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1、初中音乐教案进行曲欣赏初中音乐教案进行曲欣赏1教材分析:进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。其节奏鲜明、曲调规整。听起来雄壮有力而有行进感,为了配合行进时步伐一致的要求,常以偶数拍作周期性反复。进行曲按内容可分为军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等。为行进作伴奏的一般为二拍子。教学目标:1.通过有趣的音乐活动培养学生对音乐的兴趣;2.通过体验、比较,了解不同风格中外进行曲的主要特征;3.知道进行曲在不同场合的作用;4.通过欣赏 中国人民解放军进行曲 , 树立学生民族自豪感、增强自信心。教学重点:了解进行曲在节奏、速度、情绪、节
2、拍上的主要特征。教学难点:了解进行曲的步伐节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。学会根据情绪给进行曲分段。教具:CAI 课件。教学过程:一、导入新课:师:略。二、进行曲的概念:2师:什么是进行曲?看录像片段后再回答。生:师:强弱轻重交替出现,速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。媒体播放:进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。生:师:步伐节奏是进行曲的最基本特征,下面我们通过两首曲子,来体验一下这种基本特征。三、感受体验活动一:由八位学生组成二组到讲台前表演。对表演学生的要求:跟随音乐节奏在原地踏步,音乐不停踏步也不停;尽最大能力表现音乐的情绪。师:哪一首曲子让你们感觉到踏步整齐一些?生:第二
3、首。师:第二首曲子是进行曲,具有步伐节奏特点。也是进行曲的最基本的特点。师:变换速度演唱进行曲的主题。生:进行曲已不像进行曲了。师: 如果一首乐曲没有步伐节奏, 这首曲子一般不是进行曲。下面我们再来研究进行曲的另外几个特征。 (播放乐曲)师:刚才播放的乐曲是什么样的拍子?生:2/4 拍子;师:进行曲还有 4/4 拍子。3/4 拍子行不行?师: (播放三拍子曲子,教师表演) 。生:3/4 拍子不适合行3进步伐,不能用在进行曲中。媒体:进行曲一般多为偶数拍子。生:偶数。师:听中国人民解放军进行曲的乐曲片段,问表现的是怎样的情绪?生:师:同学们感受到的这首乐曲所表现的情绪是通过切分音节奏、附点音符节
4、奏等较特殊节奏表现出来的:.2/41135561.65-.2/41.3553.5115.7223.21以上二种较特殊的节奏在进行曲中起什么作用?师生一起对比体验,去掉特殊节奏大家一起视唱。师:是什么感觉?生:变成另外一种情绪了。师:这些较特殊的节奏,融在进行曲中给人一种激昂向上的情绪。那么,是不是所有的进行曲都是表现这样类似的情绪?当你在行走时,有没有高兴和快乐的时候?有没有伤心和忧愁的时候?进行曲也可以表达这些情绪。活动二:要求:身体跟随音乐律动。听婚礼进行曲生:情绪:欢乐、幸福 。速度:稍快。节拍:2/4 拍子。听葬礼进行曲生:情绪:悲哀、悲伤 。速度:稍快。节拍:4/4 拍子。师:同样是
5、进行曲,为什么给大家的感觉不一样呢?(引导学生回答) 这是因为每首进行曲各自运用了不同速度、 节奏,因而,在情绪上给人的感受就不一样,塑造的音乐形象也就4不一样。我们通过乐曲情绪的不同,可以给乐曲分段。播放德茨基进行曲 ,要求:学生跟随音乐情绪的变化律动。师: 说说乐曲可分为几个部分?生: 三个部分, 结构:(A+B+A) 。小结:师生共同归纳进行曲有哪些特点?a 多为偶数拍子,节奏鲜明,点音符节奏较多。b 速度平稳,常用于队列行进;在上具有豪迈雄壮、高昂的情绪和号召力。c 结构方正,常为三段体结构(A+B+A)中段较抒情,以取得前后的对比。(播放音乐)提问:下面几首乐曲分别适合哪种场合?结婚仪式 阅兵仪式 婚礼进行曲 检阅进行曲升国旗时军队进行曲 欢迎进行曲 义勇军进行曲活动三:用打击乐器体验拉德茨基军进行曲片断。老师指挥,显示乐谱图,一起演奏乐曲。管乐队: 又称军乐队,由木管乐器(短笛、长笛、 双簧管、单簧管、大管等) ,铜管乐器(小号、短号、长号、中音号、圆号、低音号)及打击乐(定音鼓、小鼓、大鼓、钹等)组成。管乐队具有声音洪亮、气势雄壮的特点。五欣赏由管乐队演奏的中国人民解放军进行曲,了解人民军队半个世纪以来的成长过程。结束语:略。5六作业:音 乐 教 案 进 行 曲 欣 赏 一 文 由 哆 来 咪 音 乐 教 师 网搜集整理, 版权归作者所有,转载请注明出处!6