临床实验室生物危害评估及生物安全水平PPT课件

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1、临床实验室临床实验室生物危害评估及生物安全水平生物危害评估及生物安全水平 任健康任健康陕西省临床检验中心陕西省临床检验中心陕西省人民医院陕西省人民医院September 25, 2003SARS work continues despite lab infectionwA Singaporean research institute linked to the worlds most recent SARS case of a 27-year-old man infection will abandon its work on the coronavirus. wInappropriate l

2、aboratory procedures and a cross-contamination of West Nile virus samples with the SARS coronavirus in the laboratory led to the infection of the doctoral student. wAn official from Chinas Ministry of Science and Technology said Chinas research into the SARS virus and other aspects of the disease wo

3、uld not be affected by the accident in Singapore. Officials Concerned About SARS Infections by Lab ContaminationwThe New York Times wLast week, a World Health Organization committee that investigated the case concluded that the student most likely became infected in August through contamination in a

4、 laboratory where he worked on another virus. w“Inappropriate laboratory standards and a cross-contamination of West Nile virus samples with SARS coronavirus in the laboratory led to the infection w the Chinese University of Hong Kong halted work on growing the SARS virus for some equipment they use

5、d did not meet security standards. Institute isolated for suspected lab infection (Xinhua) Updated: 2004-04-27 09:00wSince April 22, China has reported two diagnosed and six suspected SARS cases in Beijing and east Chinas Anhui province. wThe Institute of Virology under the Chinese Center for Diseas

6、e Prevention and Control has been isolated and all staff in contact with the affected areas have been quarantined. 职业暴露与感染职业暴露与感染w实验室工作实验室工作可能发生职可能发生职业暴露业暴露w职业暴露可职业暴露可能发生感染能发生感染实验室获得性感染实验室获得性感染w指实验室工作等活动过程中导致的工作人员指实验室工作等活动过程中导致的工作人员及相关人员的感染，其中大约及相关人员的感染，其中大约2/32/3的实验室获的实验室获得性感染与直接接触、使用含有传染性病原得性感染与直接

7、接触、使用含有传染性病原体的标本或生物材料等有关体的标本或生物材料等有关wPikePike对对39213921例报告的实验室感染分析表明，例报告的实验室感染分析表明，其中其中59%59%源自研究性实验室，源自研究性实验室，17%17%发生在临床发生在临床诊断性实验室诊断性实验室w其中气溶胶是最主要的传播途径，在实验室其中气溶胶是最主要的传播途径，在实验室意外引起的感染中意外引起的感染中70%70%是由喷溅、针刺或切割是由喷溅、针刺或切割伤所致伤所致实验室职业暴露感染的途径实验室职业暴露感染的途径w实验室职业暴露可发生在实验室工作或逗实验室职业暴露可发生在实验室工作或逗留的任何时间留的任何时间w

8、呼吸道吸入呼吸道吸入w经口摄入经口摄入w针刺或锐器刺伤接种针刺或锐器刺伤接种w皮肤、粘膜污染皮肤、粘膜污染w叮咬叮咬呼吸道传播呼吸道传播w呼吸道传播的微生物主要存在于呼吸道传播的微生物主要存在于气溶胶气溶胶中并可引起人类感染中并可引起人类感染 举例：结核分枝杆菌举例：结核分枝杆菌 炭疽杆菌炭疽杆菌 SARS冠状病毒冠状病毒 呼吸道传播呼吸道传播w气溶胶（气溶胶（aerosol)aerosol)是指固体或液体微粒是指固体或液体微粒稳定地悬浮于气体介质中形成的胶溶状稳定地悬浮于气体介质中形成的胶溶状态分散体系态分散体系w其中的气体介质为连续相，通常为空气其中的气体介质为连续相，通常为空气w其中的微

9、粒为分散相，成份复杂，大小其中的微粒为分散相，成份复杂，大小不一，其粒径一般为不一，其粒径一般为0.001-100.001-10m m (0.001-100m )(0.001-100m )呼吸道传播呼吸道传播w按微粒的性质按微粒的性质 液体气溶胶液体气溶胶 -雾雾 固体气溶胶固体气溶胶 -常简称为气溶胶常简称为气溶胶呼吸道传播呼吸道传播w按微粒的大小按微粒的大小 粒径粒径1010mm的称为可吸入颗粒，又因的称为可吸入颗粒，又因其重量轻，在空气中漂浮的时间长而称其重量轻，在空气中漂浮的时间长而称为飘尘为飘尘 粒径粒径10m10m的因重力作用而迅速下沉的因重力作用而迅速下沉而成为降尘而成为降尘呼吸

10、道传播呼吸道传播微生物气溶胶微生物气溶胶w粒子直径粒子直径1010mm，一般被阻留在鼻腔内，一般被阻留在鼻腔内w粒子直径粒子直径5-10m5-10m，可到达支气管，可到达支气管w粒子直径粒子直径5mm，可进入细支气管和肺泡，可进入细支气管和肺泡w粒子直径越小，其到达的部位越深，小于粒子直径越小，其到达的部位越深，小于1m1m的粒子在肺泡内沉积率最高的粒子在肺泡内沉积率最高w粒子直径粒子直径0.4mm可自由进出肺泡可自由进出肺泡呼吸道传播呼吸道传播w气溶胶可在实验室内长时间漂浮并随气气溶胶可在实验室内长时间漂浮并随气流在室内流动流在室内流动w工作人员在实验室内工作，甚或逗留期工作人员在实验室内工

