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1、作为偶像作为偶像 这次采访是在杨利伟遨游太空两个多月以后进行的，东这次采访是在杨利伟遨游太空两个多月以后进行的，东方卫视的这期节目，力图通过一系列问题让杨利伟向公众敞方卫视的这期节目，力图通过一系列问题让杨利伟向公众敞开心扉，展示他作为开心扉，展示他作为“偶像偶像”人物的个性特色。这也是记者人物的个性特色。这也是记者设计问题时所围绕的中心。设计问题时所围绕的中心。 围绕这个中心，记者分三个方面提问。围绕这个中心，记者分三个方面提问。 第一组问题围绕第一组问题围绕“偶像偶像”的影响来设计，主要针对航天的影响来设计，主要针对航天飞行对青少年产生的精神影响来提问。飞行对青少年产生的精神影响来提问。
2、第二组问题围绕第二组问题围绕“超人超人”的心理素质来设计，针对人们的心理素质来设计，针对人们关心的升空前的细节问题进行提问。关心的升空前的细节问题进行提问。 第三组问题围绕非凡的意志品质来设计，突出杨利伟的第三组问题围绕非凡的意志品质来设计，突出杨利伟的忍耐和坚毅的品质。忍耐和坚毅的品质。 白发的期盼白发的期盼( (节选节选) ) 白发的期盼白发的期盼( (节选节选) )是一篇中央人民广播电台的新闻是一篇中央人民广播电台的新闻分析节目实录，它反映的是具有时代特色的重要主题分析节目实录，它反映的是具有时代特色的重要主题对对现代社会养老模式的探讨，从人文视角开拓内涵，使主题超现代社会养老模式的探讨
3、，从人文视角开拓内涵，使主题超越了物质保障的层面，提出了越了物质保障的层面，提出了“精神赡养精神赡养”这一现代社会养这一现代社会养老理念。老理念。 节选部分的广播稿，通过对老、中、青三类不同对象的节选部分的广播稿，通过对老、中、青三类不同对象的调查采访，提出了当前社会上存在的一个不容忽视的问题调查采访，提出了当前社会上存在的一个不容忽视的问题老年人的精神需求问题，表达了白发老年人的精神需求问题，表达了白发( (老年人老年人) )的期盼的期盼多在精神方面对他们进行关爱，尽可能满足他们的精神需求，多在精神方面对他们进行关爱，尽可能满足他们的精神需求，让他们在一种持续完好的精神状态中颐养天年。让他们
4、在一种持续完好的精神状态中颐养天年。作为偶像作为偶像 主题：感受人物思想价值，学习得体的应答技巧主题：感受人物思想价值，学习得体的应答技巧1 1答问、应对体现着一个人的思维方式、语言修养和个性特答问、应对体现着一个人的思维方式、语言修养和个性特点。研读本篇访谈实录，你觉得杨利伟的回答精彩在什么地点。研读本篇访谈实录，你觉得杨利伟的回答精彩在什么地方？方？明确：明确：面对主持人的提问，杨利伟在回答时，对主持人的每面对主持人的提问，杨利伟在回答时，对主持人的每个问题的关键都把握得很准确：或点到为止，有所保留；或个问题的关键都把握得很准确：或点到为止，有所保留；或详细阐述，深入探讨，显示了他作为一名
5、从事高科技工作的详细阐述，深入探讨，显示了他作为一名从事高科技工作的航天员的优秀的专业素养。另一方面也显示了他说话得体、航天员的优秀的专业素养。另一方面也显示了他说话得体、分寸把握有度、谦和机智的语言艺术。分寸把握有度、谦和机智的语言艺术。2 2课文开头的记者感言交代了哪些内容？表达了作者怎课文开头的记者感言交代了哪些内容？表达了作者怎样的感想？样的感想？明确：明确：作者在作者在“感言感言”中交代了采访杨利伟后中交代了采访杨利伟后“大家大家”的表现，的表现，对对“杨利伟效应杨利伟效应”的思考，进而叙述杨振宁教授的一段的思考，进而叙述杨振宁教授的一段“遭遇遭遇”以及对杨利伟以及对杨利伟“作为偶像
