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1、2021/6/41 长城、颐和园、兵马俑长城、颐和园、兵马俑给我们留给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的的“世界遗产世界遗产”，我们来写写介绍，我们来写写介绍“世界遗世界遗产产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产世界遗产”，然后选取有特色的内容向，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。
2、的导游词，模拟导游进行讲解。2021/6/42本次习作有四点要求本次习作有四点要求：1.写介绍写介绍“世界遗产世界遗产”的导游词。的导游词。2.先确定自己要介绍哪一处先确定自己要介绍哪一处“世界遗产世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。，然后选取有特色的内容向大家介绍。3.可以讲景点风光，也可以讲与景点有关可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。意事项。4.写好以后，可以根据所写的导游词，模写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。拟导游进行讲解。2021/6/43什么是导游词呢？什么是导游词呢？ 导游词，就是
3、导游人员引导游客（旅游导游词，就是导游人员引导游客（旅游观光的人）游览观光时的讲解词。是一种新观光的人）游览观光时的讲解词。是一种新的文体。其作用是：一是引导游客观光游览。的文体。其作用是：一是引导游客观光游览。二是宣传旅游景点。二是宣传旅游景点。导游词（也称为解说词）是导游员在游览导游词（也称为解说词）是导游员在游览时的讲解词，是为口头表达而写的，因此要求时的讲解词，是为口头表达而写的，因此要求语言要生动、形象、富有感染力。当然，许多语言要生动、形象、富有感染力。当然，许多导游词在风景区是可以看到的，而景点名称的导游词在风景区是可以看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却
4、由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中加入这些内容，鲜为人知。因此，在导游词中加入这些内容，也能增加旅游的神秘感。也能增加旅游的神秘感。 2021/6/44导游词应该注意哪些问题呢？导游词应该注意哪些问题呢？ 导游词是游览时的讲解词，是为口头表导游词是游览时的讲解词，是为口头表达而写的，因此语言要生动、形象、富有感染达而写的，因此语言要生动、形象、富有感染力。写导游词应该注意以下几个问题：力。写导游词应该注意以下几个问题：一、注重知识性。一、注重知识性。当你选定要写的对象后，首先要当你选定要写的对象后，首先要收集资料。可以搜集旅游景点的门票或查阅旅收集资料。可以搜集
5、旅游景点的门票或查阅旅游手册，看看上面的简介，也可以上网查询。游手册，看看上面的简介，也可以上网查询。只有掌握了你所要只有掌握了你所要“讲解讲解”的对象（景区或景点）的对象（景区或景点）的相关资料，才能考虑的相关资料，才能考虑“导游词导游词”写什么。例文写什么。例文写的是万里长城导游词，如果作者不知道写的是万里长城导游词，如果作者不知道长城东起山海关，西至嘉峪关；不知道长城有长城东起山海关，西至嘉峪关；不知道长城有多长；不知道多长；不知道“瞭望口瞭望口”、“射击口射击口”的作用和相的作用和相关的历史知识；不知道孟姜女的传说，那么，关的历史知识；不知道孟姜女的传说，那么，别说写得好，恐怕连写出来
6、都很困难。别说写得好，恐怕连写出来都很困难。2021/6/45二、增强趣味性。二、增强趣味性。许多景观都有一些历史传说或民许多景观都有一些历史传说或民间故事，写导游词时，可以巧妙地引用这些资间故事，写导游词时，可以巧妙地引用这些资料，以增强文章的趣味性。不过，引用时，一料，以增强文章的趣味性。不过，引用时，一定要自然，不可牵强附会，更不能胡编乱造。定要自然，不可牵强附会，更不能胡编乱造。在例文中，小作者看似不经意地用一句在例文中，小作者看似不经意地用一句“您知道您知道吗？长城是有感情的呢吗？长城是有感情的呢”，自然地引出了孟姜，自然地引出了孟姜女哭长城的传说，如果讲解时能充满感情，女哭长城的传
7、说，如果讲解时能充满感情，一定会很吸引人的。最后，以大家耳熟能详的一定会很吸引人的。最后，以大家耳熟能详的流行歌曲千古绝唱作结，既增强了文章的流行歌曲千古绝唱作结，既增强了文章的趣味性，又给听者以亲切之感。趣味性，又给听者以亲切之感。2021/6/46三、讲究口语化。三、讲究口语化。写导游词应该使用生动形写导游词应该使用生动形象的口语。如果使用书面语，那也必须是象的口语。如果使用书面语，那也必须是通俗易懂的。写作时，要多用短句子，避通俗易懂的。写作时，要多用短句子，避免使用拗口的词语。这样，不仅讲着顺口，免使用拗口的词语。这样，不仅讲着顺口，听着也轻松。听着也轻松。2021/6/47四、要注意