11、作，甚或逗留期间通过间通过吸入吸入含有致病微生物的气溶胶颗含有致病微生物的气溶胶颗粒发生暴露并可致感染粒发生暴露并可致感染消化道摄入传播消化道摄入传播w经消化道摄入传播的微生物主要存在于经消化道摄入传播的微生物主要存在于粪便、食物等中，可引起人类消化道感粪便、食物等中，可引起人类消化道感染染 举例：志贺菌属细菌举例：志贺菌属细菌 沙门菌属细菌沙门菌属细菌 葡萄球菌属细葡萄球菌属细菌菌消化道摄入传播消化道摄入传播w经消化道摄入传播的胃肠道感染可发生在经消化道摄入传播的胃肠道感染可发生在 无意识的手无意识的手-口途径污染时口途径污染时 传染性液体喷溅入口时传染性液体喷溅入口时 在实验室进食、饮水时

12、在实验室进食、饮水时 口吸移液管时口吸移液管时 消化道摄入传播消化道摄入传播w实验室感染的发生率实验室感染的发生率(Utah)(Utah) 志贺菌临床实验室感染志贺菌临床实验室感染 0.70.7 志贺菌临床微生物实验室感染志贺菌临床微生物实验室感染 5.45.4w实验室感染的发生率实验室感染的发生率(Britain)(Britain) 志贺菌临床实验室感染志贺菌临床实验室感染 0.3220.322 沙门菌临床实验室感染沙门菌临床实验室感染 0.1370.137w其他肠道致病菌如弧菌属细菌、弯曲菌其他肠道致病菌如弧菌属细菌、弯曲菌属细菌及大肠埃希菌等的实验室感染率属细菌及大肠埃希菌等的实验室感染

13、率极低极低经血传播经血传播w经血传播的微生物是存在于血液中并可引经血传播的微生物是存在于血液中并可引起人类疾病的生物病原体起人类疾病的生物病原体 举例：举例：HBV HCV HIV 疟原虫疟原虫 梅毒螺旋体梅毒螺旋体 经血传播经血传播w被经血传播的病原体感染的患者血液、或有被经血传播的病原体感染的患者血液、或有可见的血污染的体液；以及精液、阴道分泌可见的血污染的体液；以及精液、阴道分泌物、物、 关节液、内脏器官周围液体等可传播血关节液、内脏器官周围液体等可传播血传病原体传病原体w经血传播而致的感染主要发生在经血传播而致的感染主要发生在 针刺意外时针刺意外时 锐器刺伤时锐器刺伤时 蚊虫、动物叮咬

14、时蚊虫、动物叮咬时 破损的皮肤或粘膜污染时破损的皮肤或粘膜污染时 职业职业HIVHIV感染感染Occupationally acquired AIDS cases or HIV infections Occupationally acquired AIDS cases or HIV infections reported ti CDC through 1992reported ti CDC through 1992 Occupation No. (%) of Occupation No. (%) of occupational transmissions occupational transm

15、issions Laboratory technician 25(24.8) Laboratory technician 25(24.8) Nurse 26(25.7) Nurse 26(25.7) Physician 13(12.8) Physician 13(12.8) Medical technician/paramedic 7(6.9) Medical technician/paramedic 7(6.9) Dentist/dental technician 6(5.9) Dentist/dental technician 6(5.9) Health aide/attendant 6(

16、5.9) Health aide/attendant 6(5.9) Housekeeper/maintenance worker 6(5.9) Housekeeper/maintenance worker 6(5.9) Morgue technician 3(3.0) Morgue technician 3(3.0) Technician/therapist 3(3.0) Technician/therapist 3(3.0) Respiratory therapist 2(2.0) Respiratory therapist 2(2.0) Surgical technician 2(2.0)

17、 Surgical technician 2(2.0) Other HCW 2(2.0) Other HCW 2(2.0) Total 101 Total 101 Adapted from D.L. Sewell, Clinical microbiology reviews,1995,389-405临床实验室内小气候临床实验室内小气候w临床实验室由于其规模、建筑布局、周临床实验室由于其规模、建筑布局、周围环境、内部分隔、围环境、内部分隔、设备、人员拥挤程设备、人员拥挤程度度及通风条件等的不同而有不同的室内及通风条件等的不同而有不同的室内小气候，小气候，并可能导致实验室内病原体的并可能导致实验室

18、内病原体的浓度增加浓度增加, ,使实验室内感染机会明显大使实验室内感染机会明显大于室外于室外临床实验室内小气候临床实验室内小气候w临床实验室在工作过程中可能造成实验临床实验室在工作过程中可能造成实验室环境的污染，如离心、混匀、接种、室环境的污染，如离心、混匀、接种、制片、移液、加样等均可产生气溶胶污制片、移液、加样等均可产生气溶胶污染，标本喷溅等可直接污染皮肤粘膜及染，标本喷溅等可直接污染皮肤粘膜及实验台面和地面等实验台面和地面等w另外，啮齿动物、昆虫等也都可携带并另外，啮齿动物、昆虫等也都可携带并传播微生物病原体，给实验室工作人员传播微生物病原体，给实验室工作人员健康带来威胁健康带来威胁临床

19、实验室内小气候临床实验室内小气候w不同于研究型实验室，临床实验室的标不同于研究型实验室，临床实验室的标本或生物材料中可能携带的潜在病原微本或生物材料中可能携带的潜在病原微生物往往是未知而多样的生物往往是未知而多样的w根据处理和检测的标本不同、检测目的根据处理和检测的标本不同、检测目的和方法不同，临床实验室藏匿的具有潜和方法不同，临床实验室藏匿的具有潜在感染能力的微生物的种类、数量和存在感染能力的微生物的种类、数量和存在形式亦不同在形式亦不同实验室生物危害评估实验室生物危害评估评估应从三个方面予以考量评估应从三个方面予以考量w微生物的致病性和流行性微生物的致病性和流行性w实验室环境及实验室操作的

