《九年级语文上沁园雪课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上沁园雪课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 毛泽东是中国人民毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。著名位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过：诗人臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的毛泽东诗词是伟大的篇章。篇章。”作者简介作者简介毛泽东毛泽东： 字润之，笔名子任。字润之，笔名子任。1893年年12月月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导
2、人，诗人，书法家。者和领导人，诗人，书法家。 中国共产党中央军事委员会主席（中国共产党中央军事委员会主席（19361976），中国共产党中央），中国共产党中央政治局主席（政治局主席（19431945）和中央委员会主席（）和中央委员会主席（19451976），中华人），中华人民共和国中央人民政府主席（民共和国中央人民政府主席（19491954）和中华人民共和国主席）和中华人民共和国主席（19541959）。）。1976年年9月月9日在北京逝世。日在北京逝世。 词又叫词又叫长短句、诗余、曲子词长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词
3、牌就是词的调式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做脚。所以把写词叫做“填词填词”词牌名与词牌没有必然的联词牌名与词牌没有必然的联系。系。 沁园春沁园春这个词牌规定这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕个字，分上下两阕，上阕13句，下阕句，下阕12句，句号处必须压韵。句，句号处必须压韵。“沁园沁园”相传是东汉明相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。咏其事。词，又称长短句。最初称“曲词”
4、，是配乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目。写作背景写作背景 沁园春沁园春雪雪写于写于19361936年年2 2月。当时月。当时, ,遵义会议确立了毛泽东同遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆
5、盖的塬志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬yuan2yuan2上视察地形，上视察地形，欣赏欣赏“北国风光北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 抗战胜利后公开发表。抗战胜利后公开发表。19451945年年8 8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东向毛泽东“索句索句”, ,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表公开发表后，在中国革命
6、何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。给下面多音字选择正确的读音给下面多音字选择正确的读音 分分（ ）外）外妖娆妖娆 竟竟折折（ ）腰）腰 成吉思成吉思汗汗（ ） 数数（ ）风流）风流人物人物 还看今还看今朝朝（ ）给下面多音字选择正确的读音给下面多音字选择正确的读音 分分（ ）外妖娆）外妖娆 fn 竟竟折折（ ）腰）腰 zh 成吉思成吉思汗汗（ ） hn 数数（ ）风流）风流人物人物 sh 还看今还看今朝朝（ ）zho 沁园春 雪 1936年2月 毛泽东毛泽东毛泽东毛泽东北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘.望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失
7、/滔滔.山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高.须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰.惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚.一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕.俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.毛泽东毛泽东北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘。万里雪飘。望望长城内外，长城内外，惟余莽莽；惟余莽莽；大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇山舞山舞银蛇，银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。惜惜秦皇汉武秦皇汉武略略
8、 输输 文文 采采唐唐太太宗宗唐唐 宗宗 宋宋 祖祖稍稍 逊逊 风风 骚骚一一代代天天骄骄， 成成吉吉思思汗汗， 只只识识弯弯弓弓射射大大雕雕。俱往矣，俱往矣， 数风流人物，数风流人物， 还看今朝。还看今朝。思考思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用速找出并说说它的作用。全文赏析全文赏析江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。作用：承上启下。作用：承上启下。概括上下两阕的主要内容概括上下两阕的主要内容上阕上阕:描写北国雪景描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽展现祖国山河的壮丽下阕下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物由祖国山河的壮丽引
9、出英雄人物,纵论历代英雄纵论历代英雄,抒抒发诗人的抱负发诗人的抱负全文赏析概括上下两阕的主要内容上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英雄,抒发诗人的抱负思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。作用：承上启下。“江山如此多娇江山如此多娇”是承上阕来写是承上阕来写,用了一个用了一个“娇娇”字字,是是褒义褒义,是赞扬。那祖国的江山有那些可赞之景呢？看题是赞扬。那祖国的江山有那些可赞之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？目，什么景？在祖国的什么地方？分析上阕分析上阕雪景，在祖国的北方（雪景，在祖国的北方（
