《高考语文大一轮复习 专题十三 选用、仿用、变换句式 高考体验把握高考考情 感知高考真题课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文大一轮复习 专题十三 选用、仿用、变换句式 高考体验把握高考考情 感知高考真题课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十三专题十三 选用、仿用、变换句式选用、仿用、变换句式高考体验高考体验把握高考考情把握高考考情 感知高考真题感知高考真题考情概览考情概览年份年份考查内容考查内容命题分析命题分析20122012全国卷全国卷: :依照下面的依照下面的示例示例, ,自选话题自选话题, ,另写另写两句话两句话, ,要求使用拟要求使用拟人的修辞手法人的修辞手法, ,句式句式与示例相同。与示例相同。1.1.题型题型: :主观题为主主观题为主, ,题型不断创新。本考点中考查题型不断创新。本考点中考查选用句式一般采用选择题形式选用句式一般采用选择题形式, ,仿用句式、变换句仿用句式、变换句式采用主观题型式采用主观题型;
2、;仿用句式是考查热点仿用句式是考查热点; ;仿用句式不仿用句式不断有新题型出现。断有新题型出现。 2.2.命题趋势命题趋势: : 仿用句式在仿用句式在20122012年之前新课标卷每年年之前新课标卷每年都设题都设题,2013,2013、20142014、20152015、20162016未涉及未涉及,2018,2018年高年高考极有可能回归这一考点考极有可能回归这一考点; ;选用句式在往年高考中选用句式在往年高考中虽然较少单独命题虽然较少单独命题, ,一般结合辨析和修改病句、语一般结合辨析和修改病句、语言表达连贯等综合考查言表达连贯等综合考查, ,但但20152015年高考一改过去的年高考一改
3、过去的排序题型为择句复位。排序题型为择句复位。3.3.复习建议复习建议: :这一考点综合性强。一般与语言表达这一考点综合性强。一般与语言表达简明、连贯、得体简明、连贯、得体, ,准确、鲜明、生动和正确运用准确、鲜明、生动和正确运用常见修辞手法结合在一起考查。因此常见修辞手法结合在一起考查。因此, ,只有学好句只有学好句式、修辞等基础知识、掌握基本题型式、修辞等基础知识、掌握基本题型, ,才能在考试才能在考试中得心应手。中得心应手。 20132013全国卷未作考查。山全国卷未作考查。山东卷、重庆卷、浙江东卷、重庆卷、浙江卷、天津卷、辽宁卷、卷、天津卷、辽宁卷、全国大纲卷考查仿用全国大纲卷考查仿用
4、句式。句式。20142014全国卷未作考查。重全国卷未作考查。重庆卷、浙江卷考查仿庆卷、浙江卷考查仿用句式。用句式。20152015全国卷全国卷、:选用选用句式、择句复位。句式、择句复位。真题体验真题体验1.1.(2015(2015全国全国卷卷) )填入下面一段文字横线处的语句填入下面一段文字横线处的语句, ,最恰当的一句是最恰当的一句是( () )(3(3分分) )随着雾霾频发随着雾霾频发, ,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明有测试表明, ,一些城市空气中一些城市空气中PM2.5PM2.5的的20%20%左右来自机动车尾气
5、左右来自机动车尾气, ,而只要使而只要使用符合新标准的汽油和柴油用符合新标准的汽油和柴油, ,。有鉴于此。有鉴于此, ,我国将加快推进成品我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。油质量升级国家专项行动。A.A.即使现有汽车不作任何改造即使现有汽车不作任何改造, ,其尾气中相关污染物的排放也能减少其尾气中相关污染物的排放也能减少10%10%B.B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,10%,现有汽车的改造并不是必现有汽车的改造并不是必须的须的C.C.再加上对现有汽车进行改造再加上对现有汽车进行改造, ,其尾气中相关污染物的排放就将减少其尾气中相关污染物的