20、特殊性实验室环境及实验室操作的特殊性w实验室工作人员的免疫状态实验室工作人员的免疫状态实验室生物危害评估实验室生物危害评估微生物的致病性和流行性微生物的致病性和流行性w实验室获得性感染的发生情况实验室获得性感染的发生情况w社区获得性感染的发生情况社区获得性感染的发生情况( (其流行潜力和感其流行潜力和感染发病剂量染发病剂量) )w实验室和社区传播途径、宿主范围实验室和社区传播途径、宿主范围w实验室环境中的存活能力实验室环境中的存活能力w感染的严重程度（如发病率与病死率）和是感染的严重程度（如发病率与病死率）和是否有可及的治疗、预防措施否有可及的治疗、预防措施实验室生物危害评估实验室生物危害评估

21、w微生物的致病性微生物的致病性w毒力和感染剂量毒力和感染剂量 促进定植的因子促进定植的因子 逃逸宿主免疫系统逃逸宿主免疫系统 并促进组织入侵的因子并促进组织入侵的因子 引起宿主组织损伤的因子引起宿主组织损伤的因子w暴露的后果暴露的后果 发病率和死亡率发病率和死亡率 实验室生物危害评估实验室生物危害评估w微生物的流行性微生物的流行性w传播途径传播途径 自然传播途径和实验室传播途径自然传播途径和实验室传播途径w宿主和宿主免疫力宿主和宿主免疫力 群体免疫力群体免疫力w预防和治疗预防和治疗 有效性和可及性有效性和可及性实验室生物危害评估实验室生物危害评估w病原微生物危险度分级病原微生物危险度分级 WH

22、O&通用要求通用要求 危险度危险度14级级(渐高渐高) 条例条例 危险度一危险度一四类（渐低）四类（渐低） 危险度危险度1级级 无或极低的个体和群体危无或极低的个体和群体危险险 危险度危险度2级级 个体危险中等，群体危险个体危险中等，群体危险低低 危险度危险度3级级 个体危险高，群体危险低个体危险高，群体危险低 危险度危险度4级级 个体和群体危险均高个体和群体危险均高实验室生物危害评估实验室生物危害评估w人间传染的病原微生物名录示例人间传染的病原微生物名录示例 wEastern equine encephalitis virusEastern equine encephalitis virus

23、 ，东方马脑炎病毒，披膜病毒科，东方马脑炎病毒，披膜病毒科， 第一第一类类 病毒培养病毒培养 BSL-3BSL-3； 动物感染实验动物感染实验 BSL-3BSL-3； 未经培养的感染材料的操作未经培养的感染材料的操作 BSL-3BSL-3； 灭活材料的操作灭活材料的操作 BSL-2BSL-2；无感染性材料的操作无感染性材料的操作 BSL-1BSL-1wHigh pathogenic avian influenza virusHigh pathogenic avian influenza virus，高致病性禽流感病毒，正粘病毒科，高致病性禽流感病毒，正粘病毒科， 第第二类二类 病毒培养病毒培养

24、 BSL-3BSL-3； 动物感染实验动物感染实验 BSL-3BSL-3； 未经培养的感染材料的操作未经培养的感染材料的操作 BSL-2BSL-2； 灭活材料的操作灭活材料的操作 BSL-1BSL-1；无感染性材料的操作无感染性材料的操作 BSL-1BSL-1实验室生物危害评估实验室生物危害评估w未经培养的感染性材料的操作：指未经未经培养的感染性材料的操作：指未经培养的感染性材料在采用可靠的方法灭培养的感染性材料在采用可靠的方法灭活前进行的病毒抗原检测、血清学检测、活前进行的病毒抗原检测、血清学检测、核酸检测、生化分析等操作。未经可靠核酸检测、生化分析等操作。未经可靠灭活或固定的人和动物组织标

25、本隐含病灭活或固定的人和动物组织标本隐含病毒量较高，其操作的防护级别应比照病毒量较高，其操作的防护级别应比照病毒培养毒培养实验室生物危害评估实验室生物危害评估w细菌细菌/ /第二类第二类w炭疽芽孢杆菌炭疽芽孢杆菌 BSL-3 BSL-3 w布鲁氏菌属布鲁氏菌属 BSL-3 BSL-3 w牛型分枝杆菌牛型分枝杆菌 BSL-3 BSL-3 w结核分枝杆菌结核分枝杆菌 BSL-3 BSL-3 w鼠疫耶尔森菌鼠疫耶尔森菌 BSL-3 BSL-3 w霍乱弧菌霍乱弧菌 BSL-2 BSL-2 w立克次体属立克次体属 BSL-3BSL-3w大量活菌操作大量活菌操作: :实验操作涉及实验操作涉及“大量大量”病

26、原菌病原菌的制备，或易产生气溶胶的操作（如病原菌的制备，或易产生气溶胶的操作（如病原菌离心、冻干等）离心、冻干等）实验室生物危害评估实验室生物危害评估w我国尚未发现或已经宣布消灭的我国尚未发现或已经宣布消灭的微生物属于第一类微生物属于第一类 实验室生物危害评估实验室生物危害评估w感染性微生物的危险度等级分类为实验感染性微生物的危险度等级分类为实验室生物危害评估和为确立对特定病原体室生物危害评估和为确立对特定病原体的生物安全防护水平奠定了基础的生物安全防护水平奠定了基础w对实验室操作和实验室环境的评估应充对实验室操作和实验室环境的评估应充分注意临床实验室感染性材料中致病微分注意临床实验室感染性材

