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1、南州六月荔枝丹贾祖璋Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹贾祖璋贾祖璋荔枝荔枝明朝明朝陈辉陈辉南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。贾祖璋：贾祖璋：我国著名的我国著名的科普作家科普作家。生于。生于1901年，浙江海宁人。在年，浙江海
2、宁人。在30年代，他就年代，他就有有中国植物图鉴中国植物图鉴等专著，等专著，1931年商务印书馆出版他的年商务印书馆出版他的鸟类概论鸟类概论，是我国最早的一部现代鸟类学著作。是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品，解放前曾他创作了大量的科普作品，解放前曾写写鸟与文学鸟与文学动物珍话动物珍话等，解等，解放后出版放后出版生物学碎锦生物学碎锦。种类：种类：事物说明文事物说明文 事理说明文事理说明文特点：特点：抓住事物的特征进行说明抓住事物的特征进行说明方法：方法：下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方 举例子举例子 列数字列数字 作比较作比较 分类别分类别 画图表画图表 引引 用用
3、 摹状貌摹状貌顺序：顺序：时间时间 空间空间 逻辑逻辑语言：语言：平实性平实性 生动性生动性 （准确）（准确）说明文：说明文：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。本质及其规律性。 常见说明方法及作用：常见说明方法及作用： 、举例子、举例子：通过举具体的实例对事物的特征：通过举具体的实例对事物的特征/事理加事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。以说明，从而使说明更具体，更有说服力。、分类别、分类别：对事物的特征：对事物的特征/事
4、理分门别类加以说明，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明更有条理性。、作比较、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。深刻的印象。作诠释作诠释：对事物的特征：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。使说明更通俗易懂。 、打比方、打比方：就是修辞方法中的比喻。在说明：就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方
5、的方法，可以使人们不了解的文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象事物或抽象的事理变得具体、生动、形象、摹状貌、摹状貌：对事物的特征：对事物的特征/事理加以形象化的事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。描摹，使说明更具体形象。、下定义、下定义：用简明科学的语言对说明的对象：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征概括地揭示事物的特征/事理。事理。、列数字、列数字：用具体的数据对事物的特征：用具体的数据对事物的特征/事理事理加以说明，使说明更准确更有说服力。加以说明，使
6、说明更准确更有说服力。、列图表、列图表：用列图表的方式对事物的特征：用列图表的方式对事物的特征/事事理加以说明，使说明更简明更直观。理加以说明，使说明更简明更直观。常见说明顺序常见说明顺序一一.时间时间顺序顺序即按事物发展的时间即按事物发展的时间先后次序来说明。先后次序来说明。二二.空间空间顺序顺序按事物空间结构的按事物空间结构的顺序来说明。顺序来说明。三三.逻辑逻辑顺序顺序依据事物之间或某一依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般如：一般个别个别主要主要次要次要原因原因结果结果现象现象本质本质如：外如：外内内远远近近科学小品是介绍科学知识是介
7、绍科学知识的的文艺性说明文文艺性说明文，其特点是以，其特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识，通俗有趣的写法介绍科学知识，它篇幅短小、形式自由灵活、它篇幅短小、形式自由灵活、语言生动，既有很强的科学性，语言生动，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。又有一定的文学情趣。特点：知识性、趣味性、通俗性。特点：知识性、趣味性、通俗性。听录音，整体感知文章听录音，整体感知文章注音注音醴酪醴酪( )( )贮藏贮藏( )( )紫绡紫绡( )( )萌蘖萌蘖( )( )红缯红缯( )( )祠堂祠堂( )( )莹白莹白( )( )宠幸宠幸( )( )龟裂龟裂( )( )渣滓渣滓( )( )耀眼耀眼( )( )绚丽绚
8、丽( )( )壳面壳面( )( )记载记载( )( )绛囊绛囊( )( )混和混和( ( ) )齐读一遍齐读一遍醴酪醴酪(l(lo)o)贮藏贮藏(zh(zh) )紫绡紫绡(xio)(xio)萌蘖萌蘖(ni(ni) )红缯红缯(zng)(zng)祠堂祠堂(c(c) )莹白莹白(y(yng)ng)宠幸宠幸(chng)(chng)龟裂龟裂(jn)(jn)渣滓渣滓(z)(z)耀眼耀眼(y(yo)o)绚丽绚丽(xu(xun)n) 壳面壳面(k(k) )记载记载(zi)(zi)绛囊绛囊(ji(jing)ng)混和混和(h(hn)n) 问题研究问题研究1、我们把文章的题目改为、我们把文章的题目改为“荔枝介绍
