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1、第六节第六节 探究功与物体速度变化的关系探究功与物体速度变化的关系 思考问题：思考问题：（1）探究过程中，我们是否需要测出橡）探究过程中，我们是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？是否需要测出各次皮筋做功的具体数值？是否需要测出各次小车速度的具体数值？可以怎么做？小车速度的具体数值？可以怎么做？（2）每次实验中橡皮筋拉伸的长度有什）每次实验中橡皮筋拉伸的长度有什么要求？为什么？么要求？为什么？（3）小车获得的速度怎样计算？）小车获得的速度怎样计算？（4）实验完毕后，我们用什么方法分析）实验完毕后，我们用什么方法分析橡皮筋对小车作的功和小车速度的关系橡皮筋对小车作的功和小车速度的关系？实验：实验：思
2、考下面的问题：思考下面的问题：（1）小车在木板上运动时会受）小车在木板上运动时会受到阻力，可以采用什么方法进到阻力，可以采用什么方法进行补偿？行补偿？（2）纸带上的点距并不都是均）纸带上的点距并不都是均匀的，应该采用那些点距来计匀的，应该采用那些点距来计算小车的速度？为什么？算小车的速度？为什么？问题：根据测出的数据，怎样问题：根据测出的数据，怎样预测功与速度的关系？用图象预测功与速度的关系？用图象法研究功与速度的关系时怎样法研究功与速度的关系时怎样使研究过程简便直观？使研究过程简便直观？例题：例题：有一只小老鼠离开洞穴沿直线前进，它的有一只小老鼠离开洞穴沿直线前进，它的速度与到洞穴的距离成反比，当它行进到速度与到洞穴的距离成反比，当它行进到离洞穴距离为离洞穴距离为D1的甲处时速度为的甲处时速度为V1，试求：，试求：（1）老鼠行进到离洞穴距离为）老鼠行进到离洞穴距离为D2的乙处的乙处时速度时速度V2多大？多大？（2）从甲处到乙处要用去多少时间？）从甲处到乙处要用去多少时间？ 小结：小结：1 1、知道功与速度之间的关系。、知道功与速度之间的关系。2 2、学会利用假设法寻找物理量、学会利用假设法寻找物理量之间的关系。之间的关系。 作业：作业：根据课本上的根据课本上的“做一做做一做”，在电脑上利用在电脑上利用EXCELEXCEL做图。做图。