27、料中致病微生物在包括定性和定量方面的不确定性，生物在包括定性和定量方面的不确定性，注意实验室规模、人员组成及人员在生注意实验室规模、人员组成及人员在生物安全方面的工作经验等物安全方面的工作经验等实验室生物危害评估实验室生物危害评估w实验室操作实验室操作 产生气溶胶产生气溶胶 刺伤、切割伤刺伤、切割伤 喷溅污染喷溅污染 进食饮水进食饮水 病原微生物的浓度病原微生物的浓度 实验室生物危害评估实验室生物危害评估w实验室环境实验室环境 建筑布局建筑布局 周围环境周围环境 内部分割内部分割 换气通风换气通风 清洁消毒清洁消毒实验室生物危害评估实验室生物危害评估实验室工作人员的免疫状态实验室工作人员的免疫

28、状态w一般健康状况一般健康状况w针对特定疾病的特异免疫状态针对特定疾病的特异免疫状态 乙型肝乙型肝炎炎w群体免疫力群体免疫力w个体免疫力个体免疫力实验室生物安全防护水平实验室生物安全防护水平w根据使用的一级和二级防护屏障的不同，根据使用的一级和二级防护屏障的不同，实验室生物安全防护水平（实验室生物安全防护水平（biosafety biosafety level,BSLlevel,BSL）分为四级。）分为四级。w按防护水平由低到高排列即：按防护水平由低到高排列即： 一级生物安全水平（一级生物安全水平（BSL-1BSL-1） 二级生物安全水平（二级生物安全水平（BSL-2BSL-2） 三级生物安全

29、水平（三级生物安全水平（BSL-3BSL-3） 四级生物安全水平（四级生物安全水平（BSL-4BSL-4）实验室生物安全防护水平实验室生物安全防护水平w一级防护屏障一级防护屏障 是指生物安全柜和个人是指生物安全柜和个人防护装备等构成的防护屏障防护装备等构成的防护屏障w二级防护屏障二级防护屏障 是指实验室的设施结构是指实验室的设施结构和通风系统等构成的防护屏障和通风系统等构成的防护屏障实验室生物安全防护水平实验室生物安全防护水平w不同级别的生物安全防护实验室都是基不同级别的生物安全防护实验室都是基于确保处理特定传染性病原体时的工作于确保处理特定传染性病原体时的工作人员和环境的安全而进行设计的人员

30、和环境的安全而进行设计的实验室生物安全防护水平实验室生物安全防护水平wBSL-1BSL-1是围护屏障水平和生物安全级别是围护屏障水平和生物安全级别最低的生物实验室，在该级别实验室中最低的生物实验室，在该级别实验室中进行的操作都是在室内开放空间进行的进行的操作都是在室内开放空间进行的w在其中活动所涉及的生物因子应是已知在其中活动所涉及的生物因子应是已知不引起健康成人感染的微生物不引起健康成人感染的微生物w但是应注意这些微生物也许有可能引起但是应注意这些微生物也许有可能引起幼儿、老人或免疫抑制患者的机会感染幼儿、老人或免疫抑制患者的机会感染 实验室生物安全防护水平实验室生物安全防护水平wBSL-2

31、BSL-2主要用于处理中度危险的病原体，主要用于处理中度危险的病原体，如沙门菌属和乙型肝炎病毒等如沙门菌属和乙型肝炎病毒等w这些病原体可能通过意外的经口摄入或这些病原体可能通过意外的经口摄入或经皮肤、粘膜暴露而感染经皮肤、粘膜暴露而感染w在遵守标准操作程序的情况下，这些病在遵守标准操作程序的情况下，这些病原体的处理可在开放实验台进行原体的处理可在开放实验台进行w但是，如预期有发生喷溅或可产生气溶但是，如预期有发生喷溅或可产生气溶胶时应使用生物安全柜等胶时应使用生物安全柜等 实验室生物安全防护水平实验室生物安全防护水平wBSL-3BSL-3是为应对主要通过气溶胶传播的是为应对主要通过气溶胶传播的

32、病原微生物如结核分枝杆菌等的实验室病原微生物如结核分枝杆菌等的实验室操作而设计的操作而设计的wBSL-3BSL-3有严格的操作规程和程序，使用有严格的操作规程和程序，使用一级和二级防护屏障，同时对于诸如通一级和二级防护屏障，同时对于诸如通风系统都有特殊的要求风系统都有特殊的要求实验室生物安全防护水平实验室生物安全防护水平wBSL-4BSL-4用于可引起致命疾病的病原体的处理和用于可引起致命疾病的病原体的处理和实验操作实验操作w这些病原体（如出血热病毒）可能通过气溶这些病原体（如出血热病毒）可能通过气溶胶传播的或者没有有效的疫苗预防或没有有胶传播的或者没有有效的疫苗预防或没有有效的治疗方法效的治

33、疗方法wBSL-4BSL-4实验室的实验操作一般地应在实验室的实验操作一般地应在级生物级生物安全柜内进行，或由身着正压防护服的工作安全柜内进行，或由身着正压防护服的工作人员进行操作处理人员进行操作处理wBSL-4BSL-4实验室应是完全独立的实验室，其通风实验室应是完全独立的实验室，其通风系统和废弃物处理亦应完全独立系统和废弃物处理亦应完全独立 实验室生物安全防护水平实验室生物安全防护水平w实验室生物安全防护可粗略的分为实验室生物安全防护可粗略的分为w呼吸道传播微生物的防护（主要指对气呼吸道传播微生物的防护（主要指对气溶胶的防护）溶胶的防护）w其他途径传播微生物的防护（主要指经其他途径传播微生

34、物的防护（主要指经血液、经消化道或经啮齿动物等途径传血液、经消化道或经啮齿动物等途径传播的微生物的防护）播的微生物的防护）实验室生物安全防护实验室生物安全防护一级防护屏障一级防护屏障个体防护装备个体防护装备 装备装备 避免的危害避免的危害 安全性特征安全性特征实验服、隔离衣、连体衣实验服、隔离衣、连体衣 污染衣服污染衣服 背面开口背面开口 罩在日常服装外罩在日常服装外塑料围裙塑料围裙 污染衣服污染衣服 防水防水鞋袜鞋袜 碰撞和喷溅碰撞和喷溅 不露脚趾不露脚趾护目镜护目镜 碰撞和喷溅碰撞和喷溅 防碰撞镜片（必须有视防碰撞镜片（必须有视 力校正或外戴视力校力校正或外戴视力校 正眼镜）正眼镜） 侧面