9、荔枝介绍”可可不可以？为什么？不可以？为什么？不可以。不可以。“南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹”以诗为题，以诗为题，新颖，且增添了文章的文学意味，同时也新颖，且增添了文章的文学意味，同时也很有概括力。这个题目包含了三方面的信很有概括力。这个题目包含了三方面的信息：（息：（1）产地：南州）产地：南州泛指我国南方。泛指我国南方。（2）成熟期：六月）成熟期：六月阳历七月。（阳历七月。（3）颜色：丹颜色：丹红色红色2、除了题目，运用同样方法的文字在这篇文、除了题目，运用同样方法的文字在这篇文章中还有哪些？这样写有何好处？章中还有哪些？这样写有何好处？1、引诗文（引用）、引诗文（引用）荔枝图序荔枝图序咏荔
10、枝膜咏荔枝膜过华清宫三首（之一）过华清宫三首（之一）惠州一绝惠州一绝作用：说明荔枝的外形及内部特征作用：说明荔枝的外形及内部特征作用：说明荔枝的膜的轻薄作用：说明荔枝的膜的轻薄作用：说明荔枝的不耐贮藏作用：说明荔枝的不耐贮藏作用：突出苏轼对荔枝的喜爱作用：突出苏轼对荔枝的喜爱2、引掌故（、引掌故（旧制、旧例，历史上的人物事迹旧制、旧例，历史上的人物事迹）唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝宋徽宗移荔枝于宣和殿宋徽宗移荔枝于宣和殿文徵明说顾氏种活荔枝事文徵明说顾氏种活荔枝事作用：说明荔枝的不耐贮藏作用：说明荔枝的不耐贮藏作用：说明荔枝的性喜温暖的特点作用：说明荔枝的性喜温暖的特点
11、作用：说明荔枝的性喜温暖的特点作用：说明荔枝的性喜温暖的特点3、打比方（比喻）、打比方（比喻）绛囊、红星、珊瑚珠绛囊、红星、珊瑚珠飞焰欲横天、红云几万重飞焰欲横天、红云几万重作用：说明荔枝颜色红的特点作用：说明荔枝颜色红的特点作用：说明荔枝成片成林的绚丽美景作用：说明荔枝成片成林的绚丽美景小结：小结：文中引用古诗文、文中引用古诗文、史料、故事多达二十多处，既史料、故事多达二十多处，既增添了文章的文学色彩增添了文章的文学色彩，又，又充充实了文章的内容实了文章的内容，使文章更加，使文章更加生动生动，同时也极大地激发了读，同时也极大地激发了读者的者的阅读兴趣阅读兴趣。问题研究：本文除了运用了引用、打
12、问题研究：本文除了运用了引用、打比方的说明方法外，还运用了哪些说比方的说明方法外，还运用了哪些说明方法？试举例说明。明方法？试举例说明。果皮果皮果核果核假假种种皮皮果果肉肉宋宋家家香香古古荔荔树树文章在用文字说明荔枝的外形、文章在用文字说明荔枝的外形、果实的同时，还用了几幅图来帮果实的同时，还用了几幅图来帮助说明，助说明，使说明对象的特征更直使说明对象的特征更直观、简明、形象，这种说明方法观、简明、形象，这种说明方法叫列图表。叫列图表。指出下列句子所用的说明方法指出下列句子所用的说明方法 1、荔枝也有淡红色的，如广东产的、荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红三月红”和和“桂绿桂绿”等。等。2、
13、荔枝呈心脏形，卵圆形或圆形、荔枝呈心脏形，卵圆形或圆形，通常蒂部，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。有的一边高，一边低。3、至于整株树以至成片的树林，那就成为、至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天飞焰欲横天”，“红云几万重红云几万重”的绚丽景色了的绚丽景色了。4、荔枝大小，通常是直径三四厘米，重、荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克十多克到二十多克。5、还有一些稀奇的品种，如细长如指形的、还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙龙牙”、圆小如珠的、圆小如珠的“珍珠珍珠”，因为缺少经济，因为缺少经
14、济价值，现在已经绝种了。价值，现在已经绝种了。举例子举例子打比方，下定义打比方，下定义引用、打比方引用、打比方列数字列数字打比方、举例子打比方、举例子运用多种说明方法：运用多种说明方法：下定义：下定义：简明扼要说明事物本质。简明扼要说明事物本质。举例子：举例子：增强厚重感和说服力。增强厚重感和说服力。列数字：列数字：确数、约数确数、约数事实事实确凿，更具说服力。确凿，更具说服力。引引用：用：1、增强文学色彩；、增强文学色彩；2、充实文章内容。充实文章内容。打比方：打比方：形象生动。形象生动。请将下列各项序号对应填空请将下列各项序号对应填空A荔枝通常直径三四厘米。荔枝通常直径三四厘米。B荔枝大的
15、重荔枝大的重60克。克。C一个荔枝花序，生花可有一二千朵。一个荔枝花序，生花可有一二千朵。D10C到到50C，可贮藏，可贮藏30天左右。天左右。E四季荔枝，一年开花四次之多。四季荔枝，一年开花四次之多。F荔枝重达四五十克。荔枝重达四五十克。G广东荔枝栽培史在二千年以上了。广东荔枝栽培史在二千年以上了。H日啖荔枝三百颗日啖荔枝三百颗确数：确数：约数：约数：B、EA、C、D、F、G、H 苏轼诗云：苏轼诗云：“罗浮罗浮山下四时春，卢橘杨山下四时春，卢橘杨梅次第新。梅次第新。日啖荔枝日啖荔枝三百颗，不辞长作岭三百颗，不辞长作岭南人。南人。”( (惠州一绝惠州一绝) )引用苏轼的诗句对表现引用苏轼的诗句对表现文章中心起何作用文章中心起何作用?说明荔枝是稀罕之物说明荔枝是稀罕之物,古古代只有少数统治者才能代只有少数统治者才能享用。今天我们应当发享用。今天我们应当发展荔枝生产造福于民。展荔枝生产造福于民。古今对比，卒章显志。古今对比，卒章显志。对荔枝的评价对荔枝的评价：1、“一果上市，百果让路一果上市，百果让路”2、“饥食荔枝，饱食黄皮饥食荔枝，饱食黄皮”3、果中皇后、果中皇后荔枝荔枝4、荔枝的营养丰富，是一种、荔枝的营养丰富，是一种高级滋补果品，有养血、消高级滋补果品，有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值。肿、开胃、益脾的药用价值。
