《甘肃省临洮县洮阳初级中学八年级生物下册 第七单元 第一章 第一节 植物的生殖课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省临洮县洮阳初级中学八年级生物下册 第七单元 第一章 第一节 植物的生殖课件 新人教版（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“梁上有双燕，翩翩雄与雌。梁上有双燕，翩翩雄与雌。青青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥犹恐巢中饥”。描写了燕子描写了燕子生儿育女生儿育女的艰辛，的艰辛，反映了反映了 生物繁衍后代生物繁衍后代的本能。的本能。生命在生物圈中的延续和发展，最基生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过本的环节是生物通过生殖和发育生殖和发育 ，世，世代相续，生生不息。代相续，生生不息。第一章第一章 生物的生殖和发育生物的生殖和发育第一节第一节 植物的生殖植物的生殖七单元七单元 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展、描述植物的有性生殖、描述植物的有性生殖
2、、通、通过观察思考和察思考和讨论，能，能够列列举植物植物 常常见的无性生殖的无性生殖、通、通过探究活探究活动，尝试植物的植物的扦插插学习目标学习目标阅读课本本P2P25 5回答：回答：1 1、什么是有性生殖？无性生殖？、什么是有性生殖？无性生殖？2 2、无性生殖有哪些、无性生殖有哪些应用？用？扦插、嫁接插、嫁接时 对材料如何材料如何处理？理？3 3、植物的、植物的组织培养原理、条件。培养原理、条件。花是由哪些部分组成的？花是由哪些部分组成的？ 花柄、花托、花蕊、花萼和花冠，花柄、花托、花蕊、花萼和花冠，花蕊包括雄蕊和雌蕊。花蕊包括雄蕊和雌蕊。在花的各部分中，哪部分是主要的？在花的各部分中，哪部
3、分是主要的？雌蕊和雄蕊。雌蕊和雄蕊。柱头柱头雌雌蕊蕊雄雄蕊蕊花药花药花丝花丝花花 的的 主主 要要 部分部分 花柱花柱子房子房纵切放大子房子房柱头柱头雌雌蕊蕊雄雄蕊蕊花药花药花丝花丝花柱花柱子房子房完完 全全 花花 的的 结结 构构花瓣花瓣花萼花萼花托花托花柄花柄花花被被子房的结构子房的结构子房壁子房壁珠被珠被胚囊胚囊胚胚珠珠卵细胞卵细胞极核极核 我们知道，花是由花芽发育成的。那我们知道，花是由花芽发育成的。那么，一株植物从出现花芽和形成花蕾到结么，一株植物从出现花芽和形成花蕾到结果，其中要经历哪些重要的过程？果，其中要经历哪些重要的过程？ 必须要经过开花、传粉和受精，子必须要经过开花、传粉和
4、受精，子房才能发育成果实。房才能发育成果实。 传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的刺激，就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱刺激，就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精子。向子房生长。花粉管内有精子。果皮果皮种皮种皮胚乳胚乳胚胚种种子子果果实实果实和种子的形成果实和种子的形成子房壁子房壁珠被珠被受精极核受精极核受精卵受精卵花花花丝花丝雄蕊雄蕊受精卵受精卵子房子房花药花药胚珠胚珠卵细胞卵细胞精子精子雌蕊雌蕊花柱花柱种子的胚种子的胚柱头柱头花粉花粉新一代植株新一代植株 不经过两性生殖细胞的结合，由母体不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程。直接
5、发育成新个体的过程。什么叫无性生殖？什么叫无性生殖？什么叫有性生殖？什么叫有性生殖？ 由两性生殖细胞的结合形成受精卵由两性生殖细胞的结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程。由受精卵发育成新个体的过程。 有些被子植物可用营养器官（根、有些被子植物可用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。这种生殖方式叫茎、叶）进行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。做营养繁殖。 营养繁殖是有性生殖还是无营养繁殖是有性生殖还是无性生殖性生殖? ?椒草的生殖椒草的生殖椒草的叶片长成新植株椒草的叶片长成新植株马铃薯马铃薯(土豆土豆)马铃薯块茎发芽生根马铃薯块茎发芽生根讨论：讨论：1、这些植物的生殖方式有什么共性？、这些植物的
6、生殖方式有什么共性？它们都是不经过两性生殖细胞的结它们都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。（这合，由母体直接产生新个体。（这种生殖方式称为无性生殖）种生殖方式称为无性生殖）无性生殖方式主要有无性生殖方式主要有: :扦插扦插 嫁接嫁接讨论：讨论：2、植物的生殖方式是多种多样的。、植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？这对植物来说有什么意义？无性生殖有利于在环境适宜的条件下短时间无性生殖有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的形状较为一内繁殖出大量个体，并且后代的形状较为一致。有性生殖产生的种子、果实等，往往可致。有性生殖产生的种子、果实等，往往可以