35、有护罩侧面有护罩安全眼镜安全眼镜 碰撞碰撞 防碰撞镜片（必须有视防碰撞镜片（必须有视 力校正）力校正） 侧面有护罩侧面有护罩面罩面罩 碰撞和喷溅碰撞和喷溅 罩住整个面部罩住整个面部 发生意外时易于取下发生意外时易于取下个体防护装备个体防护装备 装备装备 避免的危害避免的危害 安全性特征安全性特征防毒面具防毒面具 吸入气溶胶吸入气溶胶 在设计上包括一次性使用的、在设计上包括一次性使用的、整整 个面部或一半面部空气净个面部或一半面部空气净化化 的、整个面部或加罩的动的、整个面部或加罩的动力空力空 气净化（气净化（powered air powered air purifying purifying

36、，PAPRPAPR）的以）的以及供及供 气的防毒面具气的防毒面具手套手套 直接接触微生物直接接触微生物 得到微生物学认可的一次性得到微生物学认可的一次性乳乳 划破划破 胶、乙烯树脂或聚腈类材胶、乙烯树脂或聚腈类材料料 保护手保护手 网孔结构网孔结构 A A：前开口：前开口B B：窗口：窗口C C：排风：排风HEPA HEPA 过过滤器滤器D D：压力排风系：压力排风系统统不能对实验不能对实验 样品进行保护样品进行保护级生物安全柜原理图安全柜内的空气可以通过安全柜内的空气可以通过HEPA HEPA 过滤器按下列方式排过滤器按下列方式排出：出：（a a）排到实验室中，然后）排到实验室中，然后再通过

37、实验室排风系统排到再通过实验室排风系统排到建筑物外面建筑物外面（b b）通过建筑物的排风系）通过建筑物的排风系统排到建筑物外面统排到建筑物外面 （c c）直接排到建筑物外面）直接排到建筑物外面级生物安全柜级生物安全柜w级生物安全柜在设计上不但能提供个体防护，级生物安全柜在设计上不但能提供个体防护，而且能保护工作台面的物品不受房间空气的污而且能保护工作台面的物品不受房间空气的污染染w级生物安全柜有四种不同的类型（分别为级生物安全柜有四种不同的类型（分别为A1A1、A2A2、B1 B1 和和B2 B2 型），它们不同于型），它们不同于级生物安全级生物安全柜之处为，只让经柜之处为，只让经HEPA H

38、EPA 过滤的（无菌的）空过滤的（无菌的）空气流过工作台面气流过工作台面w级生物安全柜可用于操作危险度级生物安全柜可用于操作危险度2 2 级和级和3 3 级级的感染性物质的感染性物质w在使用正压防护服的条件下，在使用正压防护服的条件下，级生物安全柜级生物安全柜也可用于操作危险度也可用于操作危险度4 4 级的感染性物质级的感染性物质级A1 型生物安全柜原理图A A：前开口：前开口B B：窗口：窗口C C：排风：排风HEPA HEPA 过滤器过滤器D D：后面的压力排风系统：后面的压力排风系统E E：供风：供风HEPA HEPA 过滤器过滤器F F：风机：风机级B1 型生物安全柜原理图A A：前开

39、口：前开口B B：窗口：窗口C C：排风：排风HEPA HEPA 过过滤器滤器D D：供风：供风HEPA HEPA 过过滤器滤器E E：负压压力排：负压压力排风系统风系统F F：风机：风机G G：送风：送风HEPA HEPA 过过滤器滤器安全柜需要有安全柜需要有与建筑物排风与建筑物排风系统相连接的系统相连接的排风接口排风接口级生物安全柜级生物安全柜A A：用于连接等臂长手：用于连接等臂长手套的舱孔套的舱孔B B：窗口：窗口C C：两个排风：两个排风HEPA HEPA 过滤过滤器器D D：送风：送风HEPA HEPA 过滤器过滤器E E：双开门高压灭菌器：双开门高压灭菌器或传递箱或传递箱F F：

40、化学浸泡槽：化学浸泡槽安全柜需要有与独立的安全柜需要有与独立的建筑物排风系统相连接建筑物排风系统相连接的排风接口的排风接口及生物安全柜及生物安全柜w及生物安全柜的所有接口都是密封的及生物安全柜的所有接口都是密封的w其送风经其送风经HEPAHEPA过滤，排风经两个过滤，排风经两个HEPAHEPA过过滤滤w有一个专门的外置排风系统控制气流，有一个专门的外置排风系统控制气流，是安全柜内部始终处于负压状态（约是安全柜内部始终处于负压状态（约124.5Pa124.5Pa）w只有通过连接在安全柜上的橡胶手套，只有通过连接在安全柜上的橡胶手套，手才能伸入安全柜手才能伸入安全柜生物安全柜的选择生物安全柜的选择

41、生物安全柜的选择生物安全柜的选择 保护类型保护类型 生物安全柜的选择生物安全柜的选择个体防护，针对危险度个体防护，针对危险度1 13 3 级微生物级微生物 级、级、级、级、级生物安级生物安全柜全柜个体防护，针对危险度个体防护，针对危险度4 4 级微生物，级微生物， 级生物安全柜级生物安全柜 手套箱型实验室手套箱型实验室个体防护，针对危险度个体防护，针对危险度4 4 级微生物，级微生物， 级、级、级生物安全柜级生物安全柜 防护服型实验室防护服型实验室实验对象保护实验对象保护 级生物安全柜，柜内气级生物安全柜，柜内气流是流是 层流的层流的级生物安全级生物安全柜柜少量挥发性放射性核素少量挥发性放射性

