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1、课题课题3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳第一课时第一课时 二氧化碳的性质二氧化碳的性质谜语：谜语：有一种物质，有一种物质，农民伯伯说它是植物的粮食；农民伯伯说它是植物的粮食；消防官兵赞美它是灭火的先锋；消防官兵赞美它是灭火的先锋；建筑师称它是粉刷匠；建筑师称它是粉刷匠；而环境学家却指责它是导致而环境学家却指责它是导致 温室效应的罪魁祸首。温室效应的罪魁祸首。它是什么？它是什么？探究探究CO2 的密度的密度:现象：现象：分析：分析：蜡烛由下到上依次熄灭蜡烛由下到上依次熄灭化学性质：一般不燃烧，也不支持燃烧化学性质：一般不燃烧，也不支持燃烧物理性质：密度比空气大物理性质：密度比空气大CO2
2、 COCO2 2COCO2 2COCO2 2COCO2 2COCO2 2COCO2 2COCO2 2COCO2 2COCO2 2 说明：二氧化碳可以像液体一样从一个说明：二氧化碳可以像液体一样从一个容器向另一个容器倾倒容器向另一个容器倾倒,说明二氧化碳的说明二氧化碳的密度比空气大。密度比空气大。在日常生活中还有那些情况可以在日常生活中还有那些情况可以证明二氧化碳的密度比空气大证明二氧化碳的密度比空气大?将二氧化碳充入到气球中然后封将二氧化碳充入到气球中然后封口，抛向空中，若气球往下落，口，抛向空中，若气球往下落，则证明二氧化碳的密度比空气大则证明二氧化碳的密度比空气大注意！注意！设计方案：设计
3、方案：向一个收集满二氧化碳气体向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约三分之一的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象。振荡，观察现象。二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水 结论：结论：塑料瓶变瘪了塑料瓶变瘪了现象：现象：实验实验6-56-5探究探究COCO2 2的溶解性的溶解性 结论结论: :现象：现象：小花由小花由紫色紫色变为红色变为红色醋酸能使醋酸能使紫色石蕊紫色石蕊变红变红实验实验6-66-6 探究探究COCO2 2能否与能否与H H2 2O O反应反应资料：资料：紫色紫色石蕊是一种天然色素，遇酸变石蕊是一种天然色素，遇酸变红红色。色。 结论结论
4、: :现象：现象： 结论结论: :现象：现象：小花没变红小花没变红水不能使水不能使紫紫色色石蕊石蕊变为红色变为红色小花没变红小花没变红COCO2 2不能使不能使紫紫色石蕊色石蕊变红变红 结论结论: :现象：现象： 小花由小花由紫紫变红变红COCO2 2与与H H2 2O O反应生成碳酸，反应生成碳酸，碳酸使碳酸使紫紫色石蕊色石蕊变红变红略加热略加热 结论结论: :现象现象: : 小花由红变小花由红变紫紫碳酸不稳定，易分解碳酸不稳定，易分解H2CO3 + CO2 H2O化学方程式：化学方程式：COCO2 2能使能使紫紫色石蕊试液变色石蕊试液变红红吗？吗？CO2 2此液体稳定吗？此液体稳定吗？ 如
5、何检验一瓶无色无味的气体是否是如何检验一瓶无色无味的气体是否是CO2 2？A A检验方法：检验方法： 滴入少量澄清石灰水，振荡，滴入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，则瓶中气体是若石灰水变浑浊，则瓶中气体是CO2 2；若不变浑浊，则不是；若不变浑浊，则不是CO2 2。注意：注意：为什么二氧化碳能使澄清石灰水为什么二氧化碳能使澄清石灰水Ca(OH)2溶液溶液变浑浊？变浑浊？1 1、石灰水由什么组成？、石灰水由什么组成？Ca(OH)Ca(OH)2 2H H2 2O O2 2、“澄清澄清”石灰水说明石灰水说明Ca(OH)Ca(OH)2 2的溶解性如何的溶解性如何？通入的通入的COCO2 2与与C
6、a(OH)Ca(OH)2 2发生化学变化发生化学变化生成不溶于水的沉淀生成不溶于水的沉淀3 3、石灰水由、石灰水由“澄清澄清”变变“浑浊浑浊”说明什么？说明什么？4 4、是否可能是是否可能是COCO2 2与与H H2 2O O发生化学变化生成不发生化学变化生成不 溶于水的沉淀溶于水的沉淀? ?5 5、你能写出这个化学方程式吗？你能写出这个化学方程式吗？CO2 + Ca(OH)2 CaCO3+ H2O 答：因为木炭燃烧生成因为木炭燃烧生成COCO2 2, ,使室内的使室内的COCO2 2浓浓度增大，与石灰浆（度增大，与石灰浆（Ca(OH)Ca(OH)2 2 ）反应生成碳反应生成碳酸钙和水的速度加