6、排放就将减少10%10%以上以上D.D.不管是否改造现有汽车不管是否改造现有汽车, ,其尾气中的相关污染物排放都将减少其尾气中的相关污染物排放都将减少10%10%解析解析:A:A从前文从前文“而只要使用符合新标准的汽油和柴油而只要使用符合新标准的汽油和柴油”等语句等语句可以看出可以看出, ,文段特别强调油品质量对环境的影响文段特别强调油品质量对环境的影响; ;而选项而选项A A使用使用“即即使使也也”的句式恰好突出了的句式恰好突出了“使用符合新标准的汽油和柴油使用符合新标准的汽油和柴油”就能减少污染物的排放这一点。就能减少污染物的排放这一点。B B项项, ,侧重点在侧重点在“现有汽车的改造现有
7、汽车的改造并不是必须的并不是必须的”;C;C项项, ,“再加上对现有汽车进行改造再加上对现有汽车进行改造”与原文中与原文中“只要使用只要使用和柴油和柴油”矛盾矛盾;D;D项项, ,“不管不管都都”句式句式, ,不如不如A A项的项的“即使即使也也”语气强烈语气强烈, ,更能显示出后文更能显示出后文“加快推进成加快推进成品油质量升级品油质量升级”的迫切性的迫切性, ,故选故选A A项。项。2.2.(2015(2015全国全国卷卷) )填入下面一段文字横线处的语句填入下面一段文字横线处的语句, ,最恰当的一句是最恰当的一句是( ()(3)(3分分) )辣辣, ,我们都不陌生我们都不陌生, ,很多人
8、无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时, ,会在大脑中形成类似灼烧会在大脑中形成类似灼烧的感觉的感觉, ,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象, , ,内啡肽又促进多巴胺的分泌内啡肽又促进多巴胺的分泌, ,多巴胺能在短时间内令人多巴胺能在短时间内令人高度兴奋高度兴奋, ,带来带来“辣椒素快感辣椒素快感”, ,慢慢地我们吃辣就上瘾了。慢慢地我们吃辣就上瘾了。A.A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来大脑在这些兴奋
9、性的刺激下把内啡肽释放出来B.B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C.C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D.D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来解析解析:C:C解答此题注意陈述对象的承接解答此题注意陈述对象的承接, ,横线前面横线前面“心跳加速、唾液心跳加速、唾液及汗液分泌增多及汗液分泌增多”属于属于“兴奋性的刺激兴奋性的刺激”, ,横线后面为横线后面为“内啡肽内啡肽”, ,选项选项C C“这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽”正好承
10、上启下。正好承上启下。3.3.(2013(2013全国大纲卷全国大纲卷) )仿照下面的示例仿照下面的示例, ,自选话题自选话题, ,另写一句话另写一句话, ,要求使用比要求使用比喻的修辞手法喻的修辞手法, ,句式与示例相同。句式与示例相同。(6(6分分) )平和犹如绿叶平和犹如绿叶, ,春天衬万紫千红却无妒意春天衬万紫千红却无妒意, ,秋天托累累硕果而不张扬。秋天托累累硕果而不张扬。 解析解析: :解答本题解答本题, ,首先要分析、确认原句的句式特点、修辞方法首先要分析、确认原句的句式特点、修辞方法, ,尤其尤其是分句之间内在的逻辑关系是分句之间内在的逻辑关系; ;然后依样画然后依样画“葫芦葫
