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1、教育学原理案例与思想n学习目标学习目标n1.能够在原有基础上进一步系统理解教育基本概念、结构，形成教育基本理论知识体系。n2.形成全面、辨证看待问题的思维方法，善于通过分析表象和事实，运用逻辑推理和事实证明的力量，把握事物的本质和运行的基本规律。n3.通过大量案例的展示和分析，形成乐于接触现实问题、分析现实问题和解决现实问题的取向，并学习一些解决实际问题的方法，以此发展创新能力和实践能力。n4.通过群体性参与对案例的分析、讨论等活动，发展合作与分享的意识，既展示他们的思维成果，也分享他们的思维成果。7/25/20241课程内容结构绪论 案例与案例教学第一章 教育与教育学第二章 教育与社会第三章
2、 教育与自然环境第四章 教育与人的发展第五章 教育目的第六章 教育内容第七章 教育制度第八章 教育媒介第九章 师生关系7/25/20242第一章 案例与案例教学n学习目标：n1.了解案例与案例教学的发展历史。n2.识记案例、案例教学的界定。n3.理解案例与案例教学的特征、案例的构成要素与案例教学策略。n4.形成判断、编写教育案例的能力。7/25/20243第一节 案 例n案例的发展n案例的界定n案例的要素与特征7/25/20244一、案例的发展n1.1.追根溯源：案例教学源远流长追根溯源：案例教学源远流长 n2.2.正式发端：哈佛大学功不可没正式发端：哈佛大学功不可没 7/25/20245二、
3、案例的界定n案例定义n案例分类7/25/20246三、案例的要素与特征n案例的构成要素n案例的特征7/25/20247第二节 案例的编制n编制的原则n编制的方法7/25/20248一、原则n主体性原则n主题性原则n事实性原则n适量性原则n梯度性原则n应用性原则n理论性原则n时代性原则7/25/20249二、方法n遵循程序n讲究规范n注意细节7/25/202410第三节 案例教学n案例教学的界定n案例教学的理论基础n案例教学的策略7/25/202411一、案例教学的界定n定义n特征7/25/202412二、案例教学的理论基础n哲学基础n心理学基础7/25/202413三、案例教学的策略n课前准备策略n课堂教学策略n课后反思策略7/25/202414
