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1、扶余县肖家乡第二中心小学Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望(1) 浏览:熟悉文章大致内容浏览:熟悉文章大致内容(2)略读:划出生字词,概括文章情节和中心)略读:划出生字词,概括文章情节和中心(3)质疑:带着问题认真读)质疑:带着问题认真读(4)抓词:体会主人公形象和情感(重点在描写)抓词:体会主人公形象和情感(重点在描写 的句子,可以通过读来促进悟)的句子,可以通过读来促进悟)(5)批注:精读,在写得好、感受深的地方写上)批注:精读,在写得好、感受深的地方写上 批注,并
2、学习文章写法批注,并学习文章写法1.复习导入、回忆学法2.研读课文,感悟情怀(1 1)“嘎羧突然嘎羧突然十分亢奋十分亢奋,两只眼睛,两只眼睛烧得通烧得通红红,见到波农丁,见到波农丁,轻吼着轻吼着,象蹄急促地踏着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼。地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼。”(2)“没想到嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,象是见到久别重逢的老朋友。”(3)“它什么也没吃,只是喝了一点水,绕了寨子走了三圈。”2.研读课文,感悟情怀(4)“它站在江边的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,发出震耳欲聋的吼叫。”(5)“土坑约有三米深,嘎羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。”3.学做批注,把握写法(1)抓住动作、神态进行细致入微的描写。(2)按一定的顺序记叙和描写。 4.课外拓展、写话练习请学生用同样的深情,在作文本上写出自己对嘎羧这位可歌可泣的英雄的诚挚赞颂。5.课外拓展 推荐作品 再见