7、耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。传播到其他地方，扩大植物的分布范围。扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。段就会生根发芽，长成新植株。嫁接：橘、挑等果树，可以将它们的嫁接：橘、挑等果树，可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有分生能力的两者的形成层（茎中具有分生能力的组织）紧贴，不久它们就会长一体，组织）紧贴，不久它们就会长一体，成为一株新植物
8、。成为一株新植物。形成层形成层枝接枝接芽接芽接塑料薄塑料薄膜带膜带嫁接的仙人掌类植物嫁接的仙人掌类植物嫁接注意事项：嫁接注意事项：1、为确保接穗成活，应使接穗与砧木、为确保接穗成活，应使接穗与砧木的的 紧密结合（接穗比砧木细紧密结合（接穗比砧木细小时，应使一侧形成层对接）小时，应使一侧形成层对接）2、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。进入。形成层形成层健壮的，上有芽的枝条健壮的，上有芽的枝条扦插的茎段应具备什么? 无性生殖的优点无性生殖的优点能够保持植物的优良性状，而且繁能够保持植物的优良性状，而且繁
9、殖速度较快，所以，被广泛地殖速度较快，所以，被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。应用于花卉和果树的栽培中。 组织培养也是一种植物无性繁殖的方组织培养也是一种植物无性繁殖的方法。它可以用一株植物的组织，甚至一个法。它可以用一株植物的组织，甚至一个细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培养出与原来的植物基本成分的培养基上培养出与原来的植物基本相同的新个体。相同的新个体。请你根据植物的请你根据植物的组织培养流程图组织培养流程图，回，回答下列问题：答下列问题：1、上述产生新个体的过程是什么生殖方、上述产生新个体的过程是什么生殖方式？原理是式？原理是?愈伤组
10、织和试管苗形成的愈伤组织和试管苗形成的原理分别是什么？原理分别是什么？答：无性生殖；植物细胞的答：无性生殖；植物细胞的全能性全能性;细胞的细胞的分裂分裂增殖形成愈伤组织；细胞增殖形成愈伤组织；细胞的的分化分化形成从芽、根，长成试管苗。形成从芽、根，长成试管苗。2、为使培养过程能正常进行，培养基、为使培养过程能正常进行，培养基中必须含有什么物质？出现试管苗后要中必须含有什么物质？出现试管苗后要给予光照，为什么？给予光照，为什么？答：必须含有水和无机盐；为了答：必须含有水和无机盐；为了让幼苗进行光合作用，合成生长让幼苗进行光合作用，合成生长所需的有机物。所需的有机物。能力拓展（学生分小组探究下列问
11、题）能力拓展（学生分小组探究下列问题） 1、1999年春，甲、乙二人同时购买了同样的年春，甲、乙二人同时购买了同样的板栗种子，播种在相邻的两块坡地上，在水肥管理板栗种子，播种在相邻的两块坡地上，在水肥管理和种植密度上基本一样，但由于甲具有一定的文化，和种植密度上基本一样，但由于甲具有一定的文化，经常阅读一些科技书刑。经常阅读一些科技书刑。1999年甲对其所种板栗树年甲对其所种板栗树采取了一定措施，而乙未采取措施，采取了一定措施，而乙未采取措施，2000年甲的板年甲的板栗就开始结果，果多且大，栗就开始结果，果多且大，2001-2003年连续三年大年连续三年大丰收。而乙的板栗树直到丰收。而乙的板栗
12、树直到2003年才开始结果，果小年才开始结果，果小且少，根据目前你掌握的知识，你认为，甲对板栗且少，根据目前你掌握的知识，你认为，甲对板栗树采取了什么措施？你能想出办法来帮助乙吗？树采取了什么措施？你能想出办法来帮助乙吗？甲对板栗进行了嫁接，以优良品种作甲对板栗进行了嫁接，以优良品种作接穗，嫁接保持了接穗的优良性状并接穗，嫁接保持了接穗的优良性状并且使果树提前结果。乙也要采用此技且使果树提前结果。乙也要采用此技术，要使接穗与砧木的形成层密切地术，要使接穗与砧木的形成层密切地结合在一起结合在一起 第一节第一节 植物的生殖植物的生殖一、有性生殖：一、有性生殖：概念：由精子和卵细胞结合成受精卵，由概
13、念：由精子和卵细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。受精卵发育成新个体的生殖方式。二、无性生殖：二、无性生殖：概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。体直接产生新个体的生殖方式。分类：嫁接、扦插。分类：嫁接、扦插。1、“无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫”指的是哪种指的是哪种繁殖方式？繁殖方式？ （ ）A、种子繁殖、种子繁殖 B、扦插繁殖、扦插繁殖C、嫁接繁殖、嫁接繁殖 D、压条繁殖、压条繁殖B2、下列结构中，能发育成新一代植株的、下列结构中，能发育成新一代植株的是是 （ ）A、花、花 B、子房、子房 C、花粉、花粉 D、受精卵、受精卵D课外作业课外作业 以小组为单位，按学过的植物营养以小组为单位，按学过的植物营养繁殖的操作办法，进行扦插、压条和嫁繁殖的操作办法，进行扦插、压条和嫁接（可只选一种方法）操作，希望大家接（可只选一种方法）操作，希望大家能看到自己亲手栽培的植物正常的生长，能看到自己亲手栽培的植物正常的生长，希望大家能品尝到成功的希望大家能品尝到成功的“果实果实”。
