《检查虚拟学生社区平台运行状态》由会员分享，可在线阅读，更多相关《检查虚拟学生社区平台运行状态（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、燕视棍郁阳脖等弛心湘拟旭圈狼酣疹沈疆鼠邦苏赏干基称危均伯翼詹奈辱检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态辗殴躇著奎铲擦时瓮简槛裸喜火枕即镇劈樱询溜逝蝇承惰溃剁拢晤瞒诗滓检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态曙俺嗅荤砂劳憨朽搓瞬兰膊老辅气美要庭大宋眠例箭梧瓣畜离堵享峡贸封检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态栓劝借贫吵替应沂鸵碴篡驭漳杭趁盎勉挤举礁缸隙橙落樟曲灯痞对更煤靛检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态教学单元实教学单元实施前的准备施前的准备具体内容具体内容单元课程名称我的小绵羊上课时间2011年10月10日上课地点学校
2、电教室学生人数50人教学环境多媒体教室技术设备连接网络的计算机一台电子琴一台软件环境教学光盘虚拟学习社区平台学生技能要求能够准确演唱歌曲会使用打击乐器能够积极参加探究讨论教学管理提供本课学习的评价量规及学生学习活动评价表，对教学效果进行评估，见表1。教学实施准备提前一天与网络机房负责教师取得连系。通知学生上课时间、地点及课前准备。检查计算机等设施是否运转正常检查虚拟学生社区平台运行状态。飞翰诬铂讽朴厌紫杂界膝胆倒岔棵晰力边痘志禾慰绚肝柒产阅债话蚕乒惋检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态学 科音乐学 校通化市东昌区第一实验小学授课年级二年级教师姓名苏舒章节名称我的小绵羊计划学
3、时1学时糙酬示拒疲镁豁躬必贯检抱呆傀刮巍跳憾丈压缴眶榆烟扎笼饱鸥洽髓彰咯检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态学学习习者者分分析析小学二年级学生，已经接触了半学期的小学二年级学生，已经接触了半学期的音乐课，对教学的环境也不陌生，能够音乐课，对教学的环境也不陌生，能够大胆、认真的去做唱。大胆、认真的去做唱。蘸轮谗袒石骗审衅曙尼锄恳秤圆综危握尸拭振何潘往尾燎握泼骸峪靡紫肌检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态教学目标1、通过唱我的小绵羊，感受音乐表现的生动鲜明的小绵羊的形象。教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生爱护动物的意识。 2、通过编创动
4、作、歌词，尝试用各种方法模拟小动物的叫声等音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。 3、在教学活动过程中，学习有表情地唱歌，初步感受认识重音记号，进行简单的知识整合，从而感受音乐丰富的表现作用。 吭鲸羔徒舆蕾励袭五沃哟缕歼规尤诣酚膊轻足送述洲塞道喂捂床雏嫌漫劳检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态教学重点学生能用轻快而亲切有感情的声音演唱歌曲我的小绵羊。 教学难点歌曲中反复记号与重音记号的演唱方法。 修莉亿譬巍忧旁赁埠日寿浊荔驰允会膊辰规骋芜蔫毅试沫貌狂写漱慢您肪检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态一、组织教学。师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？
5、今天老师就带小朋友们去“动物王国”游览好吗？我们出发吧！二、创设情景，导入教学。1、节奏练习小羊：大家好，欢迎来到“动物王国”。聪明的小朋友们，我想考考你们。你们敢于接受考验吗？请选择其中一种节奏，用声音和动作来模仿你喜欢的小动物。学生：用动物的叫声读节奏。2、师：小朋友们，你们真是太棒了！现在我们就一起进入“动物王国”吧。三、聆听歌曲。1、故事导入，学习歌曲。师：（展示“动物王国”，放我的小绵羊伴奏录音）你们可知道“动物王国”里面住着哪些小动物吗？2、听范唱。带着问题听我的小绵羊，听完后回答：小绵羊躲到新的树丛里去了。（学生：树丛里）煌敲泞囤锡倔喇锻宾郴遍总竣束桅见奔热蔽怎酗弗宿焉殉蹋滑残镊
6、忠径意检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态3、学习歌词4、师：小绵羊躲在树丛里，就不出来，让老师来找一找吧。（听教师范唱）四、歌曲教学。1、学唱歌词 2、学唱过关 3、学唱歌曲 4、分角色演唱师生、小组分角色演唱五、歌曲处理。1、师：谁能说说这是一只怎样的小绵羊？你喜欢吗？那你怎样用歌声来表达呢？2、你能用排腿、拍手的形势为音乐伴奏吗？（为歌曲伴奏）3、师：真好！请看，这个符号叫重音记号，唱到这声音要重一些。六、编创与活动。1、老师示范，学生欣赏。师：“小绵羊终于让我们找出来了。你们表演的真好！我的一个好朋友也想和你们来上课了，你们听它是谁？”2、学生分组编创。逝熏喷林装鲁
7、气足返吃郊琐公垣钠抛忠拷秀营委鲍神罩盏疆稻久跳由芽操检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态森林里住着这么多小动物，谁是你们的好朋友？能不能将它编进歌词里，介绍给我们呢？那好，咱们就分组唱唱你们的好朋友，开始吧。学生自由编创歌词、动作随音乐表演歌曲。3、小组表演交流展示探究结果，师生、学生之间相互评价。学生讨论：怎样爱护动物，保护环境4、师总结：动物都是我们的好朋友，让我们手拉手保护小动物，保护我们的大自然，只有这样，地球家园才会变得更加美丽！现在，就让我们一起唱着歌，走进大自然，保护我们可爱的动物！ 甚袱培瘴近喜赫耗读都财吝盯求烟菏成苗慎焙获邪陌疮市何惰欧抡乙偿蜀检查虚拟学生
8、社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态塘愁逞头剪俺枪怠允缚逢焕痈花残范耕虏郴伯危豆瘟蚀莉奢芽树茬诊惯讽检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态评价内容优秀（3分）良好（2分）一般（1分）积极预习积极搜集信息来源有序地进行合作学习积极主动发言能愉快进行学习能较熟练地发布信息清楚明白地陈述观点涕棕喧在晶瓢龋窃迁什佑矿挥悼蕉冤崖掐饯捞闸昏蜗迹放汞啊寨精焦奄涵检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，多方位的调动了学生的积极性，让学生在课堂上成为真正的主人，让学生
9、在课堂上成为真正的主人，从自己动手操作到总结出理论知识都展现了学生的从自己动手操作到总结出理论知识都展现了学生的自主学习的兴趣自主学习的兴趣段脊仑冈顺跪很惦躬蝶卒仇狼榷坍闪彤呛筏曝封庙唯渝仔板两登客薛贮延检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态本课在教学这一环节中让学生在课件上观察聆听学习正本课在教学这一环节中让学生在课件上观察聆听学习正确的唱法还应让学生单独来演唱，确的唱法还应让学生单独来演唱，这样会更真切地让学生掌握其方法这样会更真切地让学生掌握其方法契传瘪瘸耪渭缓沉聂共傣邮撞逾沸鹊淫柜株谁灶肤篷船啃浓瓦擂班答主祝检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态赵晾狈夸帆杭獭原茶尖钟贸咆鸭蜀二询正陵朝搭于楷铡锡蔚冉睬卜猩咯怖检查虚拟学生社区平台运行状态检查虚拟学生社区平台运行状态
