《最新学习效率不高的原因PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新学习效率不高的原因PPT课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习效率不高的原因学习效率不高的原因学习效率不高的原因学习效率不高的原因?v这种现象主要原因有几个方面，包括：这种现象主要原因有几个方面，包括：v1、学习是为了父母学习，自己没有责任感。要、学习是为了父母学习，自己没有责任感。要转变思想，把学习当作自己的事情，这样学习起转变思想，把学习当作自己的事情，这样学习起来才更有动力。来才更有动力。v2、没有兴趣。主要可能是因为学习成绩不好导致、没有兴趣。主要可能是因为学习成绩不好导致自信心不足。心理学里有一个归因理论，如果把自信心不足。心理学里有一个归因理论，如果把学习不好归因为自己智力差，脑子笨的话，一方学习不好归因为自己智力差，脑子笨的话，一方面产
2、生自卑，另一方面也会放弃努力。如果把自面产生自卑，另一方面也会放弃努力。如果把自己的学习不好归因为自己不够努力的话，那么它己的学习不好归因为自己不够努力的话，那么它就会通过努力来改善学习成绩，从而获得一个正就会通过努力来改善学习成绩，从而获得一个正性的反馈，从而增加学习兴趣。性的反馈，从而增加学习兴趣。v3、家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系。、家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系。在一个家庭争吵比较多的家庭中的子女更容易分在一个家庭争吵比较多的家庭中的子女更容易分心。所以，家长如果能给孩子一个和睦的家庭环心。所以，家长如果能给孩子一个和睦的家庭环境，孩子的学习效率肯定会提高。境，孩子的
3、学习效率肯定会提高。学习有计划，化整为零，给各个阶段学习有计划，化整为零，给各个阶段任务定一些时间限制。任务定一些时间限制。如：把作业分成若干个部分，把每一部分如：把作业分成若干个部分，把每一部分限定时间。例如一小时内完成这份练习、限定时间。例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。现在四十分钟就完成了。
4、如何安排时间如何安排时间提高学习效率的关键：提高学习效率的关键：提高课堂学习效率提高课堂学习效率课课 前前 要要 有有 一一 定定 的的 预预 习习 ， 这这 是是 必必 要要 的的 。理理 清清 哪哪 些些 内内 容容 已已 经经 了了 解解 ， 哪哪 些些 内内 容容有有疑疑问问或或是是看看不不明明白白,分分别别标标出出并并记记下下来来。这这样样既既提提高高了了自自学学能能力力，又又为为听听课课“铺铺”平平 了了 道道 路路 ， 形形 成成 期期 待待 老老 师师 解解 析析 的的心心 理理 定定 势势 。 这这 种种 期期 待待 的的 心心 理理 可可 以以调调 动动 起起 我我 们们
5、的的 学学 习习 热热 情情 和和 高高 度度 集集 中中的的注注意意力力。v合理记课堂笔记合理记课堂笔记v有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记。不抄笔记是不行的，人人都可以不抄笔记。不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础。会遗忘，有了笔记，复习时才有基础。v有时老师讲得很多，在黑板上记的也很多，有时老师讲得很多，在黑板上记的也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与
6、要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。得不偿失。v学生成绩的优劣大部分是在课堂上分化下学生成绩的优劣大部分是在课堂上分化下来的。上课能够集中注意力，听课效率高，来的。上课能够集中注意力，听课效率高，成绩就好；反之，成绩就会下降。成绩就好；反之，成绩就会下降。v一个人在一个人在45分钟内一直集中注意力，这虽分钟内一直集中注意力，这虽然不容易，但我们要时刻提醒自己，不开然不容易，但我们要时刻提醒自己，不开小差，专心听讲。在老师讲解自己
7、已掌握小差，专心听讲。在老师讲解自己已掌握的知识时，可以稍微休息一下。的知识时，可以稍微休息一下。v分散注意力的原因有：联想到最近的高兴分散注意力的原因有：联想到最近的高兴和烦恼的事、留意身边的学习用具等物品、和烦恼的事、留意身边的学习用具等物品、身体不舒服等。身体不舒服等。课堂上集中注意力课堂上集中注意力v做作业的好处与意义做作业的好处与意义v做作业可以加深对知识的理解和记忆，防止遗忘。做作业可以加深对知识的理解和记忆，防止遗忘。v实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清的概念区别开来，对事物之间的关系了解
8、得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的识的“消化消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。级阶段。v做作业可以提高思维能力。面对作业中出现的问做作业可以提高思维能力。面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了到了“思维的锻炼思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。的过程中，迅速得到提高。提高学习效率的重要因素：
9、认真独完成作业提高学习效率的重要因素：认真独完成作业v提高作业的效率最重要的是选提高作业的效率最重要的是选“好题好题”。v千万不能见题就作，不分青红皂白，那千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。样的话往往会事倍功半。v作业题目都是围绕着知识点进行设计的，作业题目都是围绕着知识点进行设计的，而且很多题是相当类似的。首先选择想而且很多题是相当类似的。首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目。题目并不需要多，类识点来选择题目。题目并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。以认