11、芦”。特别注意比喻贴。特别注意比喻贴切切, ,句式与示例相同句式与示例相同, ,语句通顺。语句通顺。答案答案: :( (示例示例) )坚毅犹如青松坚毅犹如青松, ,夏季迎灿烂阳光却无轻浮夏季迎灿烂阳光却无轻浮, ,冬季遇皑皑白冬季遇皑皑白雪而不屈服。雪而不屈服。4.4.(2014(2014浙江卷浙江卷) )依据下面的示例仿写依据下面的示例仿写, ,要求句式、结构与示例相似要求句式、结构与示例相似, ,不不得选择得选择“月月”“”“湖湖”“”“鱼鱼”作为描述对象。作为描述对象。(4(4分分) )【示例【示例】 弯月落在湖水中弯月落在湖水中; ;鱼儿游去了鱼儿游去了, ,碎得月影半池碎得月影半池听
12、见了嫦娥幽怨的歌声么听见了嫦娥幽怨的歌声么? ?解析解析: :先从句式结构、手法上看先从句式结构、手法上看, ,第四句是联想、想象第四句是联想、想象, ,虚实结合虚实结合, ,同同时还是一个问句的形式。从内容上看时还是一个问句的形式。从内容上看, ,要分析示例中的事物要分析示例中的事物, ,理清它理清它们之间的关系们之间的关系, , “月月”与与“鱼鱼”同在同在“湖湖”中中, ,有动有静有动有静, ,第三句紧第三句紧承前两句营造的意境承前两句营造的意境, ,第四句有着丰富的想象力和意趣。答题就要根第四句有着丰富的想象力和意趣。答题就要根据题目要求另选描述对象据题目要求另选描述对象, ,既要做到
13、句式和结构相似既要做到句式和结构相似, ,又要做到情景又要做到情景的诗意体现。的诗意体现。答案答案: :( (示例示例) )残花缀在繁枝上残花缀在繁枝上; ;鸟儿飞去了鸟儿飞去了, ,撒得落红满地撒得落红满地听见了花儿落地的叹息么听见了花儿落地的叹息么? ?5.5.(2012(2012全国卷全国卷) )依照下面的示例依照下面的示例, ,自选话题自选话题, ,另写两句话另写两句话, ,要求使用拟要求使用拟人的修辞手法人的修辞手法, ,句式与示例相同。句式与示例相同。(5(5分分) ) 梅花在冰天雪地的季节吐蕾梅花在冰天雪地的季节吐蕾, ,意在教导我们意在教导我们: :学会坚强学会坚强; ; 昙花
14、于万籁俱寂的深夜绽放昙花于万籁俱寂的深夜绽放, ,意在提醒我们意在提醒我们: :不要张扬。不要张扬。 解析解析: :作答本题首先要注意题干要求作答本题首先要注意题干要求, ,要选用一个对象要选用一个对象, ,使用到拟人修使用到拟人修辞手法辞手法, ,句式和示例相同。其次仿写时注意拟人要用词贴切句式和示例相同。其次仿写时注意拟人要用词贴切, ,体现出体现出拟人的特点拟人的特点, ,内容上要合理通顺内容上要合理通顺; ;所选话题要相关所选话题要相关, ,如梅花、昙花都属如梅花、昙花都属植物。植物。答案答案: :( (示例一示例一) )花瓣在生命旺盛的初夏凋零花瓣在生命旺盛的初夏凋零, ,意在教导我
15、们意在教导我们: :学会放下学会放下; ;树叶于五彩绚烂的深秋飘落树叶于五彩绚烂的深秋飘落, ,意在提醒我们意在提醒我们: :不要逞强。不要逞强。( (示例二示例二) )山泉在崎岖险峻的石缝叮咚山泉在崎岖险峻的石缝叮咚, ,意在教导我们意在教导我们: :学会快乐学会快乐; ;青苔青苔于阴暗潮湿的角落翠绿于阴暗潮湿的角落翠绿, ,意在提醒我们意在提醒我们: :不要放弃。不要放弃。6.6.(2011(2011全国卷全国卷) )仿照下面的示例仿照下面的示例, ,自选话题自选话题, ,另写三句话另写三句话, ,要求使用比喻要求使用比喻的修辞手法的修辞手法, ,句式与示例相同。句式与示例相同。(6(6分
16、分) ) 平凡是泥土平凡是泥土, ,孕育着收获孕育着收获, ,只要你肯耕耘只要你肯耕耘; ;平凡是苗圃平凡是苗圃, ,孕育着烂漫孕育着烂漫, ,只要你肯浇灌只要你肯浇灌; ;平凡是细流平凡是细流, ,孕育着浩瀚孕育着浩瀚, ,只要你肯积聚。只要你肯积聚。解析解析: :看清题干列出的要求看清题干列出的要求: :自选话题自选话题, ,另写三句话另写三句话, ,使用比喻使用比喻, ,句式与句式与示例相同。示例相同。分析仿写句分析仿写句: :包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。辞手法等。展开联想和想象展开联想和想象, ,搜索仿写材料搜索仿写材料, ,按