6、作为偶像”的认识。这一部分文字表达了作的认识。这一部分文字表达了作者对者对“偶像偶像”的认识与思考，向读者明确了什么是真正的的认识与思考，向读者明确了什么是真正的“偶偶像像”，“偶像偶像”的价值、意义，同时也表现了作者对当前某些的价值、意义，同时也表现了作者对当前某些“追星族追星族”盲目崇拜盲目崇拜“偶像偶像”的批评。的批评。3 3这次采访是围绕什么中心展开的？谈了哪几组问题？这次采访是围绕什么中心展开的？谈了哪几组问题？明确：明确：这次采访力图通过一系列问题让杨利伟向公众敞开心这次采访力图通过一系列问题让杨利伟向公众敞开心扉，展示他作为扉，展示他作为“偶像偶像”人物的个性特色。这是记者设计问
7、人物的个性特色。这是记者设计问题时所围绕的中心。题时所围绕的中心。 本篇访谈设计了三组问题本篇访谈设计了三组问题: :第一组围绕第一组围绕“偶像的影响偶像的影响”来来设计，第二组围绕设计，第二组围绕“航天员的心理素质航天员的心理素质”来设计，第三组围来设计，第三组围绕绕“非凡的意志品质非凡的意志品质”来设计。来设计。4 4倾听完记者与杨利伟的谈话，你能谈谈本文主要体现了杨倾听完记者与杨利伟的谈话，你能谈谈本文主要体现了杨利伟利伟“作为偶像作为偶像”具有哪些方面的优秀品质吗？具有哪些方面的优秀品质吗？明确：明确：谦逊。认真对待签名，不摆架子。谦逊。认真对待签名，不摆架子。志向远大，执志向远大，执
8、著。把参加各项活动当做弘扬航天精神的任务完成。著。把参加各项活动当做弘扬航天精神的任务完成。勇敢，勇敢，坚韧。为完成航天任务将生命置之度外。坚韧。为完成航天任务将生命置之度外。遵守纪律，工作遵守纪律，工作敬业，兢兢业业做好平时的训练工作。敬业，兢兢业业做好平时的训练工作。 白发的期盼白发的期盼( (节选节选) ) 主题：体会作品构思的精巧，领会文本所蕴涵的人文内涵主题：体会作品构思的精巧，领会文本所蕴涵的人文内涵1 1在在“( (出高先生给画眉鸟洗澡的录音出高先生给画眉鸟洗澡的录音)”)”后的语段中有些说后的语段中有些说明性的文字，它们有什么作用？明性的文字，它们有什么作用？明确：明确：说明性
9、文字为我们营造了一种氛围，它真实地再现了说明性文字为我们营造了一种氛围，它真实地再现了老人与鸟为伴的孤独的生活场景，把听众带入了身临其境的老人与鸟为伴的孤独的生活场景，把听众带入了身临其境的氛围之中，更突出了精神赡养的必要。氛围之中，更突出了精神赡养的必要。2 2在这则广播访谈中，在这则广播访谈中，“精神赡养精神赡养”这一概念是如何提出来这一概念是如何提出来的？的？明确：明确：本篇新闻分析由一则令人伤感的故事引入，用老人本篇新闻分析由一则令人伤感的故事引入，用老人“一周只说了两句话一周只说了两句话”的悲剧展现了老年人生活的孤独与寂寞。的悲剧展现了老年人生活的孤独与寂寞。接下来几位老人又诉说着共
10、同的感受：孤单、寂寞、无聊、接下来几位老人又诉说着共同的感受：孤单、寂寞、无聊、苦闷，且并不急需物质方面的资助。苦闷，且并不急需物质方面的资助。“那么，老人想要什么那么，老人想要什么呢？呢？”借人口学专家的分析，提出了借人口学专家的分析，提出了“精神赡养精神赡养”的概念。的概念。3 3老、中、青三代对精神赡养的态度各是什么？与他们对话老、中、青三代对精神赡养的态度各是什么？与他们对话体现了作者什么样的意图？体现了作者什么样的意图？明确：明确：老年人：不缺少金钱，希望老来能团团圆圆，享受老年人：不缺少金钱，希望老来能团团圆圆，享受“天伦之乐天伦之乐”。中年人：在精神赡养问题上是有心无力，为生。中
11、年人：在精神赡养问题上是有心无力，为生活所迫，没有办法。也有的是身体不适、疲劳使自顾不暇，活所迫，没有办法。也有的是身体不适、疲劳使自顾不暇，而而“懒懒”于做于做“精神赡养精神赡养”。青年人：家庭观念淡薄，对。青年人：家庭观念淡薄，对“精神赡养精神赡养”根本没形成认识。根本没形成认识。 与老年人的对话重在表现他们与老年人的对话重在表现他们“精神需求精神需求”的急切，意的急切，意在说明提出在说明提出“精神赡养精神赡养”这一问题的现实性；与中年人的对这一问题的现实性；与中年人的对话重在表现他们话重在表现他们“精神赡养精神赡养”责任意识的淡薄，意在说明呼责任意识的淡薄，意在说明呼吁重视吁重视“精神赡
