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1、 窗窗 泰格特泰格特学习目标：学习目标：1.学习小说中对比手法的运用。学习小说中对比手法的运用。2. 深入剖析人物的内心世界，认识深入剖析人物的内心世界，认识人性的美丑。人性的美丑。读准字音读准字音俯俯瞰瞰一一泓泓争相斗争相斗妍妍气喘气喘吁吁吁吁咳咳嗽嗽胳膊胳膊肘肘（ kn ）( hng )( yn )( x )( zhu )( su )自主学习：自主学习：用简洁的语言概括小说用简洁的语言概括小说基本内容。基本内容。开端：开端：关系融洽关系融洽发展：发展：从从“享受享受”到到“困扰困扰”高潮：高潮：见死不救见死不救结局：结局：光秃秃的一堵墙光秃秃的一堵墙析人物析人物 我想评价我想评价 ，我认为
2、他是一个我认为他是一个_的人，因为的人，因为 （请结合课文内容（请结合课文内容分析）分析）谈一谈课文中给你留下谈一谈课文中给你留下印象最深刻的片段，并印象最深刻的片段，并说说理由说说理由 。 文章结尾戛然而止，文章结尾戛然而止，请发挥你丰富的想象，请发挥你丰富的想象，为文章续写一个结尾。为文章续写一个结尾。 质疑：质疑：1.张炎智：对那位病人临终前那段细节描写有何作用？2.沈桐：为什么靠窗的病人要对另一位病人那么好？3.王辰、陈宇轩：不靠窗的病人为什么没有立刻搬到靠窗的床位，而是“稍过几天”？4.林莉：为什么在同样的窗口看，看见的风景却不一样呢？5.袁媛：文中为何将靠窗病人的所“见”描写得极为细致？6.常笑云：不靠窗的病人虽对自己想靠窗的想法而惭愧，为什么还变得愈加强烈呢？7.唐雨柔、陈宁汇等：以“窗”为题有何作用？8.龚曙晨：结尾有什么深刻含义？9.徐明轩、易玮豪：文章的主旨是什么？欧欧.亨利亨利 最后一片藤叶最后一片藤叶 推荐课外读物：推荐课外读物：http:/ 同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
