空着手来。好像去走亲戚，空着一双手，总是有些不好意思。带点阳光，带点雨水，带点花香，带点鸟语
22、，带点泥土的腥味和潮湿。四月底，新麦才刚刚成熟，先送些麦香给风尝尝，风舍不得尝，一转手，作个人情，又把麦香送给我们村里的人。瞎子外婆家屋后，有一棵桂花树，仿佛在一夜之间，开出了满满一树桂花。桂花树不能走路，专门托了风，把花香送到各家各户，且有交代，一家一份，不管他家贫，还是家富。就像瞎子外婆，什么也没有，只养了一窝鸡，但自己一个鸡蛋都舍不得吃，全部攒起来。谁家来了贵客，瞎子外婆看不见，但能听见，就会喊孩子们，帮她送去几个鸡蛋。也多像现在，我依然住在乡下的老娘，不时，会让进城的客车，为我捎来些青菜、豆腐、布鞋和挂念。夏日炎炎，把人晒黑，把草晒焦，把一朵朵牵牛花儿，晒得都躲回了藤蔓里。天一黑，稻场
23、上，就坐满了乘凉的人。是夏夜，让风捎来些凉，慷慨地洒向稻场和人。等到乘凉的人回了家，不用夏夜叮嘱，更不用月亮唠叨，多情的风自会给每户人家、每一张床上，再送上一枕清凉、一个好梦。赶走蚊子，放下蚊帐，临睡以前，让我们都来好好想一想，风带来了这么多，我们又能用什么回赠？至少，应该略微向风表示一下谢意呀！o其实，要感谢风的，又何止这些？二月了，越冬的作物还在沉睡，谁也唤不醒，最后还是等到风来，把它们一一唤醒。麦苗还在赖床，不肯起来，还是风有办法，多多夸奖几句，麦苗的劲头就来了。许多丰收的庄稼，不是靠打，也不是靠宠，而是靠这样夸奖出来的呀。门前，种一棵丝瓜，丝瓜藤沿着篱笆走，走到了尽头，想跳到对面的屋顶
24、上，但屋顶太高，它试跳了好几次，都没有成功。一阵风吹过，从下面推它一把，它借着这风力，使劲一跳，一下子就跳上了屋顶。o蛙叽里呱啦，在稻花香里说丰年，没有风来授粉说得再多也是废话。给稻花授粉，给豇豆花授粉，给南瓜花授粉，这么多的花，郝在同一个季节开放出来，风的劳动量可想而知。一粒粒稻子，一只只豆荚，一个个南瓜，随后被孕育了出来。风吹过去，连个谢字也不要那些庄稼说，真的，不要，风什么也不要。最应该感谢的，往往最容易被人忘记、忽略，因为这些实在太平凡了，平凡得让人从来不曾在心中想过。刚刚结出的果实，我请你们记住风，记住泥土，交上一份丰收的答卷，就是对风最好的报答。还有我们村里的孩子，你们也要记住，永
25、远不要忽略，像风这样极其平凡的关怀与爱护。愿所有美好的品质，从小，就深入到你们内心，伴随着你们健康、正直、平安地长大！五九六九，沿河看柳，看风，看河里的水、天上的云。在这些美好的时光中，在我们村里，让我们和柳条一起，随风起舞，像风一样，去我们想去的地方。o我们村里的风，没事的时候，也喜欢到人家里串串门。像一个人，沿着一条巷子，走得很快，也不看路，撞到了一面土墙。头肯定碰痛了，站了一会儿，折过来，沿着另一条巷子走，不过脚步明显放慢了，生怕再撞着了头。一个孩子，坐在门口写作业，风不识字，却翻起了孩子的书。孩子翻回来，风又翻过去，孩子捡起了决石头，压在了书上。风笑了，摸摸孩子的头，不再逗孩子玩，继续
26、往前走去。那个孩子长大了，这动人的一幕，回想起来，仿佛就在昨天。o我到邻村的一个朋友家去，朋友说：是哪阵风把你吹来的？那还用说，当然是我们村里的那阵好风了。o(选自散文选刊2010年第9期，有删改)上名校上名校 做大事做大事o7第段写大西北作家刘亮程村里的风，其作用是。(2分)o8第段画线句与课文哦，香雪中“一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体”一句，在表达效果上有何异同？(3分)o9本文思路明晰，从我们村里的风、的特点，到它对人和庄稼的慷慨多情，表现了风的品质。(3分)o10分析第段表达的思想情感。(2分)o11下列说法正确的两项是(6分)（）（）oA我们村里的风生怕把人吹病，可它还是把挖地人吹
27、感冒了，这是先扬后抑的写法。oB第段又写初冬的霜风像屠夫亮出的刀，说明我们村里的风也有厉害可怕的一面。oC第段运用类比手法，表现了我们村里的风像瞎子外婆、乡下老娘一样无私待人。oD第段是文章的第二层次，生动具体地刻画了我们村里的风亲和可爱的形象。oE全文按冬春夏秋的顺序安排材料，步步深入地写出我们村里的风助人为乐的事迹。oF文章寓意深刻，情感真挚动人，在平淡的描述中包含对大自然的无限敬畏和思考。o12本文语言颇具特色，请联系文章第段或第段内容加以赏析。(4分)上名校上名校 做大事做大事o参考答案：o7引出下文，反衬“我们村里的风”。(2分)o8相同点：都以比拟手法写风，生动形象(1分)。不同点
28、：一写夏日晚风之清凉，表达作者对“我们村里的风”由衷的喜爱和赞美(1分)；一写秋夜寒风之刺骨，表现香雪一人留在西山口车站后内心的孤独和害怕(1分)。o9轻柔软(1分)平凡、无私地关怀和爱护所有生命。(2分)o1O流露出强烈的自豪感，表达对“风”实际上是故乡的深情和热爱。(2分)o11CD(6分)o12要点：(1)语言生动形象。多用拟人手法，使对象人格化(举例略)。(2)语言幽默风趣。善于选取有趣的生活细节或动作，表现对象的活泼可爱(举例略)。(观点与材料一致，有条理，语句通顺)(共4分)上名校上名校 做大事做大事o作业1.按知识点复习，整理错题集2.默想记忆，举一反三上名校上名校 做大事做大事o发现代文阅读资料
