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1、我与集体、国家和我与集体、国家和社会的关系社会的关系九年级思想品德九年级思想品德 本册综述本册综述 同学们在认识自我、学会与他同学们在认识自我、学会与他人交往、正确行使和自觉履行义务人交往、正确行使和自觉履行义务的基础上，要学会对自己负责、对的基础上，要学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。本集体负责、对国家和社会负责。本章的主题是章的主题是“责任与使命责任与使命”，旨在，旨在对学生进行责任意识、国情国策、对学生进行责任意识、国情国策、国家建设以及理想教育。国家建设以及理想教育。 第一节第一节 承担责任，服务社会承担责任，服务社会 本节通过讲述责任的含义、来源、承担本节通过讲述责任的含
2、义、来源、承担责任的代价与回报等知识，使同学们知道什责任的代价与回报等知识，使同学们知道什么是责任。通过讲述承担责任对社会、对个么是责任。通过讲述承担责任对社会、对个人的意义让我们懂得为什么要承担责任。做人的意义让我们懂得为什么要承担责任。做一个负责人的公民就要学会承担对集体的责一个负责人的公民就要学会承担对集体的责任、对社会的责任，并且掌握承担责任的总任、对社会的责任，并且掌握承担责任的总的要求和方法，如信守承诺、勇于认错、主的要求和方法，如信守承诺、勇于认错、主动承担、学会反思等。动承担、学会反思等。 考点透视考点透视1、体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一、体验行为和后果的联系，
3、知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。定后果，人应该对自己的行为负责。2、正确认识个人与集体的关系，体会、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。，能够自觉维护集体的荣誉和利益。3、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责人的公民。负责人的公民。4、懂的人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强、懂的人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。责任意识。5、能够积极参与社会公益活动，服
4、务社会，逐步树立、能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。为人民服务的奉献精神。 知识系统结构图知识系统结构图责任责任含义、特点、来源含义、特点、来源承担责任的代价与后果、承担责任的代价与后果、社会责任感的集中体现社会责任感的集中体现为什么为什么怎么办怎么办是什么是什么承担对社会承担对社会的责任的责任每种角色意味着责任每种角色意味着责任承担责任的意义（承担责任的意义（对个人、对社会对个人、对社会）承担关爱承担关爱集体的责任集体的责任个人与集体的关系个人与集体的关系怎样关爱集体怎样关爱集体为什么要关爱社会为什么要关爱社会关爱社会的内容关爱社会的内容做做一一个个负负责责任
5、任的的公公民民1、信守承诺、信守承诺2、勇于认错、勇于认错3、自觉承担责任、自觉承担责任4、学会反思自己、学会反思自己 的责任的责任 第二节第二节 了解祖国，爱我中华了解祖国，爱我中华 自觉承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一自觉承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。要肩负起这一光个中学生义不容辞的责任和使命。要肩负起这一光荣的责任和使命，就要了解我国的国情，以及相应荣的责任和使命，就要了解我国的国情，以及相应的路线、方针、政策。第二节内容是的路线、方针、政策。第二节内容是课程标准课程标准第三个教育主题第三个教育主题“我与集体、国家和社会的关系我与集体、国家和社会的
6、关系”的重要内容，它既是对第一节内容的深化，又是第的重要内容，它既是对第一节内容的深化，又是第三节内容的基础，主要讲述了两方面的内容：一是三节内容的基础，主要讲述了两方面的内容：一是我国的基本国情和具体国情（民族、人口、资源、我国的基本国情和具体国情（民族、人口、资源、环境、科技、文化等方面环境、科技、文化等方面),二是根据不同的国情制二是根据不同的国情制定的对策。定的对策。 考点透视考点透视1、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界
7、和平。树立全球观念，维护世界和平。2、感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和、感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。情感，养成亲社会行为。3、知道当在社会主义初级阶段的基本路线，体会中国、知道当在社会主义初级阶段的基本路线，体会中国特色社会主义制度的优越性，增强建设社会主义的特色社会主义制度的优越性，增强建设社会主义的使命感。使命感。4、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、社
