《七年级语文上册 名著导读《朝花夕拾》消除与经典的隔膜课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 名著导读《朝花夕拾》消除与经典的隔膜课件 新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名著导读朝花夕拾:消除与经典的隔膜朝花夕拾是鲁迅所写的一部散文集。作者说,这些文章都是“从记忆中抄出来的”“回忆文”。最初以旧事重提为总题,陆续发表于莽原半月刊。后来结集时改名为朝花夕拾。朝花夕拾共收入10篇作品。包括:对猫的厌恶和仇恨的狗猫鼠;怀念长妈妈的阿长与;批判封建孝道观念的二十四孝图;表现封建家长制阴影的五猖会;描绘迷信传说中的勾魂使者的无常;写塾师寿镜吾的从百草园到三味书屋;揭露庸医误人的父亲的病;描写一个心术不正、令人憎恶的衍太太形象的琐记;最使鲁迅感激的日本老师藤野先生;潦倒一生的同乡好友范爱农。朝花夕拾将对往事的回忆与现实生活结合起来,充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨
2、大热情。1.阅读朝花夕拾时,要体会作者在对往事深情的回忆时,无法忘却现实,时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论),显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如狗猫鼠一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆,又有对祖母讲述的民间故事的生动记叙,同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。2.要认真理解分析朝花夕拾中的一些艺术技巧。比如其中很多文章擅长摄取生活中的小细节,以小见大,写人则写出人物的神韵,写事则写出事件的本质。如在无常中,从无常也有老婆和孩子的事实中,作者既写出了无常富于人情味的特点,又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子,入木三分。3.要注意朝花夕拾中,作者
3、在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末,其实是反话正说,在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在父亲中,对庸医的行医过程细细道来,没有正面指责与讽刺,但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。4.优秀的文学作品,其中蕴含着丰富的艺术营养。我们在阅读时,就要认真、仔细地阅读原文,深刻领会其中的主题思想,虚心学习作品中的艺术手法,不断汲取其中的精华,剔除其糟粕。1.主要人物朝花夕拾中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既
4、揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。藤野先生一位异国医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处。范爱农一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉。我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀、他杀或是失足。父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书。但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心
5、灵永远不安永远痛苦。我们能感到鲁迅先生强烈的爱。2.主要内容和主题思想狗猫鼠在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害,但“我”对猫是不会产生好感的。这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。阿长与阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的
6、语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。二十四孝图所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。五猖会五猖会是一个迎神赛会,在童年的“我”的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。无常无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大
7、棒。文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋的读书生活,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真幼稚、自由快乐的心理。父亲的病父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。琐记鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办
8、学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥似渴地阅读天演论的情景,表现出探求真理的强烈欲望。藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。范爱农追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。1926年“三一八”惨案后,鲁迅写了记念刘和珍君等文,愤怒声讨反动政府的无耻
9、行径,遭到反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦,还写了不少的散文诗和二十四孝图五猖会无常等三篇散文,后来与鲁迅在惨案发生之前写作的狗猫鼠阿长与山海经 共同收入了散文集朝花夕拾。1.文章题目是“五猖会”,作者却用了一半的篇幅谈迎神赛会,为什么?五猖会,对一个孩子来说,意味着渴望与欢乐,对他来讲如同重大的节日。作者用近一半的篇幅来谈迎神赛会,在于渲染赛会的盛大、热闹,突出赛会对孩子的吸引力。为下面插入父亲让“我”背书,造成童心与现实的冲突做铺垫。2.文章最后说:“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”作者真的“诧异”吗?其实作
10、者在平时与父亲的相处中应该了解父亲的性格,他虽然爱“我”,但完全不了解儿童的心理,只顾按自己的想法要求孩子,甚至抑制孩子爱玩爱动的天性。所以,父亲在临行时让“我”背书“我”不应感到诧异。只是作者对父亲这种做法一直难以接受罢了。3.文章在写法上有何特点?(1)文章前面极力写自己急切盼望看五猖会的心理,后来却索然无味,对盛会并没留下什么印象,通过前后心境的对比表现人物心理。(2)大量铺垫,突出主题。(3)用典型性的语言刻画人物。1.(2015江苏南京中考)你为初一新生做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片段,请按要求填空。亲爱的学弟学妹们:朝花夕拾是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有
11、描述小鲁迅与小动物为友的;有表现他在日本与师友交往的;也有反映他家乡赛会风俗的。在这些温馨的回忆里,蕴含着和,令人回味无穷。(1)将下面篇目的序号填在对应的横线上。(每处2个)A.狗猫鼠B.阿长与C.二十四孝图D.五猖会E.无常F.从百草园到三味书屋G.父亲的病H.琐记I.藤野先生J.范爱农(2)在相应的横线上填写恰当的短语。A、FI、JD、E深沉的情感理性的批判【解析】本题考查对名著知识的积累。第(1)题中的三空,要根据横线前面的提示填写对应的作品名称(序号);如:根据“描述小鲁迅与小动物为友的”,可知相关的作品为“A.狗猫鼠”和“D.五猖会”;第(2)题中的两空要根据朝花夕拾的主题来填写。2.(2015甘肃兰州中考)名著阅读。(1)朝花夕拾里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,果然都在内。阿长与“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,而且要背出来。(2)请用一句话,写出你读朝花夕拾的感受。五猖会读鲁迅的朝花夕拾,让我感受到了作品的温馨和理性。
