《九年级语文下册 第三单元 综合性学习 口语交际《你相信商业广告吗》课件 （新版）语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第三单元 综合性学习 口语交际《你相信商业广告吗》课件 （新版）语文版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 打开电视机、收音机，翻打开电视机、收音机，翻开报纸杂志，我们几乎随时能开报纸杂志，我们几乎随时能见到商业广告；在城市里我们见到商业广告；在城市里我们几乎抬头就能看到商业广告，几乎抬头就能看到商业广告，我们周围充满了商业广告。请我们周围充满了商业广告。请大家说说自己知道的广告。大家说说自己知道的广告。 1 1、只溶在口，不溶在手。（、只溶在口，不溶在手。（M&MM&M巧克力）巧克力）2 2、滴滴香浓，意犹未尽。（麦氏咖啡）、滴滴香浓，意犹未尽。（麦氏咖啡）3 3、天长地久。（斯沃奇手表）、天长地久。（斯沃奇手表）4 4、理解就是沟通。（爱立信）、理解就是沟通。（爱立信） 5 5、成功之路，从头
2、开始。（飘柔）、成功之路，从头开始。（飘柔）6 6、科技以人为本。（诺基亚）、科技以人为本。（诺基亚）7 7、让我们做得更好。（飞利浦电子）、让我们做得更好。（飞利浦电子）8 8、没有不做的小生意，没有解决不、没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。（了的大问题。（IBMIBM公司）公司） 英语英语AdvertiseAdvertise（广告）这一术语，（广告）这一术语，源于拉丁语源于拉丁语AdvertreAdvertre，有，有“注意注意”“”“诱诱导导”等意思。但就字面解释，是唤起等意思。但就字面解释，是唤起大众注意某事物，并诱导至一定方向大众注意某事物，并诱导至一定方向所使用的一种手段。汉
3、语所使用的一种手段。汉语“广告广告”还有还有“广而告之广而告之”的意思。好的广告具备以的意思。好的广告具备以下特点：关系到读者切身利益；具有下特点：关系到读者切身利益；具有奇特性；具有新闻性；简明易懂，一奇特性；具有新闻性；简明易懂，一目了然。刚才大家说的广告琅琅上口，目了然。刚才大家说的广告琅琅上口，好听，好记。对广告的产品起到了很好好听，好记。对广告的产品起到了很好的推广宣传作用，的推广宣传作用， 我们考虑过广告的真实性吗？我们考虑过广告的真实性吗？ （1 1）表明观点。）表明观点。（2 2）用自己身边的事例证明。）用自己身边的事例证明。（3 3）小组内意见不一致可进行辩）小组内意见不一致
4、可进行辩论。论。（4 4）辩论时，要有理有据，同时）辩论时，要有理有据，同时尊重对方。尊重对方。 将相信和不相信商业广告的学将相信和不相信商业广告的学生分为两组，各选代表进行班级辩生分为两组，各选代表进行班级辩论。教师提出辩论时口语表达方面论。教师提出辩论时口语表达方面的要求。用普通话，口齿清楚，思的要求。用普通话，口齿清楚，思路明晰，语气态度手势恰当。路明晰，语气态度手势恰当。 相信广告是真实的一方理由：相信广告是真实的一方理由：（1 1）审批部门审查通过。）审批部门审查通过。（2 2）明星代言。）明星代言。（3 3）群众热购。）群众热购。（4 4）产品效果确实不错。）产品效果确实不错。 认
5、为广告是不真实的一方理由：认为广告是不真实的一方理由：（1 1）夸大其词。）夸大其词。（2 2）违规广告。）违规广告。（3 3）假借名人。）假借名人。（4 4）坑害消费者。）坑害消费者。我们应该如何识别虚假广告呢？我们应该如何识别虚假广告呢？ 虚假广告有这些方面：虚假广告有这些方面：（1 1）夸大其词，如包治百病的。）夸大其词，如包治百病的。（2 2）故弄玄虚，如卖弄新词藻，）故弄玄虚，如卖弄新词藻，炒作新概念的。炒作新概念的。（3 3）拉大旗作虎皮，比如用明星）拉大旗作虎皮，比如用明星名人做广告的。名人做广告的。你认为我们这次口语交际你认为我们这次口语交际活动有意思吗？你有哪些活动有意思吗？你有哪些收获？收获？ 商业广告是宣传产品的好方法，在现代社商业广告是宣传产品的好方法，在现代社会，我们离不开广告。会，我们离不开广告。“好酒也怕巷子深好酒也怕巷子深”，不仅商品要广告，我们人人都要做好宣传和推不仅商品要广告，我们人人都要做好宣传和推介。同时我们也要防止虚假广告害人，提高识介。同时我们也要防止虚假广告害人，提高识别假广告的能力，炼就火眼金睛，明明白白消别假广告的能力，炼就火眼金睛，明明白白消费，让虚假广告无处藏身，让好产品借广告的费，让虚假广告无处藏身，让好产品借广告的东风深入人心！东风深入人心！