12、养精神赡养”的重要性；与青年人的对话重在表现年的重要性；与青年人的对话重在表现年轻人认识上的误区，进一步强调呼吁重视轻人认识上的误区，进一步强调呼吁重视“精神赡养精神赡养”的重的重要性。要性。语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是大学生求职时语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是大学生求职时考官的话，请说出他的言外之意，并用简明得体的语言应对。考官的话，请说出他的言外之意，并用简明得体的语言应对。 考官：你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们考官：你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。的工作需要与形形色色的人打交道。言外之意：言外之意：_应对：应对：
13、_答案：答案：你不适合这份工作，我们不能聘用你。你不适合这份工作，我们不能聘用你。示例一示例一( (希望留下希望留下) )：单纯也是一种美德。如果有幸加盟贵：单纯也是一种美德。如果有幸加盟贵公司，我也能很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这公司，我也能很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。样一段经历。示例二示例二( (巧化尴尬巧化尴尬) )：感谢您对我的肯定和善意的提醒，我坚：感谢您对我的肯定和善意的提醒，我坚信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人中，或许就会有我。中，或许就会有我。( (得分点：坚持自我、体面解
14、除尴尬、语得分点：坚持自我、体面解除尴尬、语言得体言得体) ) 古代有很多关于古代有很多关于“孝孝”的名言，如的名言，如“父母在，不远游父母在，不远游”“”“事父母能竭其力事父母能竭其力”“”“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”“”“夫夫孝，天之经也，地之义也孝，天之经也，地之义也”“”“千万经典，孝义为先千万经典，孝义为先”这些话在这些话在今天是否具有现实意义？请发表一下你个人的看法。今天是否具有现实意义？请发表一下你个人的看法。 观点交流：观点交流：观点一：我认为，在信息时代的今天，这观点一：我认为，在信息时代的今天，这些话已经有点落伍了。如果父母在，就都局限在
15、家中孝敬父母，些话已经有点落伍了。如果父母在，就都局限在家中孝敬父母，那么，祖国的国土谁来保卫，大西北谁来开发？那么，祖国的国土谁来保卫，大西北谁来开发？ 观点二：我认为，这些话今天仍有它的现实意义。一个连观点二：我认为，这些话今天仍有它的现实意义。一个连自己的父母都不能尽孝的人，怎么会有关爱他人，报效祖国之自己的父母都不能尽孝的人，怎么会有关爱他人，报效祖国之心呢？心呢？ 观点三：中国有句老话：自古忠孝难两全，我认为尽孝观点三：中国有句老话：自古忠孝难两全，我认为尽孝在国难当头的时候很难做到。国难当头，救国家于危难，救在国难当头的时候很难做到。国难当头，救国家于危难，救民族于水火，应该是每一
16、个华夏子孙第一位的责任和义务，民族于水火，应该是每一个华夏子孙第一位的责任和义务，暂时把暂时把“孝孝”往后放一放是完全必要的。一旦为国捐躯了，往后放一放是完全必要的。一旦为国捐躯了，没有机会再尽孝，那也是没有办法的事情。在和平时期，为没有机会再尽孝，那也是没有办法的事情。在和平时期，为国献身捐躯的机会很少，做人就应该国献身捐躯的机会很少，做人就应该“孝孝”为先，因为这是为先，因为这是做人的基础和根本。做人的基础和根本。 观点四：忠孝，自古以来就是中华民族、华夏子孙的传观点四：忠孝，自古以来就是中华民族、华夏子孙的传统美德。无论是尽忠还是尽孝，都需要付出，都需要奉献，统美德。无论是尽忠还是尽孝，
