好饿的毛毛虫教案中班

《好饿的毛毛虫教案中班》由会员分享，可在线阅读，更多相关《好饿的毛毛虫教案中班（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、好饿的毛毛虫教案中班好饿的毛毛虫教案中班计计中班故事：好饿的毛毛虫中班故事：好饿的毛毛虫一、活动目标：一、活动目标： 1 1、理解故事内容，愿意大胆地表达自己所看见的东西，并大胆、理解故事内容，愿意大胆地表达自己所看见的东西，并大胆地进行猜测。地进行猜测。2 2、学说“星期、学说“星期?毛毛虫啃穿了毛毛虫啃穿了?个个?，可是肚子还是好饿”的，可是肚子还是好饿”的句式。句式。 3 3、理解词语：又瘦又小、又肥又大。、理解词语：又瘦又小、又肥又大。二、活动准备：二、活动准备：水果及食品的小图卡：苹果（水果及食品的小图卡：苹果（1 1 个）梨头（个）梨头（2 2 个）个） 、李子（、李子（3 3 个

2、）个） 、草莓（草莓（4 4 个）个） 、桔子（、桔子（5 5 个）个） 、蛋糕、冰淇淋、黄瓜、棒棒糖、红肠、蛋糕、冰淇淋、黄瓜、棒棒糖、红肠、西瓜的小图片各一份、星期的图表。西瓜的小图片各一份、星期的图表。三、活动过程：三、活动过程：（一）出示第（一）出示第 1 11010 幅图，引导幼儿观察，通过提问帮助幼儿幅图，引导幼儿观察，通过提问帮助幼儿理解故事内容理解故事内容 1 1、 今天老师给你们带来一个好听的故事，我们一起来看一下，今天老师给你们带来一个好听的故事，我们一起来看一下，看这是什么？看这是什么？（毛毛虫）对，今天老师你们讲的故事名字就叫好饿的毛毛（毛毛虫）对，今天老师你们讲的故事

3、名字就叫好饿的毛毛篇一：中班故事：好饿的毛毛虫活动设篇一：中班故事：好饿的毛毛虫活动设虫虫 。现在请你仔细的观察这幅图，现在请你仔细的观察这幅图，你都看到了什么？你觉得这应你都看到了什么？你觉得这应该是什么时间？为什么？你觉得这个白白的小东西会是什么？你该是什么时间？为什么？你觉得这个白白的小东西会是什么？你们猜的到底对不对听老师给你们讲的这个故事你就知道了。们猜的到底对不对听老师给你们讲的这个故事你就知道了。 2 2、师讲故事月光下，一颗小小的虫卵，静静地躺在树叶上，星、师讲故事月光下，一颗小小的虫卵，静静地躺在树叶上，星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了，期天的早晨，暖暖的太阳升起来了， ”啪

4、”的一声从虫卵壳里钻出”啪”的一声从虫卵壳里钻出了一条又瘦又小的毛毛虫，他肚子好饿，四下寻找着可以吃的东了一条又瘦又小的毛毛虫，他肚子好饿，四下寻找着可以吃的东西（幻灯片西（幻灯片返回第一幅图）刚才故事里说的白白的小东西叫什么？（虫卵）返回第一幅图）刚才故事里说的白白的小东西叫什么？（虫卵）从虫卵里钻出了什么？什么样的毛毛虫？谁能用动作表演一下？从虫卵里钻出了什么？什么样的毛毛虫？谁能用动作表演一下？又瘦又小的毛毛虫肚子好饿，他的心情怎么样？他最想做什么？又瘦又小的毛毛虫肚子好饿，他的心情怎么样？他最想做什么？那你猜他会找到什么吃的呢？（苹果、树叶、梨、面包）那他到那你猜他会找到什么吃的呢？（

