《九年级化学上册 第7单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第7单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件课件 （新版）新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、燃烧的条件是什么？燃烧的条件是什么？1 1、要有可燃物；、要有可燃物；2 2、要与氧气（或空气）接触；、要与氧气（或空气）接触；3 3、温度达到可燃物的着火点。、温度达到可燃物的着火点。情景引入情景引入实验目标实验目标1认识燃烧的条件；认识燃烧的条件；2在探究物质燃烧条件的过程中，在探究物质燃烧条件的过程中，形成与他人合作设计化学实验方案，形成与他人合作设计化学实验方案，并能对实验方案的可行性进行论证。并能对实验方案的可行性进行论证。3.对所学的知识以燃烧为主线进行复对所学的知识以燃烧为主线进行复习。习。 实验：分别点燃蘸有酒精和水的棉花。实验：分别点燃蘸有酒精和水的棉花。 现象现象：棉花蘸酒
2、精的可以燃烧，：棉花蘸酒精的可以燃烧， 沾水的不能燃烧沾水的不能燃烧。 结论结论：燃烧需要可燃物燃烧需要可燃物利用桌上的物品设计实验来利用桌上的物品设计实验来验证燃烧需要可燃物？验证燃烧需要可燃物？思考：思考：实验探究实验探究1实验实验2：取一块乒乓球碎片和滤纸碎片，取一块乒乓球碎片和滤纸碎片，用坩锅钳夹住在酒精灯火焰上加热。用坩锅钳夹住在酒精灯火焰上加热。 现象现象：乒乓球立即燃烧，乒乓球立即燃烧， 滤纸碎片也能燃烧。滤纸碎片也能燃烧。结论：结论：乒乓球和滤纸片都是可燃物乒乓球和滤纸片都是可燃物实验探究实验探究2 从乒乓球和滤纸上各剪下一片大小相同，从乒乓球和滤纸上各剪下一片大小相同，放在薄
3、铜片两侧，加热薄铜片中部，观察放在薄铜片两侧，加热薄铜片中部，观察现象现象。思考思考：利用桌上的物品来验证燃烧需利用桌上的物品来验证燃烧需要达到可燃物的着火点？要达到可燃物的着火点？结论结论：燃烧需要达到可燃物的着火点：燃烧需要达到可燃物的着火点现象现象：乒乓球碎片先燃烧。：乒乓球碎片先燃烧。实验探究实验探究2 3.请同学们利用蜡烛和烧杯，或其他用请同学们利用蜡烛和烧杯，或其他用品设计实验，验证燃烧的另外一条件需品设计实验，验证燃烧的另外一条件需要有氧气。要有氧气。结论：燃烧需要氧气（或空气）结论：燃烧需要氧气（或空气）实验探究实验探究3结论：燃烧的三个条件结论：燃烧的三个条件氧氧 气气可燃物
4、可燃物着火点着火点同时具备同时具备缺一不可缺一不可问题与交流：问题与交流：1、探究一中实验、探究一中实验2，如果在酒精灯上加热时间过长会有，如果在酒精灯上加热时间过长会有什么现象发生？你怎样看这一问题？什么现象发生？你怎样看这一问题？2、如果把实验室、如果把实验室4中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉实验，会有什么现象发生？（提示：木屑的着火煤粉实验，会有什么现象发生？（提示：木屑的着火点比煤粉的着火点低点比煤粉的着火点低 ） 燃烧的条件燃烧的条件1.1.需要可燃物需要可燃物2.2.与氧气充分接触与氧气充分接触3.3.温度达到着火点温度达到着火点灭火的原理灭火的
5、原理1.1.隔离可燃物隔离可燃物2.2.隔绝氧气隔绝氧气3.3.降温至着火点下降温至着火点下（其中之一）（其中之一）（缺一不可）（缺一不可） 课堂小结课堂小结2 2森森林林着着火火，消消防防队队员员开开辟辟“防防火火隔隔离离带带”的目的在于（的目的在于（ ）A A降低可燃物的温度降低可燃物的温度B B隔离空气隔离空气C C隔离可燃物隔离可燃物 D D开辟运水的道路开辟运水的道路C练一练练一练3 3将将点点燃燃的的火火柴柴竖竖直直向向上上，火火柴柴不不易易继继续续燃燃烧烧，其其原原因因是是（ ）A A火柴梗温度达不到着火点火柴梗温度达不到着火点B B火柴梗的着火点比火柴头的高火柴梗的着火点比火柴
6、头的高C C火柴梗潮湿，不易继续燃烧火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D D火柴梗接触氧气少火柴梗接触氧气少A练一练练一练3.为什么魔术中的普通手帕没有燃烧？为什么魔术中的普通手帕没有燃烧？浓度浓度45%的酒精的酒精（其中（其中55%为水）为水）因酒精燃烧使水受热蒸发吸热，使温度达不到因酒精燃烧使水受热蒸发吸热，使温度达不到手帕的着火点。手帕的着火点。练一练练一练4. “水火相容水火相容”魔术中，白磷为什么能在热水魔术中，白磷为什么能在热水中燃烧？中燃烧？因大试管中装有氧气。因大试管中装有氧气。为什么在伸入大试为什么在伸入大试管后燃烧了？管后燃烧了？在水中能燃烧吗？在水中能燃烧吗？80大试管大试管80着火点着火点约约40练一练练一练 如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。 牛顿 结束语结束语