17、都需要付出，都需要奉献，都需要具备忘我精神。自私自利、事事处处把个人利益摆在都需要具备忘我精神。自私自利、事事处处把个人利益摆在首位的人，是不会尽忠也不会尽孝的。首位的人，是不会尽忠也不会尽孝的。 一、基础积累一、基础积累(12(12分分, ,每小题每小题3 3分分) )1.1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )( )A.A.思量思量(lin) (lin) 处理处理(ch)(ch) 拖累拖累(li) (li) 空巢空巢(kn)(kn)B.B.效应效应(yn) (yn) 执著执著(zhu)(zhu) 痴迷痴迷(zh) (zh) 扎实扎实(zh)(z
18、h)C.C.载人航天载人航天(zi) (zi) 呼吁呼吁(y)(y) 唠叨唠叨(lo) (lo) 赡养赡养(shn)(shn)D.D.兢兢业业兢兢业业(jn) (jn) 伺候伺候(c)(c) 积蓄积蓄(x) (x) 报酬报酬(chou)(chou)【解析解析】选选D D。A A项项“拖累拖累”中中“累累”读读l l i;Bi;B项项“痴迷痴迷”中中“痴痴”读读chch ，C C项项“唠叨唠叨”中中“唠唠”读读l l o o。2.2.下列词语中，错别字最多的一项是下列词语中，错别字最多的一项是( )( )A.A.鉴名鉴名 倾听倾听 趣势趣势 耳熟能详耳熟能详B.B.豆桨豆桨 威协威协 溜鸟溜鸟
19、团团园园团团园园C.C.遗撼遗撼 惶恐惶恐 弥补弥补 天伦之乐天伦之乐D.D.祟拜祟拜 询问询问 支撑支撑 悬而未决悬而未决【解析解析】选选B B。A A项，鉴项，鉴签，趣签，趣趋；趋；B B项，桨项，桨浆，协浆，协胁，胁，溜溜遛，园园遛，园园圆圆；圆圆；C C项，撼项，撼憾；憾；D D项，祟项，祟崇。崇。3.3.依次填入句中横线处的词语，恰当的一组是依次填入句中横线处的词语，恰当的一组是( )( )(1)(1)大庆油田决心以讲话精神为强大动力，继续大庆油田决心以讲话精神为强大动力，继续_大大庆精神、铁人精神，扎实推进百年油田建设。庆精神、铁人精神，扎实推进百年油田建设。(2)(2)兰州大学副
20、校长甘晖说，我国要实现一个由兰州大学副校长甘晖说，我国要实现一个由“人才资源大人才资源大国国”向向“人力资源强国人力资源强国”的转变，的转变，“就是要让人才去干他最就是要让人才去干他最想干的事情，才会最大地想干的事情，才会最大地_创造力，更好地实现价值，创造力，更好地实现价值，推动社会进步推动社会进步”。(3)(3)专家指出，今年黄河防汛抗旱面临的形势更加专家指出，今年黄河防汛抗旱面临的形势更加_。(4)(4)胡锦涛同志指出：面对复杂多变的国际局势和艰巨繁重的胡锦涛同志指出：面对复杂多变的国际局势和艰巨繁重的国内改革发展任务，要保持经济平稳较快发展，保持社会和国内改革发展任务，要保持经济平稳较
21、快发展，保持社会和谐稳定，各级领导干部一定要谐稳定，各级领导干部一定要_和良好作风。和良好作风。A.A.弘扬弘扬 激励激励 严酷严酷 竖立竖立B.B.发扬发扬 激发激发 严峻严峻 树立树立C.C.发扬发扬 激励激励 严酷严酷 树立树立D.D.弘扬弘扬 激发激发 严峻严峻 竖立竖立【解析解析】选选B B。“发扬发扬”着重指发展和提倡，多用于优良作风、着重指发展和提倡，多用于优良作风、传统等。传统等。“弘扬弘扬”着重指扩展使广大，多用于精神、文化等。着重指扩展使广大，多用于精神、文化等。“激发激发”指刺激使奋发；指刺激使奋发；“激励激励”指激发鼓励。指激发鼓励。“严峻严峻”常常用来形容人的态度、神
