四年级语文上册 第四单元 蝉课件5 鄂教版

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1、 昆虫昆虫记节选未未长成的蝉的地下生活,成的蝉的地下生活,至今至今还是个未是个未发现的秘密,我的秘密,我们所知道的是,只是所知道的是,只是它在地下生活了它在地下生活了许多年。此后,日光中的歌唱却不多年。此后,日光中的歌唱却不到五个星期。四年甚至更到五个星期。四年甚至更长的黑暗中的苦工,的黑暗中的苦工,换来来一个月在阳光中的生活,一个月在阳光中的生活,这就是蝉的生活。我就是蝉的生活。我们不不要再要再责备蝉儿蝉儿发狂般的高声歌唱了,因狂般的高声歌唱了,因为它在黑暗它在黑暗中掘土四年,中掘土四年,现在忽然穿起漂亮的外套,插上了能在忽然穿起漂亮的外套,插上了能与与鸟儿媲美的翅膀,在温暖的日光下沐浴着。

2、因儿媲美的翅膀,在温暖的日光下沐浴着。因为这是如此是如此难得而又如此短得而又如此短暂的幸福!的幸福!鄂教版语文四年级上册 10、蝉、蝉 让让亨利亨利卡西米尔卡西米尔法布尔,法国昆虫学家、法布尔,法国昆虫学家、动物行为学家、作家。被世人称为动物行为学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷昆虫界的荷马,马,科学界诗人科学界诗人 ”。他被大自然中各种各样的他被大自然中各种各样的昆虫迷住了,爱上了研究昆虫这一行。有时候他昆虫迷住了,爱上了研究昆虫这一行。有时候他会一连十几个小时趴在地上一动也不动地对一种会一连十几个小时趴在地上一动也不动地对一种昆虫进行精细的观察,以致有人以为他发疯了。昆虫进行精细的观察,以

3、致有人以为他发疯了。用大半生的时间和精力,根据观察所得的详细记用大半生的时间和精力,根据观察所得的详细记录,写成了录,写成了10大卷大卷昆虫的故事昆虫的故事(又译作(又译作昆昆虫记虫记)。这是一部引人入胜的科普散文集,它)。这是一部引人入胜的科普散文集,它以生动有趣的文笔,向人们展现出一个绚丽多彩以生动有趣的文笔,向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界。的昆虫世界。 蝉蝉幼虫幼虫体操体操柔弱柔弱饮水水脱脱壳壳qio空空壳壳khu 哗哗啦啦啦啦hu 喧喧哗哗音音调调tio调调料料 竭力竭力颤动颜色色 刚蜕皮的蝉,用前爪皮的蝉,用前爪把自己挂在把自己挂在蜕下来的空壳下来的空壳上,在微上,在微风里里颤动

4、,样子子很柔弱,很柔弱,颜色色还是是绿的,的,直到直到变成棕色,就跟平常成棕色,就跟平常的蝉一的蝉一样了。了。试验 火火药震碎震碎枪声声 有一回,我借来两有一回,我借来两只土只土铳,装,装满火火药,安,安好引好引线,搁在在门外的外的树底下,底下,还把窗把窗户打开,打开,怕把玻璃震碎。怕把玻璃震碎。蝉是我的蝉是我的邻居。一到夏天,蝉就占居。一到夏天,蝉就占据了我屋子前面的据了我屋子前面的树。屋里我是主人,屋外却屋里我是主人,屋外却是蝉的天下。是蝉的天下。 我喜我喜欢观察蝉脱察蝉脱壳。壳。幼虫幼虫蜕皮是从背上开始皮是从背上开始的。外面的一的。外面的一层旧皮从背上裂旧皮从背上裂开,露出淡开,露出淡绿

5、色的蝉来。先出色的蝉来。先出来的是来的是头,接着是吸管和前腿,接着是吸管和前腿,最后是后腿和折叠着的翅膀,最后是后腿和折叠着的翅膀,只留下腹部只留下腹部还在那旧皮里在那旧皮里。幼虫幼虫蜕皮是从背上开始皮是从背上开始的。外面的一的。外面的一层旧皮从背上裂旧皮从背上裂开,露出淡开,露出淡绿色的蝉来。色的蝉来。先先出出来的是来的是头,接着接着是吸管和前腿,是吸管和前腿,最后最后是后腿和折叠着的翅膀,是后腿和折叠着的翅膀,只留下腹部只留下腹部还在那旧皮里在那旧皮里。 蝉脱壳的蝉脱壳的时候,可候,可以以说是表演一种奇怪的体操。是表演一种奇怪的体操。它它腾起身子,往后翻下来,起身子,往后翻下来,头向下倒挂

6、着,原来折叠着向下倒挂着,原来折叠着的翅膀打开了,竭力伸直。的翅膀打开了,竭力伸直。接着,尽力把身体翻上去,接着,尽力把身体翻上去,用前爪用前爪钩住那住那层旧皮,使它旧皮,使它从那从那层旧皮里完全旧皮里完全蜕出来出来。 蝉脱壳的蝉脱壳的时候,可以候,可以说是表演一种奇怪的体操。它是表演一种奇怪的体操。它腾起起身子,往后身子,往后翻翻下来,下来,头向下向下倒挂倒挂着,原来折叠着的着,原来折叠着的翅膀翅膀打开打开了,竭力了,竭力伸直伸直。接。接着,尽力把身体着,尽力把身体翻翻上去,用上去,用前爪前爪钩住住那那层旧皮,使它从旧皮,使它从那那层旧皮里完全旧皮里完全蜕蜕出来出来。 腾起起翻翻倒倒挂挂打开打开伸伸直直翻翻钩住住蜕 刚蜕皮的蝉,用前爪皮的蝉,用前爪把自己挂在把自己挂在蜕下来的空壳下来的空壳上,在微上,在微风里里颤动,样子子很柔弱,很柔弱,颜色色还是是绿的,的,直到直到变成棕色,就跟平常成棕色,就跟平常的蝉一的蝉一样了。了。观察,观察,再观察。观察,观察,再观察。巴浦洛夫巴浦洛夫作业设计作业设计:制作动物明星卡制作动物明星卡 对对你你喜喜爱爱的的小小动动物物进进行行细细致观察,致观察,抓住一两个重点进行描述,配上图片,抓住一两个重点进行描述,配上图片,制成动物明星卡。制成动物明星卡。

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