8、整体介绍和重点讲解相结合，应四、要注意整体介绍和重点讲解相结合，应该以该以“重点讲解重点讲解”为主。为主。根据游客的不同根据游客的不同身份，还可以在文章的开头和结尾加上身份，还可以在文章的开头和结尾加上“欢迎词欢迎词”和和“欢送词欢送词”，这样，更有人情味，这样，更有人情味儿。如果是给外国人讲解，还要注意弘扬儿。如果是给外国人讲解，还要注意弘扬爱国主义精神，要有民族自豪感；如果给爱国主义精神，要有民族自豪感；如果给小朋友讲，则要注意使用儿童语言，而且小朋友讲，则要注意使用儿童语言，而且有必要提醒一下，游览时要注意安全。有必要提醒一下，游览时要注意安全。2021/6/48如何写好导游词的题目呢？
9、o导游词的题目，一般都是景点的名称，这样可以使人一目了然。按照本次习作的要求，同学们可以选取景点中最有特色的内容写，不一定面面俱到，因此题目也可以是：“导游词”“风光简介”“的传说”等。2021/6/49如何写好导游词的开头呢？o开头就是导游词的开场白，也称“前言”。下面我们先看一个北京天坛公园导游员迎接游客时开场白的情景。2021/6/410“各位广东来的朋友，你们好！欢迎大各位广东来的朋友，你们好！欢迎大家来到首都北京，我姓张，大家叫我小张家来到首都北京，我姓张，大家叫我小张就可以了。非常高兴今天能够陪同各位一就可以了。非常高兴今天能够陪同各位一起游览从前皇帝祭天的地方起游览从前皇帝祭天的
10、地方天坛。现天坛。现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览，请大家跟我走。游览，请大家跟我走。”这样的开头，亲切自然贴切，先是这样的开头，亲切自然贴切，先是问好，然后介绍自己的姓名，再说明要去问好，然后介绍自己的姓名，再说明要去游览的地方，最后提请大家注意。游览的地方，最后提请大家注意。2021/6/411导游词有哪些内容？导游词在语言上、写作顺序上有什么特点？导游词的具体内容，一般有前言、总述、分导游词的具体内容，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。述、结尾四个部分。前言，是导游员在陪同游客参观、游览前，前言，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示
11、问候、欢迎和自我介绍的话，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话，如录像中小张讲的那几句，既简短、亲切，如录像中小张讲的那几句，既简短、亲切，又有引出下文的作用。（例文中的第又有引出下文的作用。（例文中的第1 1自自然段）然段）2021/6/412总述，总述，是对游览景点的一个总的介绍。（例文是对游览景点的一个总的介绍。（例文第第2 2自然段）自然段）分述部分是导游词的重点分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留
12、下美好回忆。（例文艺术魅力与风韵，留下美好回忆。（例文3 3自然段）自然段）结尾，结尾，在游览结束后，应对游览的内容作一小在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。（例文的最结，并向游客表示感谢和告别。（例文的最后一段）后一段）2021/6/413一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。 前言：是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。总述：是对游览景点的一个总的介绍。分述：导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。结尾：在游览结束后，应对游览的内容作一小结
13、，并向游客表示感谢和告别。2021/6/414第一步：第一步：先确定你要介绍的一个景点如是介绍先确定你要介绍的一个景点如是介绍长城还是鸟巢。在写导游词前必须先确定下长城还是鸟巢。在写导游词前必须先确定下来。来。第二步：第二步：搜集你要导游景点的相关资料搜集你要导游景点的相关资料1 1最大旅游特色是什么？最大旅游特色是什么？2 2它的形成背景等它的形成背景等3 3背后的神话、传说、故事尽可能的收集背后的神话、传说、故事尽可能的收集第三步：第三步：开始根据收集到的资料，筛选最能打开始根据收集到的资料，筛选最能打动游客的资料，作为导游词素材。动游客的资料，作为导游词素材。第四步：第四步：开始撰写导游词开始撰写导游词写导游词的步骤：写导游词的步骤：2021/6/4152021/6/4162021/6/417部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！