7、快，所以开始放炭火盆酸钙和水的速度加快，所以开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿。时，墙壁反而潮湿。CO2 +Ca(OH)2=CaCO3 +H2O C+O2 CO2 点燃点燃讨论：讨论：为了使用石灰浆为了使用石灰浆Ca(OH)Ca(OH)2 2 抹的墙壁抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时为什么开始放炭火盆时, ,墙壁反而墙壁反而“出汗出汗”？干冰的概念：固态的二氧化碳注意：干冰不是冰是固态二氧化碳注意：干冰不是冰是固态二氧化碳干冰的用途干冰的用途人人 工工 降降 雨雨大大 型型 冷冷 库库冷藏冷藏 食食 品品人造舞台云雾人造舞台云雾二氧
8、化碳对生活和环境的影响二氧化碳对生活和环境的影响二氧化碳本身没有毒，但二氧化碳不能供给呼吸，当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响，因此人群密集的地方应注意通风换气CO2对人体健康的影响对人体健康的影响 空气中空气中CO2的的体积分数体积分数/%对人体健康的影响对人体健康的影响1使人感到气闷、头昏、使人感到气闷、头昏、心悸心悸4-5使人感到气喘、头痛、使人感到气喘、头痛、眩晕眩晕10使人神志不清、呼吸使人神志不清、呼吸停止，以致死亡停止，以致死亡深井，山洞，菜窖深井，山洞，菜窖干涸的深井、深洞、干涸的深井、深洞、久未开启的菜窑底部久未开启的菜窑底部经常聚集大量经常聚集大量COC
9、O2 2气气体。请设计一个简单体。请设计一个简单的实验来说明其中二的实验来说明其中二氧化碳的含量，以便氧化碳的含量，以便判断人能否安全进入判断人能否安全进入灯火实验灯火实验标准2 23 3制冷剂制冷剂二氧化碳的用途二氧化碳的用途汽汽水水光合作用光合作用化工产品的原料化工产品的原料气体肥料气体肥料灭火灭火你知道什么叫“碳氧循环”？二氧化碳与氧气的循环二氧化碳二氧化碳氧氧 气气人、动植物的呼吸，人、动植物的呼吸，含碳燃料的燃烧，含碳燃料的燃烧，光合作用光合作用影响空气中CO2含量的主 要因素有哪些？1 1：使用含碳燃料。：使用含碳燃料。2 2：动植物的呼吸。：动植物的呼吸。3 3：绿色植物的光合作
10、用：绿色植物的光合作用我们的地球怎么了？我们的地球怎么了？救命啊！救命啊！什么叫温室效应什么叫温室效应大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的热量不易散失，起到了对使地面吸收的热量不易散失，起到了对地球的保温作用，这种现象叫做地球的保温作用，这种现象叫做温室效温室效应应产生温室效应的气体：产生温室效应的气体：二氧化二氧化碳，臭氧，甲烷，氟氯代烷等碳，臭氧，甲烷，氟氯代烷等形成原因：形成原因：1 1、大量使用含碳燃料、大量使用含碳燃料2 2、乱砍滥伐，使森林遭、乱砍滥伐，使森林遭到破坏到破
11、坏危害：危害：1 1、全球变暖可能导致两极的冰川、全球变暖可能导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城融化，海平面升高，淹没许多城市。市。 2 2、土地沙漠化，农业减产。、土地沙漠化，农业减产。防治措施：防治措施：1 1、减少使用化石燃料；、减少使用化石燃料；2 2、使用清洁能源；、使用清洁能源；3 3、大力植树造林，严禁乱砍、大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林。滥伐森林。低碳：低碳：指较低（更低）的二氧指较低（更低）的二氧化碳排放，化碳排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。低开支的生活方式
12、。(节能减排节能减排)日常生活：日常生活：1 1：尽量不使用一次性：尽量不使用一次性筷子筷子:2:2：双面使用纸，：双面使用纸，小结小结自己来！自己来！二二氧氧化化碳碳物理物理性质性质 化学化学性质性质 1 1、不燃烧、不支持一般可燃物燃烧、不燃烧、不支持一般可燃物燃烧、 不供给呼吸不供给呼吸 2 2、与水反应：、与水反应：COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 33 3、与澄清石灰水：、与澄清石灰水：COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3 H H2 2O O制冷剂制冷剂灭火灭火温室肥料温室肥料 化工原料化工原料二氧化碳二氧化碳 对生活对生活和环境的和环境的影响：影响：无色、无味的气体、能溶于水无色、无味的气体、能溶于水密度大于空气、固态二氧化碳叫干冰密度大于空气、固态二氧化碳叫干冰性性质质温室温室效应效应过过功功光合作用光合作用 碳酸饮料碳酸饮料危害危害原因原因防治防治课本课本123页：页：4T，6T 作业作业谢谢！谢谢！