22、情，所处的环境及面临的形势，语义用来形容人的态度、神情，所处的环境及面临的形势，语义较轻；较轻；“严酷严酷”除可以用来形容人的表情、面临的形势以及除可以用来形容人的表情、面临的形势以及环境外，还可以用来形容某些经历、事物、手段，语义较重。环境外，还可以用来形容某些经历、事物、手段，语义较重。“树立树立”指建立，多用于抽象的好的事情。指建立，多用于抽象的好的事情。“竖立竖立”指物体指物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。4.4.下列句子中加点的词语使用有误的一项是下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )( )A.A.我们的班主任刚刚大学毕业，和我们
23、年龄相仿，因此常常和我们的班主任刚刚大学毕业，和我们年龄相仿，因此常常和我们打打闹闹，共享高中生活的天伦之乐；我们都很喜欢他。我们打打闹闹，共享高中生活的天伦之乐；我们都很喜欢他。B.“B.“庆中秋庆中秋迎亚运迎亚运”合唱音乐节上，大家纵情演唱了合唱音乐节上，大家纵情演唱了歌唱歌唱祖国祖国保卫黄河保卫黄河等几十首人们都耳熟能详的经典老歌。等几十首人们都耳熟能详的经典老歌。C.C.改革开放三十多年，随着国力的不断提高，中国在世界格局改革开放三十多年，随着国力的不断提高，中国在世界格局中的重要地位也日趋显现，与三十年前相比，已不可同日而语中的重要地位也日趋显现，与三十年前相比，已不可同日而语了。了
24、。D.D.很多棘手的事情一经媒体曝光，就会引起地方政府和有关部很多棘手的事情一经媒体曝光，就会引起地方政府和有关部门的关注和督办，再难的问题也都迎刃而解了。门的关注和督办，再难的问题也都迎刃而解了。【解析解析】选选A A。“天伦之乐天伦之乐”指家人团聚的欢乐。天伦，指兄指家人团聚的欢乐。天伦，指兄弟，兄先弟后为天然伦次，后泛指父母子女、兄弟姐妹等天弟，兄先弟后为天然伦次，后泛指父母子女、兄弟姐妹等天然的亲属关系。显然，与语境不符。然的亲属关系。显然，与语境不符。二、课内阅读二、课内阅读(12(12分分) )阅读阅读白发的期盼白发的期盼( (节选节选) )从开头至从开头至“( (出逗鸟声、鸟叫声
25、压出逗鸟声、鸟叫声压混混)”)”，完成，完成5 58 8题。题。5 5文章用赵女士讲的小故事开头，有什么作用？文章用赵女士讲的小故事开头，有什么作用？(2(2分分) )答：答：_答案：答案：以小故事开头，说明了老年人的精神需求不容忽视，以小故事开头，说明了老年人的精神需求不容忽视，从而引出本文的访谈话题从而引出本文的访谈话题白发的期盼。白发的期盼。6 6作者采访的林女士等人生活的共同点是什么？他们最需要作者采访的林女士等人生活的共同点是什么？他们最需要的是什么？的是什么？(3(3分分) )答：答：_答案：答案：几位老人生活的共同点是感到孤单、无聊、苦闷，且几位老人生活的共同点是感到孤单、无聊、
26、苦闷，且并不需要物质方面的资助。他们最需要的是并不需要物质方面的资助。他们最需要的是“精神赡养精神赡养”。7 7节选部分主要运用了什么表现手法？这样写有什么好处？节选部分主要运用了什么表现手法？这样写有什么好处？(4(4分分) )答：答：_答案：答案：这部分主要运用了点面结合的表现手法。作者列举了这部分主要运用了点面结合的表现手法。作者列举了很多老年人的生活状况很多老年人的生活状况, ,并进一步用高先生的境遇作为典型例并进一步用高先生的境遇作为典型例子，指出老年人精神需求被忽视的情况，这样就全方位地展子，指出老年人精神需求被忽视的情况，这样就全方位地展示了白发老人中普遍缺乏示了白发老人中普遍缺
27、乏“精神赡养精神赡养”的情况，从而引起全的情况，从而引起全社会的关注。社会的关注。8 8文中在采访高先生时，有很多地方加入了音响效果，这样文中在采访高先生时，有很多地方加入了音响效果，这样写有什么作用？写有什么作用？(3(3分分) )答：答：_答案：答案：加入音响效果，既增强了作品的真实性，又使听众真加入音响效果，既增强了作品的真实性，又使听众真切感受到当时的氛围，并能让听众和记者一起更快地融入事切感受到当时的氛围，并能让听众和记者一起更快地融入事件当中，使听众有更深的体会。件当中，使听众有更深的体会。9 9人物访谈的第一个问题往往决定访谈的效果，请分析该文人物访谈的第一个问题往往决定访谈的效