17、要求仿写。按要求仿写。答案答案: :( (示例一示例一) )阳光是生命阳光是生命, ,播撒着希望播撒着希望, ,只要你勤劳只要你勤劳; ;阳光是梦想阳光是梦想, ,播撒播撒着美好着美好, ,只要你努力只要你努力; ;阳光是未来阳光是未来, ,播撒着憧憬播撒着憧憬, ,只要你坚持。只要你坚持。( (示例二示例二) )奋斗是山峰奋斗是山峰, ,孕育着崇高孕育着崇高, ,只要你肯攀登只要你肯攀登; ;奋斗是蜡烛奋斗是蜡烛, ,孕育着孕育着光明光明, ,只要你肯燃烧只要你肯燃烧; ;奋斗是道路奋斗是道路, ,孕育着未来孕育着未来, ,只要你肯奔跑。只要你肯奔跑。7.7.(2011(2011全国卷全国卷
18、) )把下面这个长句改写成几个较短的句子把下面这个长句改写成几个较短的句子, ,可以改变语序可以改变语序, ,增删词语增删词语, ,但不得改变原意。但不得改变原意。(5(5分分) ) 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构者的著作权保护机构法国文学家协会所做的工作法国文学家协会所做的工作, ,为促成制定保护文为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。的了解。 解析解析: :本题考查句式变换的能力。解答的关键
19、是先提取句子主干本题考查句式变换的能力。解答的关键是先提取句子主干巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解雨果有了更深的了解, ,然后把其他内容及修饰词语重新组合。然后把其他内容及修饰词语重新组合。答案答案: :巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构创作者的著作权保护机构法国文学家协会的建立法国文学家协会的建立, ,促成了保促成了保护文学艺术作品著作权的国
20、际公约护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约的制定。伯尔尼公约的制定。 8.8.(2015(2015山东卷山东卷) )用排比的修辞方式用排比的修辞方式, ,改写下面画线部分。要求改写下面画线部分。要求:句式句式一致一致;字数相等字数相等;与上文语意连贯与上文语意连贯;不改变原意。不改变原意。(4(4分分) )长途跋涉后长途跋涉后, ,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水, ,可以将可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上我的容颜映照在它明镜一般的水面上; ;我把这潭水当作激发我诗兴的佳我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿酿; ;这潭水还可以成为我的墨池这潭
21、水还可以成为我的墨池, ,供我笔走龙蛇。供我笔走龙蛇。 解析解析: :本题考查变换句式的能力。画线部分的三个句子都运用了比本题考查变换句式的能力。画线部分的三个句子都运用了比喻的修辞手法喻的修辞手法, ,语言生动、形象语言生动、形象, ,但陈述主语不同。改写时但陈述主语不同。改写时, ,可以考可以考虑统一陈述对象虑统一陈述对象, ,选用相同句式选用相同句式, ,保留原有的比喻的修辞手法。注保留原有的比喻的修辞手法。注意不要改变原意意不要改变原意, ,并且要符合题干要求。并且要符合题干要求。答案答案: :( (示例示例) )如明镜如明镜, ,让我映照容颜让我映照容颜; ;似佳酿似佳酿, ,助我激发诗兴助我激发诗兴; ;若墨池若墨池, ,供我笔走龙蛇。供我笔走龙蛇。