42、核素化学品的防护化学品的防护 级级B1 B1 型生物安全柜，外型生物安全柜，外排风排风 式式级级A2A2型生物安全型生物安全柜柜挥发性放射性核素挥发性放射性核素化学品的防护化学品的防护 级、级、级级B2 B2 型、型、级生级生物安物安 全柜全柜生物安全柜的选择生物安全柜的选择 生物安全柜生物安全柜 避免的危害避免的危害 安全性特征安全性特征 级级 气溶胶和喷溅气溶胶和喷溅 尽量减小工作入口处向尽量减小工作入口处向 内的气内的气流流 （正面气流速度）排风经充分过（正面气流速度）排风经充分过滤滤 不能保护操作对象不能保护操作对象 级级 气溶胶和喷溅气溶胶和喷溅 尽量减小工作窗口处向内的气流尽量减小

43、工作窗口处向内的气流（正（正 面气流速面气流速 度）。排风经充分过度）。排风经充分过滤滤 可以保护操作对象可以保护操作对象 级级 气溶胶和喷溅气溶胶和喷溅 最高防护最高防护 如果内部为层流气流，则可以保如果内部为层流气流，则可以保护操护操 作对象作对象负压柔性薄膜隔离装置负压柔性薄膜隔离装置w是一种对生物学危害性材料提供最佳防护的基本防护装置。是一种对生物学危害性材料提供最佳防护的基本防护装置。该装置可以装在移动架上，将工作空间用透明聚氯乙烯该装置可以装在移动架上，将工作空间用透明聚氯乙烯（PVCPVC）完全包裹起来悬挂在钢架结构上，并使隔离装置）完全包裹起来悬挂在钢架结构上，并使隔离装置的内

44、压始终维持在低于大气压力的水平。该装置入口处的的内压始终维持在低于大气压力的水平。该装置入口处的空气要经一个空气要经一个HEPA HEPA 过滤器过滤，而出口处的空气则要通过滤器过滤，而出口处的空气则要通过两个过两个HEPA HEPA 过滤器过滤过滤器过滤w该隔离装置可以配备培养箱、显微镜和其他实验室仪器，该隔离装置可以配备培养箱、显微镜和其他实验室仪器，例如离心机、动物笼具、加热设备例如离心机、动物笼具、加热设备w实验物品通过进样和取样口运输实验物品通过进样和取样口运输w操作时戴套袖外加一次性手套操作时戴套袖外加一次性手套w隔离装置内的压力要安装压力计进行检测隔离装置内的压力要安装压力计进行

45、检测w在常规的生物安全柜不能或不适合安装或维护的现场，可在常规的生物安全柜不能或不适合安装或维护的现场，可以采用柔性薄膜隔离装置来进行高危险生物体（危险度以采用柔性薄膜隔离装置来进行高危险生物体（危险度3 3 级或级或4 4 级）的操作级）的操作实验室生物安全防护实验室生物安全防护二级防护屏障二级防护屏障二级防护屏障二级防护屏障w实验室的设施实验室的设施 包括如消防、包括如消防、 应急供电、应急供电、 应急淋浴以及应急淋浴以及 洗眼设施等洗眼设施等w实验室的结构实验室的结构w通风系统等通风系统等Am I at Risk?wAsk you the following questions:w Ha

46、ve I been assigned a task that required me to contact human blood or other body fluids (with or without gloves or face protection)? wHave I ever received a splash or spill of human blood or body fluids on my skin or clothing when I was doing a job that I was assigned? wIs it possible that I would ge

47、t human blood or body fluids on my skin or clothing by doing my regular job assignments? 临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险静脉采血岗位静脉采血岗位w针刺接种：注射器针头刺伤，特别是在采集针刺接种：注射器针头刺伤，特别是在采集患者血液以后的针头刺伤可能使被刺伤者发患者血液以后的针头刺伤可能使被刺伤者发生职业暴露。采血者刺伤自己的风险较大生职业暴露。采血者刺伤自己的风险较大w喷溅或泼洒污染：可能由于针头意外脱掉而喷溅或泼洒污染：可能由于针头意外脱掉而发生血液喷溅，也可能由于容器倾倒而出现发生血液喷溅

48、，也可能由于容器倾倒而出现血液泼洒，这两种情况均可造成皮肤或粘膜血液泼洒，这两种情况均可造成皮肤或粘膜污染暴露污染暴露w气溶胶污染：在拔出采血针头时、在向容器气溶胶污染：在拔出采血针头时、在向容器内注入血液时，特别是在注入血液时发生针内注入血液时，特别是在注入血液时发生针头脱落可形成大量的气溶胶粒子，易造成呼头脱落可形成大量的气溶胶粒子，易造成呼吸暴露吸暴露临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险呼吸道标本采集岗位呼吸道标本采集岗位w飞沫和气溶胶污染：呼吸道标本采集，飞沫和气溶胶污染：呼吸道标本采集，特别是拭子标本采集及气管切开部位取特别是拭子标本采集及气管切开部位取分泌物时，可自患者口腔

49、或气管切开处分泌物时，可自患者口腔或气管切开处喷出大量飞沫及气溶胶喷出大量飞沫及气溶胶w表面污染：痰标本采集可能污染标本容表面污染：痰标本采集可能污染标本容器外表面器外表面临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险标本运送岗位标本运送岗位w院内标本运送过程中，一般致病微生物可能院内标本运送过程中，一般致病微生物可能通过经口、经粘膜或破损皮肤等途径导致传通过经口、经粘膜或破损皮肤等途径导致传染的发生染的发生w泄露和泼洒污染：容器破裂可造成标本泄露泄露和泼洒污染：容器破裂可造成标本泄露污染环境和运送人员或其他人员；容器倾倒污染环境和运送人员或其他人员；容器倾倒可造成标本泼洒而致环境和人员污染可造