10、“北国风光北国风光”）北国风光怎样呢？北国风光怎样呢？“千里冰封，万里雪飘。千里冰封，万里雪飘。”（注意（注意“封封”和和“飘飘”）首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法上上动静结合动静结合。下面的内容由哪一个字领起下面的内容由哪一个字领起? “长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”体会体会“惟余惟余”和和“顿失顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么的作用并说出所用的修辞方法是什么?从从“长城内外，到欲与天公试比高。长城内外，到欲与天公试比高。”“惟余惟余”体现白雪覆盖的范围之广，体现白雪覆盖的范围之
11、广，“顿失顿失”表现表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。冰封速度之快，用了夸张的修辞。“望望”思考：望到了什么？思考：望到了什么？由此可见由此可见,上阕的结构特点是什么上阕的结构特点是什么?先总先总写写,后分写后分写以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽的呢？以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽的呢？ “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”山、原都是静止的事物，为何写它们山、原都是静止的事物，为何写它们“舞舞”、“驰驰”？“山舞银蛇，原驰蜡象山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都的动态描写都有有活泼奔放的气势活泼奔放的气势.加加上上“欲与天公试比高欲
12、与天公试比高”一句一句,表现表现“山山”“原原”与天相连与天相连,更更有一种奋发的态势和竞争的活力有一种奋发的态势和竞争的活力.山、原都是静止的事物，写山、原都是静止的事物，写它们它们“舞舞”、“驰驰”是化静为动的浪漫想像是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动诗人情感的跃动,使他眼前的大自然也显得生气勃勃使他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃生动活跃.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”“须须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。虚写。总结上阕：总结上阕：先总写北方雪景。然后写先总写北方雪景。然后写眼前实景眼前实
13、景，接着写接着写 想象虚景想象虚景，虚实结合，动静结合虚实结合，动静结合写出了写出了“江山如此多娇江山如此多娇”。江江山山如如此此多多娇娇概括写景概括写景具体写景具体写景想象写景想象写景（实写）（实写）（以动写（以动写静）静）（虚（虚写）写）热热爱爱祖祖国国大大好好河河山山（写（写景、抒情）景、抒情）文中提到哪些英雄为江山折腰？文中提到哪些英雄为江山折腰？明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）宋太祖（赵明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。匡胤）、元太祖（铁木真）。分析下阕分析下阕对于这些英雄人物，作者用了一个对于这些英雄人物，作者用了一个“惜惜”字字,“惜惜”
14、什么呢？什么呢？明确：明确：“略输略输文采，稍逊风骚文采，稍逊风骚”。“只识弯弓只识弯弓射大雕。射大雕。”“惜惜”中含褒，中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；是一个英雄辈出的民族；“惜惜”中含贬，中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，在赞扬他们长于武功的同时，委婉委婉指出指出短于文治的缺点短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；（略输、稍逊、只识）；“惜惜”中寓志，中寓志，“惜惜”并不是苛求古前人，蕴并不是苛求古前人，蕴含无产阶级含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信雄人物的自信“惜惜”中含有哪些意思？中含有哪些
15、意思？下阕下阕为何要评说古代帝王？为何要评说古代帝王？引出末句：引出末句：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”由评古落到颂今（当代无产阶级和革命人民），点由评古落到颂今（当代无产阶级和革命人民），点明了主题。明了主题。如何理解如何理解“俱往矣，数风流人物，还俱往矣，数风流人物，还看今朝看今朝”？“今朝今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。人物。“今朝今朝”的风流人物不负历史的使用，超越的风流人物不负历史的使用，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩
16、，这是诗人坚定的自信和伟将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。大的抱负。总结下阕：评论历史英雄人物，总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。歌颂当代无产阶级革命英雄。引引无无数数英英雄雄竞竞折折腰腰（议议论论、抒抒情情）承上启下，引入论述承上启下，引入论述具体评论：具体评论：“惜惜”歌颂时代英雄：歌颂时代英雄：“数数”歌歌颂颂无无产产阶阶级级英英雄雄沁园春 长沙 1925年2月独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正
17、茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水 ，浪遏飞舟？ 拓展拓展 1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作沁园春 长沙此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。写作背景写作背景沁园春沁园春 长沙长沙里作者对当年的求索里作者对当年的求索“怅寥怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在在沁园春沁园春 雪雪中是否有了回答？中是否有了回答？探究探究“俱往矣，数风流人物，还看今俱往矣，数风流人物，还看今朝。朝。”你从毛主席的诗歌中体会到了哪些美？大气磅礴的意境美大气磅礴的意境美超凡脱俗的人格美超凡脱俗的人格美深邃隽永的哲理美深邃隽永的哲理美全词将全词将写景、议论、抒情写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，有机结合，浑然一体，写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。了写景。毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂，充满了毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂，充满了热热爱祖国山河，以天下为己任的豪情壮志。爱祖国山河，以天下为己任的豪情壮志。小结小结你你心目中的心目中的“风流人物风流人物” ” 应具备哪应具备哪些素质？些素质？研读研读探究探究