8、会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和邓小平理论和“三个代表三个代表”、科学发展观重要思想、科学发展观重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。是建设中国特色社会主义的指导思想。 考点透视：考点透视：1、知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪、知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技争与合作的关系，能正常对待生活中的合作与与技争与合作的关系，能正常对待生活中的合作与竞争，能，养成文明礼貌的行为习惯。竞争，能，养成文明礼貌的行为习惯。2、理解竞的共同生活需要互相尊重、理解宽容和相互、理解竞的共同生活需要互相尊重、理解宽容和相互帮助，懂养成团结合作、乐于助人的品质。
9、帮助，懂养成团结合作、乐于助人的品质。3、体会和谐得爱护，公共环境和设施、遵守公德和秩、体会和谐得爱护，公共环境和设施、遵守公德和秩序体现这对他序体现这对他4、关心和尊重他人，体会、关心和尊重他人，体会己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人的道理学会换位思考，能够与人为善。的道理学会换位思考，能够与人为善。人的尊重。人的尊重。5、知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待、知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。差异而自傲或自卑。6、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解、懂得对
10、人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。力做诚实的人。5、知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳、知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，要维护国家稳定和民族团结。艰苦创业，共同发展，要维护国家稳定和民族团结。6、知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生、知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续育、保护环境、合理利用资源的政策，
11、树立可持续发展的意识。发展的意识。7、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发、了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。素质。8、了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬、了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，感受个人情感与民族文化和国家和培育民族精神，感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。命运之间的联系，提高文化认同感。 知识系统结构图知识系统结构图改革
12、开放以来，改革开放以来，我国综合国力显著增强，我国综合国力显著增强，成为世界上发展最快、成为世界上发展最快、变化最大的国家变化最大的国家开辟了中国特色社会主义道路，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系形成了中国特色社会主义理论体系基基本本国国情情社会主义社会主义初级阶段初级阶段的的基本路线基本路线一个中心一个中心两个基本点两个基本点（经济）我国社会生产力水平比（经济）我国社会生产力水平比 较低较低（文化）科学技术水平、（文化）科学技术水平、 民族文民族文 化素质还不够高化素质还不够高（政治）社会主义具体制度还不（政治）社会主义具体制度还不 够完善够完善根本根本原因原因制定
13、制定具具体体国国情情1、制定民族区域自治制度、制定民族区域自治制度2、处处理民族关系的原则、处处理民族关系的原则1、“一国两制一国两制”的基本方针的基本方针2、政治基础：一个中国原则、政治基础：一个中国原则计划生育的基本国策计划生育的基本国策1、民族方面：统一的、民族方面：统一的多民族国家多民族国家2、统一方面：形成广泛的、统一方面：形成广泛的爱国统一战线爱国统一战线3、开放方面：世界是开放、开放方面：世界是开放的，科技发展的要求的，科技发展的要求4、人口方面：世界上人口、人口方面：世界上人口最多的国家最多的国家5、环境方面：严峻的环境、环境方面：严峻的环境形式形式6、资源方面、资源方面:自然
14、资源总量自然资源总量大、种类多，但人均占有量大、种类多，但人均占有量少，开发难度大少，开发难度大7、科技方面：一些重要领、科技方面：一些重要领域走在前列，但总体水平域走在前列，但总体水平差距较大差距较大8、文化方面：中华文化博、文化方面：中华文化博大精深中华传统美德生生大精深中华传统美德生生不息，形成伟大的中华民不息，形成伟大的中华民族精神族精神对外开放基本国策对外开放基本国策知知识识系系统统结结构构图图保护环境的基本国策保护环境的基本国策节约资源的基本国策节约资源的基本国策科教兴国战国和科教兴国战国和人才强国战略人才强国战略弘扬和培育民族精神弘扬和培育民族精神制定制定制定制定制定制定制定制定
15、制定制定制定制定可持可持续发续发展战展战略略国国策策与与战战略略制定制定 第三节第三节 融入社会，肩负使命融入社会，肩负使命 中学生要自觉地肩负振兴中华的责任与使命，中学生要自觉地肩负振兴中华的责任与使命，更好地融入社会，就要在了解我国基本国情和国策更好地融入社会，就要在了解我国基本国情和国策的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明建设等内容。第三节政治制度、社会主义精神文明建设等内容。第三节讲述了我国经济建设、政治建设、文化建设的有关讲述了我国经济建设、政治建设、文化建设的有关内容，是对第二节内容的进一步延伸，也为第四