10、真地去做了。v作业效率的提高，很大程度上还取作业效率的提高，很大程度上还取决于作业批改之后的过程。决于作业批改之后的过程。v对于做错的题，应当及时订正，并对于做错的题，应当及时订正，并认真思考错误的原因，是知识点掌认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作之后再做一遍以加深印象，这样作业效率就会高得多。业效率就会高得多。v学习过程中，把各科课本、作业学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，
11、不见踪影。时本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。养成及时整理学习用品的习惯养成及时整理学习用品的习惯v遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，使自己对问题的认识更加深刻。的不足，使自己对问题的认识更加深刻。v在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。v一位哲学家曾说过：一位哲学家曾说过：“我有一个苹果，你有我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹
12、果。但是，我有一种思想，你有一种思苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。想，交换以后，我们就会拥有两种思想。”养成切磋交流的习惯v考试的目的在于显示你掌握某一考试的目的在于显示你掌握某一学科的程度。学科的程度。v考试不好，天不会塌下来。考试不好，天不会塌下来。v考试对我们学习大有帮助。通过考试对我们学习大有帮助。通过考试，我们可以知道哪些地方还需考试，我们可以知道哪些地方还需要进一步下功夫。要进一步下功夫。科学对待考试科学对待考试v课前没有准备好书和笔记本。课前没有准备好书和笔记本。v上课睡觉、讲话、打闹、或哭或上课睡觉、讲话、打闹、或哭或笑、传纸条、翻桌子、
13、借东西、发笑、传纸条、翻桌子、借东西、发出噪音、看课外书或写其它学科作出噪音、看课外书或写其它学科作业。业。v不交、晚交作业，不及时订正作不交、晚交作业，不及时订正作业。业。v抄袭作业。抄袭作业。v考试作弊。考试作弊。学习习惯五大忌学习习惯五大忌v相信自己能做到并且一定能做好，自相信自己能做到并且一定能做好，自信而潇洒地面对紧张而充实的初中生活信而潇洒地面对紧张而充实的初中生活吧。吧。v生命的历程是只走一次的，你我手中生命的历程是只走一次的，你我手中都握着一张单程船票。都握着一张单程船票。v祝愿同学们在若干年后回首这段时光祝愿同学们在若干年后回首这段时光时，为自己曾经的努力而骄傲，为拥有时，为
14、自己曾经的努力而骄傲，为拥有一份美好的回忆而骄傲一份美好的回忆而骄傲!v1、快乐学习魔法之一：告诉自己、快乐学习魔法之一：告诉自己你真棒！你真棒！态度决定一切！态度决定一切！有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。v2、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。学习就是主学习就是主动发展自己，或者说，学习的目的在于使自己得以发展；通过学动发展自己，或者说，学习的目的在于使自己得以发展；通过学习，我们的知识相经验大幅度地增加了，我们的才智得到充分的习，我们的知识相经验大幅度地增
15、加了，我们的才智得到充分的发挥，我们的精神出现高度的升华发挥，我们的精神出现高度的升华这是多么今你振奋的事啊！这是多么今你振奋的事啊！v3、快乐学习题法之三；兴趣和爱好是最好的老师。、快乐学习题法之三；兴趣和爱好是最好的老师。v4、快乐学习魔法之四：学习为了难，一定要清楚，学习是自己、快乐学习魔法之四：学习为了难，一定要清楚，学习是自己的事。学习是我们自己的事情，我们是为了自己长知识，提高能的事。学习是我们自己的事情，我们是为了自己长知识，提高能力，并拥有光明的未来而努力学习。所以，老师对我们态度的好力，并拥有光明的未来而努力学习。所以，老师对我们态度的好坏，不该是我们学习的动力，而只是一个影
16、响因素。坏，不该是我们学习的动力，而只是一个影响因素。v5、快乐学习魔法之五：今天的事今天做。、快乐学习魔法之五：今天的事今天做。有一艘海轮途中触礁，船体进水。乘客有的急有一艘海轮途中触礁，船体进水。乘客有的急忙找救生圈，有的找自己的行李，但更多的人在发牢忙找救生圈，有的找自己的行李，但更多的人在发牢骚：有的责怪船长，说其驾驶技术太差；有的大骂造骚：有的责怪船长，说其驾驶技术太差；有的大骂造船厂说其生产伪劣产品，这时，一位乘客高声喊道：船厂说其生产伪劣产品，这时，一位乘客高声喊道：“我们的命运不是掌握在我们的嘴上，而是掌握在我我们的命运不是掌握在我们的嘴上，而是掌握在我们的手上快堵住漏洞！们的
17、手上快堵住漏洞！”经过众人的努力漏洞被经过众人的努力漏洞被堵住了，海轮安全地驶向彼岸。堵住了，海轮安全地驶向彼岸。这个故事说明了。百怨不如一干；，百说不如一这个故事说明了。百怨不如一干；，百说不如一做光靠嘴皮了是没用的，只有行动起来，才能解决做光靠嘴皮了是没用的，只有行动起来，才能解决问题。问题。在实际生活中，在你们的学习中，不管你的在实际生活中，在你们的学习中，不管你的梦想多么美妙，计划多么周详，如果不采取任何行动，梦想多么美妙，计划多么周详，如果不采取任何行动，梦想只能是空想。梦想只能是空想。好吧，从现在开始制定一个每月的学习计划，而好吧，从现在开始制定一个每月的学习计划，而让这个计划一定是能立即执行的。让这个计划一定是能立即执行的。v 从今天开始，我们要精心从今天开始，我们要精心敲击每一颗钉，精心地加上每敲击每一颗钉，精心地加上每一块板，精心地竖起每一面墙，一块板，精心地竖起每一面墙，用我的双手和用我的双手和 智慧建造一座智慧建造一座属于我自己的漂亮的房子。要属于我自己的漂亮的房子。要知道：我的学习我做主。知道：我的学习我做主。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！23