28、果，请分析该文第一问好在哪里。第一问好在哪里。(4(4分分) )答：答：_【解析解析】本题主要考查分析文本文体特征的能力。人物访谈本题主要考查分析文本文体特征的能力。人物访谈开头和结尾的写作特点、提问方式以及与这类文体有关的常开头和结尾的写作特点、提问方式以及与这类文体有关的常识成为考查的重点。解答此题可从第一问对营造谈话氛围、识成为考查的重点。解答此题可从第一问对营造谈话氛围、缩短双方距离方面考虑。缩短双方距离方面考虑。答案：答案：从双方熟悉的从双方熟悉的( (感兴趣的感兴趣的) )话题入手，拉近了谈话双方话题入手，拉近了谈话双方的距离，营造了良好的谈话氛围。的距离，营造了良好的谈话氛围。
29、1010怎样理解怎样理解“我想说阿格雷只是非常幸运罢了，但是这并我想说阿格雷只是非常幸运罢了，但是这并不是简单的幸运不是简单的幸运”一句中的一句中的“幸运幸运”和和“不是简单的幸运不是简单的幸运”的含意？的含意？(4(4分分) )答：答：_【解析解析】本题考查体会文中重要语句丰富含意的能力。解答本题考查体会文中重要语句丰富含意的能力。解答此题，联系这句话出现的语言环境，结合上下文不难看出，此题，联系这句话出现的语言环境，结合上下文不难看出，“幸运幸运”是针对很多人夸赞他是是针对很多人夸赞他是“天才天才”而说的，而说的，“不是简不是简单的幸运单的幸运”是就是就“要抓住机会，集中注意力要抓住机会，
30、集中注意力”而说的。而说的。答案：答案：“幸运幸运”是指得到了同行的建议，是谦虚的说法；是指得到了同行的建议，是谦虚的说法；“不是简单的幸运不是简单的幸运”是说要集中精力，抓住机会才能成功。是说要集中精力，抓住机会才能成功。1111结合文本，简要概括彼得结合文本，简要概括彼得阿格雷取得成功的原因。阿格雷取得成功的原因。(4(4分分) )答：答：_【解析解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题应本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题应认真分析阿格雷的回答，分析出要点，再整理呈现。认真分析阿格雷的回答，分析出要点，再整理呈现。答案：答案：良好的家庭教育；良好的家庭教育；执著于个人的兴趣
31、爱好；执著于个人的兴趣爱好；善善于抓住机会；于抓住机会；具有冒险精神。具有冒险精神。1212“挑战权威挑战权威”与与“尊重权威尊重权威”到底哪种做法更有利于科到底哪种做法更有利于科学创新？请结合实际，谈谈你的看法。学创新？请结合实际，谈谈你的看法。(6(6分分) )答：答：_【解析解析】本题主要考查从不同的角度和层面挖掘文本深层意本题主要考查从不同的角度和层面挖掘文本深层意蕴的能力。解答此题要从小切口切入，有自己的独到见解，蕴的能力。解答此题要从小切口切入，有自己的独到见解，分析有道理即可。分析有道理即可。答案答案( (示例示例) )：(1)(1)“挑战权威挑战权威”更有利于科学创新。只有敢于
32、更有利于科学创新。只有敢于挑战权威，才有开创新局面的可能；挑战权威是科学进步的挑战权威，才有开创新局面的可能；挑战权威是科学进步的必由之路，不迷信权威才能激活思维，时时有灵光闪动。挑必由之路，不迷信权威才能激活思维，时时有灵光闪动。挑战权威要以事实为依据，不盲目自大，不走极端。战权威要以事实为依据，不盲目自大，不走极端。(2)(2)“尊重尊重权威权威”更有利于科学创新。尊重权威就是尊重现有的科学规更有利于科学创新。尊重权威就是尊重现有的科学规律和现有的秩序，只有这样才能更快地获得知识，掌握知识，律和现有的秩序，只有这样才能更快地获得知识，掌握知识，并使我们少走弯路，因为这些知识都是基于事实并久