16、节内容，是对第二节内容的进一步延伸，也为第四节树立崇高理想奠定了基础。树立崇高理想奠定了基础。 考点透视考点透视1、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。力，树立宪法意识。2、知道以法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，、知道以法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，市建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的市建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求；树立法制观念。必然要求；树立法制观念。3、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。意
17、义，能够自觉守法，维护社会秩序。4、了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司、了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。 考点透视考点透视5、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。社会带来的巨大变化。6、知道我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让、知道我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的一切创造社会财
18、富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。7、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。提高文化认同感。8、养成良好的行为习惯，了解中华民族的传统美德，、养成良好的行为习惯，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动促进社会主义精神文明。以自己的实际行动促进社会主义精神文明。 知识系统结构图知识系统结构图中国中国特色特色社会社会主义主义政治政治建设建设根本：人民代表大会制根本：人民代表大会制基本：民族区域自治基本：民族区域自治政治制度政治制度公民公民国家国家行使
19、政治权利行使政治权利含义、意义含义、意义基本要求基本要求重要环节：依法行政重要环节：依法行政核心：依宪治国核心：依宪治国基本方略：依法治国基本方略：依法治国选举权和被选举权选举权和被选举权批评和建议权批评和建议权申诉控告检举权利申诉控告检举权利维护国家安全维护国家安全保守国家秘密保守国家秘密实实现现履行政治义务履行政治义务 知识系统结构图知识系统结构图社会社会主义主义精神精神文明文明建设建设1、先进文化（社会主义精神文明）的含义或特点、先进文化（社会主义精神文明）的含义或特点2、社会主义精神文明建设的内容及地位、社会主义精神文明建设的内容及地位3、社会主义精神文明建设的根本任务、社会主义精神文
20、明建设的根本任务怎么办怎么办是什么是什么国家国家重要目标、重要保证重要目标、重要保证为物质文明和政治文明建设为物质文明和政治文明建设提供精神动力和智力支持提供精神动力和智力支持为什么：社会主义精神文明为什么：社会主义精神文明 建设的重要性建设的重要性1、牢牢把握先进文化的前进方向、牢牢把握先进文化的前进方向2、构建社会主义思想道德体系、构建社会主义思想道德体系3、大力发展教育和科学事业、大力发展教育和科学事业4、开展精神文明创建活动、开展精神文明创建活动1、善于辨别各种落后和腐朽文化，、善于辨别各种落后和腐朽文化，并自觉加以抵制并自觉加以抵制2、共同创造文明社区、共同创造文明社区3、参与形式多
21、样的精神文明创建活动、参与形式多样的精神文明创建活动公民公民 中国中国特色特色社会社会主义主义经济经济建设建设地位：基础地位：基础公有制公有制（主体）（主体）公民公民国家国家共同富裕是社会共同富裕是社会主义的根本原则主义的根本原则国有经济：含义、地位和作用国有经济：含义、地位和作用集体经济：含义、地位和作用集体经济：含义、地位和作用混合所有制经济中的国有和混合所有制经济中的国有和集体成分集体成分内容内容1、共同富裕是一个过程共同富裕是一个过程2、在不同的发展阶段，、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容共同富裕有不同的内容1、抓住有利条件，发挥自身才能，、抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，
22、努力创业，实现自我价值积极进取，努力创业，实现自我价值2、消费观念的变化、消费观念的变化3、学会理财、学会理财4、合理消费（理性、绿色、精神）、合理消费（理性、绿色、精神）多种所有制多种所有制（共同发展）（共同发展）形式：形式：地位和作用：地位和作用：国家政策：鼓励、引导、支持国家政策：鼓励、引导、支持社会社会主义主义初级初级阶段阶段的的基本基本经济经济制度制度知知识识系系统统结结构构图图社会主义性质社会主义性质多种分配方式多种分配方式（并存）（并存）劳动、技术、劳动、技术、管理等生产要管理等生产要素按贡献参与素按贡献参与分配的制度分配的制度决定决定按劳分配按劳分配（主体）（主体）社会社会主义
