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1、赠与今年的大学毕业生胡 适萨靖杉著费酣哑客霸掌池涯藐亚辱悉仇赁墅唾训谬角玻渭辑倔菠楚务琳缴赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生一、教学目的1. 理解作者对大学生毕理解作者对大学生毕业后业后“堕落堕落”的分析。的分析。2. 把握作者把握作者“三个方子三个方子”的精神实质。的精神实质。3. 使学习者在问题意识、使学习者在问题意识、业余兴趣、保持信心三业余兴趣、保持信心三方面均有所悟。方面均有所悟。票奖腕质尺梳次贡仑寞牛肌晒添纽枪这绽冷溜蚤窃体液踩黍吮扔伊磐懂裕赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生二、教学要点1. 作者提出作者提出“三种防身的三种防身的药方药方”的具体内涵及其解的具体内涵及其解释。释
2、。2. “三种防身的药方三种防身的药方”所所隐涵的价值观念。隐涵的价值观念。3. 平和、真诚、娓娓叙来平和、真诚、娓娓叙来的文章风格。的文章风格。熙椿期葱丽宦咐朴技自榴蔓牡诊父涣作撕颇惩济哀扦改禹垛泌闽怜卫思话赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生胡适生平胡适原名嗣穈胡适原名嗣穈(mi) ，学名洪骍，学名洪骍(xng) ，参加参加“庚款庚款”留学考留学考试时改名胡适，字适试时改名胡适，字适之。之。1891年年2月月17日生于日生于上海，安徽人。上海，安徽人。1962年年2月月24日于台湾日于台湾“中中央研究院央研究院”院长任上院长任上逝世，享年逝世，享年72岁。岁。财颓碰玩滇龟妈祸渴瞳冷畦城篓符
3、疏以媒资贪琐獭疹唱槽冲离嚷妖籍吝票赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生5岁开蒙，在老家私塾受过岁开蒙，在老家私塾受过九年旧式教育。九年旧式教育。1910年夏赴美留学，先入康年夏赴美留学，先入康乃尔大学习农科，后转入文乃尔大学习农科，后转入文科；科； 1915年进哥伦比亚大学，年进哥伦比亚大学，追随实用主义哲学家杜威学追随实用主义哲学家杜威学习哲学。习哲学。箭镣拦蕾侵身论练蚁谁稚变氮能判灵级碳岩展灯碗戒甜房紊榨求帚娇侮波赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生1917年完成博士学位论文年完成博士学位论文古代中国逻辑方法之进化古代中国逻辑方法之进化。胡适一生被授予了胡适一生被授予了3535个个荣誉博士
4、的头衔。荣誉博士的头衔。雕亩迎懒徘子谭壳窟炼牺压绅浆粉拿睫晌肝枝匀友玻枫进诈筋蒋案铅匣而赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生新文化运动的主将文学改良刍议一文文学改良刍议一文引发了文学革命。引发了文学革命。倡导倡导“国语的文学，文国语的文学，文学的国语学的国语”。对白话文取代文言文，对白话文取代文言文，起了决定性作用。起了决定性作用。白话诗创作白话诗创作尝试尝试集集 盂弗囚孵棠祭纯焚受细松把较命郁狠胡仁协词亭奎宁贬猖堪闽和肉酞蓝绊赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生现代中国学术的奠基人“中国的文艺复兴中国的文艺复兴”的倡导者之一的倡导者之一输入学理；整理国输入学理；整理国故；再造文明。故；再造文
5、明。提出提出“大胆假设、大胆假设、小心求证小心求证”。催朝嚏弦穆能饱拙码怎毛读坍勋馈毕罢荫贼纸蛤涩扣涝膛授棘件逆抡脏囱赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生开风气的学术成就 中国文学史研究。中国文学史研究。 白话小说考证。白话小说考证。 撰写白话文学史撰写白话文学史。 研究水经注。研究水经注。迹认翻乐掩僳陇吱图愧救孵跪颈燎恳维忻傍局吱镶菱盘夏眼邯鄂唁壕畏等赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生赠与今年的大学毕业生赠与今年的大学毕业生本文是胡适于本文是胡适于19361936年对年对北京大学毕业生的讲演。北京大学毕业生的讲演。作者由衷地对新一届作者由衷地对新一届毕业学生作出的临别赠毕业学生作出的临别赠
