《记叙文答题技巧ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记叙文答题技巧ppt课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 记叙文阅读记叙文阅读1记记叙叙文文定定义义 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。为主要内容的一种文体。2记叙的要素记叙的要素：1 1、 记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。2 2、把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？、把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？ 3“线索线索”是连贯文章始终的脉络是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。是文章的纲。文章的标题文章的标题反复出现的词或事物反复出
2、现的词或事物文中议论抒情的语句文中议论抒情的语句作者的思想感情（变化）作者的思想感情（变化）“我我”的所见所闻所感的所见所闻所感4常见的叙述顺序常见的叙述顺序顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。实际是相反的。插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续
3、原来的叙述。件，然后再继续原来的叙述。5记叙顺序作用：记叙顺序作用：顺叙：按时间发展，有条有理。 倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。 6四、重点语句和关键词语的分析和体会四、重点语句和关键词语的分析和体会关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；引用的句子；过渡的句子。 7词语的调换词语的调换动词动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了对象对象所以所以 形容词形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了：不能，因为这个
4、动词生动形象地描写了对象对象所以所以 副词副词：不能，因为该词准确地说明：不能，因为该词准确地说明对象对象的情况（程度、限制、时间、范围），的情况（程度、限制、时间、范围），换了之后就变成换了之后就变成与事实不符。与事实不符。 8一句话在文中的作用：一句话在文中的作用：1、文首：、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念）内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文）结构上（为下文作铺垫、总领下文） 2、文中：、文中：结构（承上启下、总领下文、总领上文）结构（承上启下、总领下文、总领上文） 3、文末、文末内容上（点明中心深化主题或画龙点睛、）内容
5、上（点明中心深化主题或画龙点睛、） 结构上（首尾照应，结构上（首尾照应， 结构完整。）结构完整。） 9记叙文开头句子的作用：记叙文开头句子的作用：1、开篇点题；、开篇点题；2、总领全文；、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。、引起下文，为下文作铺垫。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。记叙文中间句子的作用：记叙文中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用；、单独成段起承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）记叙文结尾句子（段）的作用：记叙文结尾句子（段）的作用：1、篇末点题；、篇末点题；2、
6、总结全文，深化中心；、总结全文，深化中心；3、首尾呼应（照应前文、照应标题）；、首尾呼应（照应前文、照应标题）；4、点明中心，升华主题；、点明中心，升华主题；5、令人深思，给人惊醒（启示）或、令人深思，给人惊醒（启示）或 留有思考的余地（回味无穷）。留有思考的余地（回味无穷）。10如何赏析课文中所喜欢的句子：如何赏析课文中所喜欢的句子：1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）、从修辞手法上分析；（修辞的作用）2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛)3从语言风格上（豪放、婉约从语言风格上（豪放、婉约）4、从用语、
7、遣词准确传神巧妙、从用语、遣词准确传神巧妙5、从蕴含的哲理，给你的启示。、从蕴含的哲理，给你的启示。6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。11修辞方法及作用（1）比喻：比喻：生动形象地写出生动形象地写出xx事物的事物的xx特点特点（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出生动形象地写出xx事物的事物的xx特点特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，
8、增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。说服力。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。注：
9、必须结合相关语句分析。12记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。1、划分段落层次方法划分段落层次方法 1 1）按时间推进划分（时间词语为标志）按时间推进划分（时间词语为标志） 2 2）按空间变换划分（地点词语为标志）按空间变换划分（地点词语为标志） 3 3）按感情的变化划分）按感情的变化划分 4 4）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式） 2 2、划分段落层次技巧：、划分段落层次技巧： 归纳段意：归纳段意： 本段（概括或具体）写了本段（概括或具体）写了“谁谁干什么干什么”（或（或“什么什么怎么样怎么样”） 13概括
10、记叙文的中心常用的格式：本文记叙了（描写了）本文记叙了（描写了）的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）揭露了、批判了）的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的感情。的感情。举例：举例：背影背影通过写车站送别，表现了父亲对儿子的深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的思通过写车站送别，表现了父亲对儿子的深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的思念。念。 14记叙文的人称及其作用：记叙文的人称及其作用：第一人称使人感到亲切自然，与读者没有距离；第一人称使人感到亲切自然，与读者没有距离
11、；第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多；第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多；第三人称，是以第三人称，是以“他他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。角度比较灵活、自如。15描写方法及其作用：描写方法及其作用：A A、人物描写及其作用、人物描写及其作用类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写人物描写方法作用：描写对象特征（性格）人物描写方法作用：描写对象特征（性格） B B、景物描写在记叙文中的作用、景物描写在记叙文中的作用 1 1、暗示时
12、代背景。、暗示时代背景。 2 2、渲染气氛。、渲染气氛。 3 3、烘托人物性格、心理。、烘托人物性格、心理。 4 4、推动情节发展、预示结局。、推动情节发展、预示结局。16描写的内容描写的内容描写的方法描写的方法环境描写环境描写语言语言动作动作心里心里外貌外貌神态神态正面正面侧面侧面细节细节社会环境社会环境自然环境自然环境17各类描写答题技巧肖像（外貌）描写肖像（外貌）描写包括神态描写包括神态描写：交代了人物的：交代了人物的身份、身份、地位、地位、处境、经处境、经历以及历以及心理状态、心理状态、思想性格等情况。思想性格等情况。语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的语言（对话
13、）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），心理（心情），并反映了人物的并反映了人物的性格特征或性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的思想，揭示了人物的性格或者性格或者品质。品质。18自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染环境气氛、烘托人环境气氛、烘托人物的物的情感、预示人物情感、预示人物的的命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文揭
14、示文章主题。章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。19标点的作用u引号的作用：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语 u破折号作用：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 20渲染、烘托、设置悬念、渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、伏笔、铺
15、垫、动静结合、点面结合、动静结合、点面结合、对比、象征、讽刺、对比、象征、讽刺、借景抒情、借景抒情、托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章、卒章显志显志记叙文的记叙文的表现手法表现手法：21分析人物形象从两个方面入手：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。要
16、分析直接描写、侧面描写、细节描写。22学会阅读文章和掌握审题技巧学会阅读文章和掌握审题技巧 阅读题的解题步骤和诀窍：一是一是要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、怎么写、为何写？要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、怎么写、为何写？二是二是要审清题干，明确方向。别是要明确题目所问的范围、角度、要求。要审清题干，明确方向。别是要明确题目所问的范围、角度、要求。三是三是要整合要求，明了表达。要整合要求，明了表达。整体感知：标题整体感知：标题把握文章主旨，领悟情感把握文章主旨，领悟情感理清思路：线索，结构理清思路：线索，结构（注意标志性语句、段落（注意标志性语句、段落）揣摩字句：写法探究。揣摩字句：
17、写法探究。2324记叙文知识点汇总表记叙文知识点汇总表 记叙要素：记叙要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、 经过 和 结果。 第一人称（亲切自然、真实可信） 顺叙（脉络清楚、有头有尾）记叙的人称记叙的人称 第二人称（适于变换、利于抒情） 记叙的顺序记叙的顺序 倒叙（设下悬念、引人入胜） 第三人称（自由灵活、不受限制） 插叙（丰富内容、突出主题） 中心思想 （感情） 突出 点明 服务深化 详写用墨如泼 叙述、描写为主 材料材料 （突出中心）表达方式表达方式 兼有议论、抒情： 略写惜墨如金 （画龙点睛、 深化主题） （结构完整） 表现手法表现手法联想、象征、对比、夸张 描写方法描写方法肖像、语言、动作、心理、神态 描写角度描写角度正面、侧面（直接、间接）25
