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1、服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学三年级 数学 下册北师大版北师大版课件课件PPT1.11.1分桃子分桃子课件课件PPT 1.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。学习目标学习目标课件课件PPT1010个个1010个个1010个个1010个个1010个个1010个个68234（个）探索新知探索新知课件课件PPT6023082430434答答: :每只猴子分到每只猴子分到3434个。个。探索新知探索新知课件课件PPT1010个个1010
2、个个1010个个1010个个1010个个1010个个68234（个）6 28 3 6 8 4 8 0 十十位位个个位位探索新知探索新知课件课件PPT68322（个）2（个）2 6 38 6 8 2 6 2 十十位位个个位位又来了又来了1 1只猴子，只猴子，6868个桃子平均分给个桃子平均分给3 3只猴子，每只分到多只猴子，每只分到多少个，还剩多少个？少个，还剩多少个？答：每只分到答：每只分到22个，还剩个，还剩2个。个。探索新知探索新知课件课件PPT1. 1.幼儿园有幼儿园有8686块积木。块积木。把这些积木平均分给把这些积木平均分给2 2个大个大 班，每班分到多少块？分一班，每班分到多少块？
3、分一 分，算一算。分，算一算。80802 24040（块）（块）6 62 23 3（块）（块）40403 34343（块）（块）答：每班分到答：每班分到4343块。块。学以致用学以致用用竖式算一算，并结合分积木的过程说一说每一步的意思。1. 1.幼儿园有幼儿园有8686块积木。块积木。8 26 4 8 6 3 6 0 十十位位个个位位862= 4343（块）（块）学以致用学以致用1. 1.幼儿园有幼儿园有8686块积木。块积木。如果把这些积木平均分给4 个小班，每班分到多少块， 还剩多少块？8 46 2 86 1 4 2 十十位位个个位位864= 2121（块）（块）2 2（块）（块）学以致用
4、学以致用课件课件PPT2.2.算一算。算一算。4 28 8 29 6 39 5 55 6 67 8 24 8 45 9 36 学以致用学以致用课件课件PPT4 28 8 29 2 24 44 48 88 80 04 48 89 94 48 81 1学以致用学以致用课件课件PPT6 39 5 55 6 67 2 26 69 99 93 30 01 15 55 55 51 10 01 16 6 7 71 16 6 1 1学以致用学以致用8 8 2 24 4 8 8 4 45 5 9 9 3 36 6 4 24 28 84 44 40 00 02 12 18 85 54 41 13 23 29 96
5、 66 6学以致用学以致用课件课件PPT3.3.填一填。填一填。3122112123学以致用学以致用课件课件PPT4.4.淘气喜欢照相，笑笑帮助他整理相册。可以淘气喜欢照相，笑笑帮助他整理相册。可以 装满多少页，还剩几张？装满多少页，还剩几张？43434=104=10（页）（页）3 3（张）（张）学以致用学以致用5.5.填一填。填一填。( )228( )333( )264( )484( )888( )777143211 112111学以致用学以致用1.探索两位数除以一位数的计算方法，并能正探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。确计算。2.经历平均分物体的过程，体会平均分物体的经历平均分物体的过程，体会平均分物体的过程与除法竖式的联系。过程与除法竖式的联系。本节要点：本节要点：课堂小结课堂小结课件课件PPT