33、经考验并使我们少走弯路，因为这些知识都是基于事实并久经考验的。我们在尊重权威的基础上，也要积极利用已有的知识，的。我们在尊重权威的基础上，也要积极利用已有的知识，抓住机会实现科学创新。抓住机会实现科学创新。( (任选其一，言之成理即可任选其一，言之成理即可) )四、语言表达四、语言表达(8(8分分) )1313某电视台某电视台“青春校园青春校园”招聘业余记者和业余播音员各一招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘的中学生很多，竞争分外激烈，假使你打算应聘，名，应聘的中学生很多，竞争分外激烈，假使你打算应聘，请你按不同目的各写一句话，分别从三个方面介绍自己的优请你按不同目的各写一句话，分别从三个方面
34、介绍自己的优势，力争被录用，每句话不超过势，力争被录用，每句话不超过3030个字。个字。(4(4分分) )(1)(1)应聘记者：应聘记者：_(2)(2)应聘播音员：应聘播音员：_【解析解析】本道题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，介本道题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，介绍的内容要符合应聘的职位需要。绍的内容要符合应聘的职位需要。“记者记者”不仅要有较好的不仅要有较好的口头和书面表达能力，更要有深刻的认识分析问题和灵活处口头和书面表达能力，更要有深刻的认识分析问题和灵活处理事物的能力。理事物的能力。“播音员播音员”则要有形象好、口齿清晰等特点。则要有形象好、口齿清晰等特点。表述要得体，既
35、不过分夸赞自己，也要符合介绍优势和要求。表述要得体，既不过分夸赞自己，也要符合介绍优势和要求。答案：答案：(1)(1)(应聘记者：应聘记者：) )本人认识问题深刻，善于观察分析，本人认识问题深刻，善于观察分析，表达及应变能力强。表达及应变能力强。(2)(2)(应聘播音员：应聘播音员：) )本人形象较好，口齿本人形象较好，口齿清晰，普通话纯正，朗诵水平较高。清晰，普通话纯正，朗诵水平较高。1414下面是某学生递交的一份检讨书，其中有多处语病，请下面是某学生递交的一份检讨书，其中有多处语病，请找出四处不当之处并修改。找出四处不当之处并修改。(4(4分分) )检检 讨讨 书书尊敬的老师：尊敬的老师：
36、 您的批评教育，使我深刻地认识到了自己的问题。您的批评教育，使我深刻地认识到了自己的问题。一直以来，我一贯的表现的确是差强人意，还有很多方面一直以来，我一贯的表现的确是差强人意，还有很多方面需要改进。需要改进。请老师务必再给我一次机会，我一定会努力改请老师务必再给我一次机会，我一定会努力改正错误，做一个合格的高中生。正错误，做一个合格的高中生。从今以后，我会好学上进，从今以后，我会好学上进，向优秀同学看齐；热爱集体，多问津班级事务。向优秀同学看齐；热爱集体，多问津班级事务。以上这些以上这些我保证做到，不信您就走着瞧。我保证做到，不信您就走着瞧。 您的学生您的学生(1)_(1)_处处, ,修改意
37、见：修改意见：_(2)_(2)_处处, ,修改意见：修改意见：_(3)_(3)_处处, ,修改意见：修改意见：_(4)_(4)_处处, ,修改意见：修改意见：_【解析解析】本道题考查语言表达的简明、得体的能力。语言不本道题考查语言表达的简明、得体的能力。语言不简明往往表现为繁冗重复、语义不明晰、游离于话题之外等简明往往表现为繁冗重复、语义不明晰、游离于话题之外等内容，得体指用语要适合场合、对象的特点。本题语言材料内容，得体指用语要适合场合、对象的特点。本题语言材料贴近学生实际，难度应该不大。作答时，要注意语言组织应贴近学生实际，难度应该不大。作答时，要注意语言组织应简明、准确。简明、准确。答案：答案：(1) (1) 删除删除“一直以来一直以来”或或“一贯一贯”， “差强人意差强人意”改为改为“不令人满意不令人满意” (2) (2) 删除删除“务必务必” (3) (3) “问津问津”改为改为“关心关心” (4) (4) “不信你就走不信你就走着瞧着瞧”改为改为“您就看我的表现吧您就看我的表现吧”
