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1、部编版六年级语文下册第二单元教材分析本单元围绕“外国文学名著”这个主题编排了三篇课文，安排的这三篇课文都节选自长篇小说。 鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的经典之作，是一部回忆录式的冒险小说。骑鹅旅行记 是 1909 年诺贝尔文学奖获得者瑞典女作家赛尔玛拉格洛芙的作品。 汤姆索亚历险记的作者是美国作家马克吐温，发表于1876 年。阅读这些作品，学生不仅能够随主人公一起游历，感受各国的风土人情，而且能够与主人公一起成长，体验成长的欢乐和艰辛。本单元的第一个阅读训练要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”。“梗概”是对作品内容的浓缩和概括，“了解作品梗概”是把握名著主要内容的方法之一。本单元鲁滨
2、逊漂流记(节选)一课，引导学生通过阅读梗概，把握整部小说的主要内容。本单元的第二个阅读训练要素是“就印象深刻的人物和情节交流感受”，旨在培养学生阅读时既能把握故事的内容，又能针对人物和情节表达自己的感受和体会的能力。围绕这个要素， 鲁滨逊漂流记(节选)通过文本形式对比阅读，讲述鲁滨逊流落荒岛后的求生经历及心态变化，引导学生交流对主人公鲁滨逊的感受； 骑鹅旅行记(节选)通过语言描写，介绍了男孩尼尔斯变成小狐仙后的经历， 引导学生交流对主人公际遇的感受； 汤姆索亚历险记(节选)描述了两个孩子失踪归来的戏剧化场面，引导学生交流最吸引自己的情节和对汤姆这个人物形象的感受；语文园地中的“交流平台”则围绕
3、“应该从哪些方面或角度来评价人物”展开交流，引导学生留意描写人物的句子，立体、多面(多元)地评价人物。本单元的习作训练要素是“学习写作品梗概”。梗概对于学生而言是新的习作类型，写梗概可以进一步培养学生的概括能力。本单元中， 鲁滨逊漂流记(节选)一课就提供了梗概的范例，可以帮助学生了解梗概，为习作做了铺垫。本单元还安排了快乐读书吧栏目，推荐阅读世界名著鲁滨逊漂流记 骑鹅旅行记 汤姆索亚历险记 爱丽丝漫游奇境 。这四部小说都是关于游历和冒险的，主题贴近学生的阅读心理，能够激发学生阅读名著的兴趣；阅读方法也紧扣本单元的语文要素，可以引导学生迁移、运用课内学到的阅读方法，获得更好的阅读体验。分类内容鲁
4、滨逊漂流记(节选)课文骑鹅旅行记(节选)汤姆索亚历险112课时教学要点1会写 15 个生字，会写 20 个词语2正确、流利地朗读课文，借助作品梗概了解课文主要内容3自主阅读，讨论交流，了解外国文学名著的阅读方法记(节选)4把握文章脉络，总结全文梗概，大致理解文意5了解小说文学的趣味性， 体会文章详略对于情节的作用，产生阅读原著的兴趣6能就印象深刻的人物和情节交流感受， 对人物作出简单的评价口语交际1围绕一本书交流读书心得，分享阅读收获同读一本书12能引用原文说明观点，使观点更有说服力3能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分1归纳梗概要点， 学习抓住课文主要内容写梗概的方法习作写作品梗概22能选择自己读过的一本书写作品梗概3能与同学分享自己写的梗概， 并根据反馈进行修改交流平台词句段运用语文园地日积月累1读名著， 能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法2体会夸张这一修辞手法的表达效果， 并发挥想象仿写句子，培养学生的观察、思考、想象等能力23感受不同译者对相同内容的不同表达， 增强译本意识4背诵、积累名言警句，学会理解与运用1阅读世界名著，了解故事内容，激发阅读兴趣快乐读书吧漫步世界名著花园12了解名著的写作背景， 体会作者通过文字传达的情感和思想内涵3学习做读书笔记， 乐于与同学分享阅读感受与收获