50、成标本泼洒而致环境和人员污染w容器表面污染：标本采集时或发生泄露、泼容器表面污染：标本采集时或发生泄露、泼洒时可导致容器外表面污染而具有潜在危害洒时可导致容器外表面污染而具有潜在危害临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险高致病性微生物标本运送的生物安全风险高致病性微生物标本运送的生物安全风险w气溶胶污染：泄露、泼洒、挤压等各种气溶胶污染：泄露、泼洒、挤压等各种原因造成的气溶胶污染是高致病性微生原因造成的气溶胶污染是高致病性微生物临床标本运输过程中的最大风险物临床标本运输过程中的最大风险w诸如泄露、泼洒及表面污染等其他风险诸如泄露、泼洒及表面污染等其他风险临床实验室岗位安全风险临床实验室岗

51、位安全风险标本接收岗位标本接收岗位w主要是运送标本泄露、泼洒及容器外表主要是运送标本泄露、泼洒及容器外表面污染造成的工作人员接触污染，一般面污染造成的工作人员接触污染，一般情况下工作人员须穿工作服、戴手套上情况下工作人员须穿工作服、戴手套上岗岗w在疑为高致病性病原体感染时，要特别在疑为高致病性病原体感染时，要特别注意呼吸道传播，尤其是泄露或泼洒后注意呼吸道传播，尤其是泄露或泼洒后的气溶胶污染造成的播撒的气溶胶污染造成的播撒临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险标本离心岗位标本离心岗位w离心时可能喷射出气溶胶粒子，特别是离心时可能喷射出气溶胶粒子，特别是在离心结束前的制动过程中以及在打开在

52、离心结束前的制动过程中以及在打开试管盖帽等时均可产生大量具有潜在感试管盖帽等时均可产生大量具有潜在感染性的气溶胶颗粒染性的气溶胶颗粒w玻璃离心管可因为破碎造成标本泄漏；玻璃离心管可因为破碎造成标本泄漏；离心管内标本盛装过满可造成泄漏离心管内标本盛装过满可造成泄漏 临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险血液细胞学检测岗位血液细胞学检测岗位w在非自动进样的血球计数仪进行血液细在非自动进样的血球计数仪进行血液细胞学分析时，标本混匀及手工开盖时可胞学分析时，标本混匀及手工开盖时可产生气溶胶颗粒；手工细胞学复检制片产生气溶胶颗粒；手工细胞学复检制片时可产生气溶胶颗粒时可产生气溶胶颗粒w在手工开盖时

53、可发生血标本污染手指或在手工开盖时可发生血标本污染手指或环境；手工细胞学复检制片时可污染手环境；手工细胞学复检制片时可污染手指或环境；标本管破裂可产生血液外泄指或环境；标本管破裂可产生血液外泄临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险体液检测岗位体液检测岗位w标本污染标本污染 体液标本，特别是部分由体液标本，特别是部分由患者自己采集的体液标本如尿液、粪便患者自己采集的体液标本如尿液、粪便等常存在容器外表面污染；制备涂片时等常存在容器外表面污染；制备涂片时标本污染手指标本污染手指w泄露污染泄露污染 标本倾倒造成泼洒；容器标本倾倒造成泼洒；容器破裂造成外泄；干化学检测试条携带污破裂造成外泄；干化

54、学检测试条携带污染染w气溶胶污染气溶胶污染 在制备涂片及干化学试在制备涂片及干化学试条蘸取标本时可产生气溶胶颗粒条蘸取标本时可产生气溶胶颗粒临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险血栓止血检测岗位血栓止血检测岗位w气溶胶污染气溶胶污染 离心后打开试管盖帽时离心后打开试管盖帽时可产生气溶胶粒子污染；半定量凝集试可产生气溶胶粒子污染；半定量凝集试验可产生气溶胶粒子污染验可产生气溶胶粒子污染w泄露污染泄露污染 在手工开盖时可发生血标在手工开盖时可发生血标本污染手指或环境；凝集试验可造成标本污染手指或环境；凝集试验可造成标本滴落污染台面或手指等；标本管破裂、本滴落污染台面或手指等；标本管破裂、倾倒

55、可产生血液泄露污染倾倒可产生血液泄露污染临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险血清标本自动进样检测岗位血清标本自动进样检测岗位w包括诸如自动生化分析仪检测、自动特包括诸如自动生化分析仪检测、自动特种蛋白分析仪检测、自动化学发光分析种蛋白分析仪检测、自动化学发光分析仪检测、自动酶标分析仪检测等仪检测、自动酶标分析仪检测等w标本管破裂、倾倒可产生血液外泄；开标本管破裂、倾倒可产生血液外泄；开启试管盖帽可能造成血液污染手指或环启试管盖帽可能造成血液污染手指或环境，亦有可能造成气溶胶污染境，亦有可能造成气溶胶污染临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险酶联免疫吸附试验手工检测岗位酶联免疫吸附

56、试验手工检测岗位w气溶胶污染气溶胶污染 使用加样枪加样时可产使用加样枪加样时可产生气溶胶粒子，特别在吹出最后一滴液生气溶胶粒子，特别在吹出最后一滴液体时；手工洗涤时可产生气溶胶粒子体时；手工洗涤时可产生气溶胶粒子w泄露和泼洒污染泄露和泼洒污染 手工加样可发生样手工加样可发生样本滴落污染台面等；加样时可发生反应本滴落污染台面等；加样时可发生反应板表面污染；洗板时可发生洗液污染反板表面污染；洗板时可发生洗液污染反应板表面；标本管破裂、倾倒可产生血应板表面；标本管破裂、倾倒可产生血液外泄液外泄临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险胶体金免疫试验检测岗位胶体金免疫试验检测岗位w气溶胶污染气溶胶污