23、主义初级初级阶段阶段的的分配分配制度制度初级阶段的基本国情初级阶段的基本国情“四个尊重四个尊重” 第四节第四节 满怀希望，迎接明天满怀希望，迎接明天 本节知识分为两大板块，一是社会理想部分，本节知识分为两大板块，一是社会理想部分，二是个人理想部分。第一部分的知识是同学们进一二是个人理想部分。第一部分的知识是同学们进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，树立中国特步了解全面建设小康社会的奋斗目标，树立中国特色社会主义共同理想，并明确理想的实现需要发扬色社会主义共同理想，并明确理想的实现需要发扬艰苦奋斗的精神。第二部分的知识帮助同学们解决艰苦奋斗的精神。第二部分的知识帮助同学们解决人生发展阶段的一些
24、重要问题，如实现个人理想的人生发展阶段的一些重要问题，如实现个人理想的问题，如何选择未来的人生道路，如何面对未来社问题，如何选择未来的人生道路，如何面对未来社会的挑战。通过学习，是同学们增强信心，立志报会的挑战。通过学习，是同学们增强信心，立志报效祖国。效祖国。 考点透视考点透视1、了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的、了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。现状，增强建设社会主义祖国的使命感。2、指导我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰、指导我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、
25、奉献社会努力学生。苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学生。3、正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，、正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。做好升学和职业选择的心理准备。4、体体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，、体体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。人应该对自己的行为负责。5、能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于、能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。助人的品质。6、感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。、感受科技创新、
26、教育创新的必要性，努力提高自身素质。 知识系统结构图知识系统结构图理想理想（含义、（含义、作用）作用）个人理想个人理想社会理想社会理想共同理想共同理想 最高理想最高理想（内容、二者之间的关系）（内容、二者之间的关系）现实：总体小康现实：总体小康 全面小康全面小康 （特征）（特征） （和谐社会）（和谐社会）1、理智面对学习压力和考试焦虑、理智面对学习压力和考试焦虑2、学会选择、学会承担、学会选择、学会承担3、迎接社会新挑战、迎接社会新挑战发扬艰苦奋斗精神发扬艰苦奋斗精神（作用）（作用）现实现实培养创新精神培养创新精神培养团队精神培养团队精神终身学习（意义、要求）终身学习（意义、要求） 知识系统结
27、构图知识系统结构图低水平低水平不全面不全面不平衡不平衡经济、政治、经济、政治、文化、社会文化、社会建设建设构构 建建 社社 会会 主主 义义 和和 谐谐 社社 会会全面小康社会、和谐社会、共同理想全面小康社会、和谐社会、共同理想 （ 三者之间的关系）三者之间的关系）1981年年必要准备、必经阶段必要准备、必经阶段必然趋势、最终目的必然趋势、最终目的共同共同理想理想共产主义共产主义20世纪末世纪末1990年年2020年年21世纪中叶世纪中叶贫困贫困总体总体小康小康温饱温饱共产主义社会共产主义社会全面小康全面小康基本实现现代化基本实现现代化最高最高理想理想 知识系统结构图知识系统结构图低水平低水平
28、不全面不全面不平衡不平衡我国现在达到总体小康我国现在达到总体小康全面小康社会、和谐社会、共同理想全面小康社会、和谐社会、共同理想 （ 三者之间的关系）三者之间的关系）共同理想共同理想基本特征基本特征经济又好又快发展经济又好又快发展扩大社会主义民主扩大社会主义民主提高全民族文明素质提高全民族文明素质加快法治社会事业加快法治社会事业建设生态文明建设生态文明具体要求具体要求全面建设全面建设小康社会小康社会 共产主义共产主义（最高理想）（最高理想）富强、民主、文明、和谐富强、民主、文明、和谐构构建建社社会会主主义义和和谐谐社社会会民主法治民主法治公平正义公平正义诚信友爱诚信友爱充满活力充满活力安定有序
29、安定有序人与自然和谐相处人与自然和谐相处同时同时目标目标特点特点目标目标 知识系统结构图知识系统结构图良良好好的的精精神神品品质质道德品质道德品质（精神）（精神）心理品质心理品质（个人）（个人）情绪、情趣情绪、情趣自尊、自信自尊、自信挫折、意志挫折、意志从众心理、好奇心从众心理、好奇心闭锁心理、逆反心理闭锁心理、逆反心理学习压力、考试压力学习压力、考试压力情操、理想情操、理想自立、自强自立、自强奉献精神、社会责任感奉献精神、社会责任感艰苦奋斗精神艰苦奋斗精神孝敬父母、尊敬老师孝敬父母、尊敬老师平等尊重不同文化背景的人平等尊重不同文化背景的人遵守网络道德遵守网络道德懂礼貌、讲宽容、与人为善懂礼貌、讲宽容、与人为善讲诚信、讲公平、有正义感讲诚信、讲公平、有正义感团队精神、创新精神团队精神、创新精神个人个人现实现实民族精神民族精神艰苦奋斗精神艰苦奋斗精神团队精神团队精神创新精神创新精神民族民族
