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1、教学目标：教学目标： 1.经历数数的过程，体验数的发展。通过经历数数的过程，体验数的发展。通过操作实践活动，初步理解几百几十几数的含操作实践活动，初步理解几百几十几数的含义，能认、读、写这些数，能识别各数位上义，能认、读、写这些数，能识别各数位上数字表示的实际意义。数字表示的实际意义。 2.培养用数学的观念看周围事物的意识，培养用数学的观念看周围事物的意识，培养与同学合作交流的态度和习惯。培养与同学合作交流的态度和习惯。教学重点：教学重点： 理解几百几十几的数的意义，掌握数数，理解几百几十几的数的意义，掌握数数，读数、写数的方法。读数、写数的方法。教学难点：教学难点： 知道几百几十九后面的数是
2、多少。知道几百几十九后面的数是多少。我看见草地上我看见草地上有有132只鸽子，只鸽子，树林里有树林里有208棵树，天空中棵树，天空中有有415只气球只气球4434个百、个百、4个十和个十和3个一合起来是个一合起来是443千千 百百 十十 个个千千 百百 十十 个个你能接着往下数吗？你能接着往下数吗？96、97、98586、587、588976、977、978749里面有（里面有（ ）个百、（）个百、（ ）个十和（）个十和（ ）个一）个一806里面有（里面有（ ）个百和（）个百和（ ）个一）个一5个百和个百和6个一合起来是（个一合起来是（ ）个位上是个位上是5，十位上是，十位上是4，百位上是，百
3、位上是7，这个数是（，这个数是（ ）百位上是百位上是5，十位上是，十位上是4，个位上是，个位上是7，这个数是（，这个数是（ ）659前面的一个数是（前面的一个数是（ ），后面的一个数是（），后面的一个数是（ ）。）。先读一读，再根据每组数排列的规律接着写。先读一读，再根据每组数排列的规律接着写。250、260、270、（、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。）。896、897、898、（、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。）。小鸟捉虫子。小鸟捉虫子。我捉了我捉了230条条虫子。虫子。我比你多我比你多捉了捉了30条条虫子。虫子。捉了多少条虫子？捉了多少条虫子？乐乐超市运来水果情况如下：乐乐超市运来水果情况如下：200千克千克360千克千克300千克千克1.乐乐超市乐乐超市 比比 多多少千克？多多少千克？2.乐乐超市乐乐超市 和和 一共多少千克？一共多少千克？3.乐乐超市乐乐超市 和和 一共多少千克？一共多少千克？商店里有商店里有400条长裤和一些短裤，卖了条长裤和一些短裤，卖了80条短裤和条短裤和100条长裤，剩下的短裤和条长裤，剩下的短裤和长裤同样多，原来有短裤多少条？长裤同样多，原来有短裤多少条？