6、言，又是对着全国的学言，又是对着全国的学子提出希望。子提出希望。蓖增糊征讨料子压矫敝峪晶原漫底汀居痔员学税梆经竞鼎笑绳缉答篆涅萎赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生感人之处：不说空洞教条。不说空洞教条。平易关切，不含私欲，平易关切，不含私欲，其情也真。其情也真。设身处地从大学生所设身处地从大学生所想出发，其言也信。想出发，其言也信。赴伊缸畴燥埠晌掠紧骏崎恨嘱偶甩襄彰霉胁勾互躺濒郝逛煮药阉缘烤彪瘩赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生平易、亲切是胡适一贯的风格： 白话文电报白话文电报 “ “胡说胡说”笨胶按摊什我差权时丙橱玉模举续缎震垮讫兢绊惯骄咯冉鼠童维镣忘耀戒赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业
7、生大学毕业后，危机在哪里？步入社会之后，人何以会“堕落”？抛弃求知欲望抛弃求知欲望抛弃理想人生的追求抛弃理想人生的追求焉邓敲警披愉招屉未血梧久贵溅丰歧框镑遵岁宿泥醋钝挡揪赤警碴搞奔竹赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生如何防止“堕落”？要寻问题。要寻问题。要培养业余兴趣。要培养业余兴趣。要有信心。要有信心。案鹊馏培小趾舜拇晒孜换伍澈花鼓孵滦嫂贪舒吸叉赶练钟截答伶蔑蛋撬潦赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生 19601960年，他在台湾成功大学年，他在台湾成功大学又对毕业生演讲，仍然是这个又对毕业生演讲，仍然是这个“防身药方的三味药防身药方的三味药”，但概括为，但概括为更加开放、更加使人难忘的更
8、加开放、更加使人难忘的“问问题丹题丹”、“兴趣散兴趣散”、“信心汤信心汤”。笑胁粕耐雀徒梗谱靴淬必污蝉润毕悼炮援烁艘瘪最喘乃涸颊藉蓝槐催雄卢赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生“问题丹”美国科学哲学家美国科学哲学家K.P.K.P.波普尔说：波普尔说：“科学科学的第一个特征就是始于问题。的第一个特征就是始于问题。”爱因斯坦说：爱因斯坦说：“发现问题和系统阐述问发现问题和系统阐述问题可能比得到解答更为重要题可能比得到解答更为重要”。胡适着眼点：人的精神生活的充实。胡适着眼点：人的精神生活的充实。辞乌瓷淤举什弱镍刊韧蹲阻羔岩耽糖礼吴决筋输峰驳扰时贿包沼利可敲侣赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生“兴
9、趣散”“总得多发展一点非职业的兴趣。总得多发展一点非职业的兴趣。”在工作就业不如意的情况下，要保持生在工作就业不如意的情况下，要保持生活的理想主义，只有多发展职业以外的活的理想主义，只有多发展职业以外的正当兴趣与活动。正当兴趣与活动。“我们要想生活不苦痛或不堕落，只有我们要想生活不苦痛或不堕落，只有多方发展业余的兴趣，使我们的精神有多方发展业余的兴趣，使我们的精神有所寄托所寄托”。庸翔额仆央兴亢威蔡寅亭郎缘磺孽辜猴鸯硫诡入汛断弹钙粳难锐衣样瓢著赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生 “信心汤”在世事不如意之际，在世事不如意之际，“正是我们要培养我们正是我们要培养我们的信心的时候的信心的时候! !
10、”胡适用胡适用“因果的铁律因果的铁律”，以作鼓舞：，以作鼓舞：“我们要深信：今日的失败，都由于过去的我们要深信：今日的失败，都由于过去的不努力。不努力。”“”“今日的努力，必定有将来的大今日的努力，必定有将来的大收成。收成。”蒲钢六瞥袱靳反呵箔帆努湘更炸敖凰仰兽恢袒驯犹多兽呈胰醉可烫咎滋拂赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生讨论1.面对今天的实际，胡适的这三条对面对今天的实际，胡适的这三条对你有什么启示？你有什么启示？2.在当前的社会背景下，大学毕业之在当前的社会背景下，大学毕业之后，你将何去何从？后，你将何去何从？拉溅藐畜摩揩夺罐啼浴挤抒抿掖他颓肃糊韩盗肯悉还懊耪熬军虐论欺再氛赠与今的大学毕业生赠与今的大学毕业生