57、染 使用加样枪加样时可产使用加样枪加样时可产生气溶胶粒子，特别在吹出最后一滴液生气溶胶粒子，特别在吹出最后一滴液体时体时w泄露和泼洒污染泄露和泼洒污染 手工加样可发生样手工加样可发生样本滴落污染台面等；加样时可发生反应本滴落污染台面等；加样时可发生反应板表面污染；标本管破裂、倾倒可产生板表面污染；标本管破裂、倾倒可产生血液外泄血液外泄临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险玻片或纸板免疫凝集试验检测岗位玻片或纸板免疫凝集试验检测岗位w气溶胶污染气溶胶污染 使用加样枪加样时可产使用加样枪加样时可产生气溶胶粒子，特别在吹出最后一滴液生气溶胶粒子，特别在吹出最后一滴液体时；体时；在玻片或纸板上进

58、行试剂和样本在玻片或纸板上进行试剂和样本混匀时可产生气溶胶粒子污染混匀时可产生气溶胶粒子污染w泄露和泼洒污染泄露和泼洒污染 手工加样可发生样手工加样可发生样本滴落污染台面等；加样时可发生反应本滴落污染台面等；加样时可发生反应板表面污染；标本管破裂、倾倒可产生板表面污染；标本管破裂、倾倒可产生血液外泄血液外泄临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险PCRPCR标本处理岗位标本处理岗位w气溶胶污染气溶胶污染 使用加样枪加样时可产使用加样枪加样时可产生气溶胶粒子，特别在吹出最后一滴液生气溶胶粒子，特别在吹出最后一滴液体时；体时；加热后的标本管打开时可喷射出加热后的标本管打开时可喷射出气溶胶粒子气

59、溶胶粒子w泄露和泼洒污染泄露和泼洒污染 手工加样可发生样手工加样可发生样本滴落污染台面等；标本管破裂、倾倒本滴落污染台面等；标本管破裂、倾倒可产生标本外泄可产生标本外泄临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险细菌学标本接种、鉴定岗位细菌学标本接种、鉴定岗位w泄露和泼洒污染泄露和泼洒污染 容器破裂可造成标本泄容器破裂可造成标本泄露；容器倾倒可造成标本泼洒；临床采集标露；容器倾倒可造成标本泼洒；临床采集标本时可发生容器外表面污染；接种时可造成本时可发生容器外表面污染；接种时可造成标本滴落污染台面等；在手工开盖时可发生标本滴落污染台面等；在手工开盖时可发生标本污染手指或环境；制备涂片时可污染手标

60、本污染手指或环境；制备涂片时可污染手指或环境指或环境w气溶胶污染气溶胶污染 取菌环接种可产生气溶胶粒取菌环接种可产生气溶胶粒子污染；制备涂片和悬液可产生气溶胶粒子子污染；制备涂片和悬液可产生气溶胶粒子污染；标本处理过程中的离心、重悬浮等可污染；标本处理过程中的离心、重悬浮等可产生气溶胶粒子污染产生气溶胶粒子污染临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险仪器维修、维护岗位仪器维修、维护岗位w表面的污染表面的污染 仪器外表面可附着有各仪器外表面可附着有各种生物因子；临床标本对流经的管道可种生物因子；临床标本对流经的管道可造成污染；标本对实验台面造成的污染造成污染；标本对实验台面造成的污染w气溶胶

61、污染气溶胶污染 实验过程中产生的气溶实验过程中产生的气溶胶可在环境中长时间存在，其传染性既胶可在环境中长时间存在，其传染性既与粒子的物理性质有关，又与粒子中所与粒子的物理性质有关，又与粒子中所携带的致病微生物的特性有关；打开标携带的致病微生物的特性有关；打开标本流经的管道时可产生传染性气溶胶粒本流经的管道时可产生传染性气溶胶粒子污染子污染临床实验室岗位安全风险临床实验室岗位安全风险清洁、消毒岗位清洁、消毒岗位w气溶胶污染气溶胶污染 任何布物等的抖动可产生气溶胶粒子；任何布物等的抖动可产生气溶胶粒子；任何带盖的容器在开启盖子时可产生气溶胶；任何污任何带盖的容器在开启盖子时可产生气溶胶；任何污染材

62、料的直接运送过程中可产生气溶胶染材料的直接运送过程中可产生气溶胶w直接接触污染直接接触污染 任何实验室污染的废弃物在收集、任何实验室污染的废弃物在收集、归类等时均可经直接接触造成操作人员的接触污染归类等时均可经直接接触造成操作人员的接触污染w泄露和泼洒污染泄露和泼洒污染 容器破裂可造成生物材料的泄露；容器破裂可造成生物材料的泄露；容器倾倒可造成生物材料的泼洒容器倾倒可造成生物材料的泼洒w刺伤接种刺伤接种 破碎的玻璃以及针头等尖锐物品可能造破碎的玻璃以及针头等尖锐物品可能造成工作人员的刺伤，当其污染有生物因子时可能造成成工作人员的刺伤，当其污染有生物因子时可能造成相应的直接接种相应的直接接种临床实验室生物安全防护临床实验室生物安全防护w教育和提高工作人员的安全意识教育和提高工作人员的安全意识w严格遵守操作规程严格遵守操作规程w正确使用防护用品和设备正确使用防护用品和设备w合理分区和布局合理分区和布局w强化通风换气强化通风换气w重视医疗废弃物处理重视医疗废弃物处理THANK YOU FOR YOUR ATTENTION