5、苹果、树叶、梨、面包）那他到底会找什么东西吃呢？让我们一起来看一看。底会找什么东西吃呢？让我们一起来看一看。 3 3、师讲述故事星期一它啃穿了一个苹果，可他肚子还是好饿，、师讲述故事星期一它啃穿了一个苹果，可他肚子还是好饿，一直到星期六它啃穿了什么。教师提问：毛毛虫星期一他啃穿了一直到星期六它啃穿了什么。教师提问：毛毛虫星期一他啃穿了什么？啃穿了几个？感觉肚子怎么样？星期二他啃穿了什么？啃什么？啃穿了几个？感觉肚子怎么样？星期二他啃穿了什么？啃穿了几个？感觉怎么样？穿了几个？感觉怎么样？ ?星期六他啃穿了什么？啃穿了几个？星期六他啃穿了什么？啃穿了几个？感觉怎样？毛毛虫一下子吃了那么多东西，会

6、怎么样呢？谁能学感觉怎样？毛毛虫一下子吃了那么多东西，会怎么样呢？谁能学一学东西吃多了的样子？以后我们吃东西时应该注意什么？毛毛一学东西吃多了的样子？以后我们吃东西时应该注意什么？毛毛虫会好起来吗？我们接着听故事虫会好起来吗？我们接着听故事 4 4、第二天又是星期天，毛毛虫啃穿了一片绿树叶，这一回他感、第二天又是星期天，毛毛虫啃穿了一片绿树叶，这一回他感觉舒服多了，现在他一点儿也不饿了，它也不再是一条小毛毛虫觉舒服多了，现在他一点儿也不饿了，它也不再是一条小毛毛虫了，而是一条又肥又大的大毛虫了。了，而是一条又肥又大的大毛虫了。 5 5、教师提问：毛毛虫的肚子好了吗？他啃完绿树叶感觉怎么样、教师

7、提问：毛毛虫的肚子好了吗？他啃完绿树叶感觉怎么样了（舒服多了）他现在的心情又会怎样？（高兴、快乐）你心情了（舒服多了）他现在的心情又会怎样？（高兴、快乐）你心情好的时候最想做什么？（帮妈妈干活、帮妈妈扫地）你看毛毛虫好的时候最想做什么？（帮妈妈干活、帮妈妈扫地）你看毛毛虫现在的身体跟刚开始比有什么变化？（出示幻灯片大小毛虫对比现在的身体跟刚开始比有什么变化？（出示幻灯片大小毛虫对比的片子）原来是？（又瘦又小）现在是？（又肥又大）的片子）原来是？（又瘦又小）现在是？（又肥又大） 6 6、接下来又会发生什么事呢？师讲最后一段故事并提问：它给、接下来又会发生什么事呢？师讲最后一段故事并提问：它给自己

8、造的房子叫什么名字？（茧）毛毛虫最后变成了什么？（蝴自己造的房子叫什么名字？（茧）毛毛虫最后变成了什么？（蝴蝶）蝶）（二）利用图表操作讲述故事，引导幼儿用“星期（二）利用图表操作讲述故事，引导幼儿用“星期 ?，毛毛虫，毛毛虫啃穿了啃穿了?个个?，可是，肚子还是好饿”句式说完整话。，可是，肚子还是好饿”句式说完整话。毛毛虫啃穿了许多东西终于变成了美丽的蝴蝶，毛毛虫啃穿了许多东西终于变成了美丽的蝴蝶，但老师只记得星但老师只记得星期一它啃穿了一个苹果，可是他肚子还是好饿，边说边把苹果贴期一它啃穿了一个苹果，可是他肚子还是好饿，边说边把苹果贴在图表上。看这些都是毛毛虫啃穿过的食物，谁能帮老师找到星在图

9、表上。看这些都是毛毛虫啃穿过的食物，谁能帮老师找到星期二他啃穿了什么期二他啃穿了什么?星期六啃穿了星期六啃穿了?请幼儿逐一来完成表格后让全体幼儿来看图表完整讲述故事。请幼儿逐一来完成表格后让全体幼儿来看图表完整讲述故事。（三）幼儿与蝴蝶一起跳舞（三）幼儿与蝴蝶一起跳舞师：师：毛毛虫经过自己的努力终于变成了一只蝴蝶，毛毛虫经过自己的努力终于变成了一只蝴蝶，他太高兴了，他太高兴了，想跳个舞庆祝一下，我们跟他一起跳起来吧！我们一起飞到外面想跳个舞庆祝一下，我们跟他一起跳起来吧！我们一起飞到外面跟小花小草交朋友吧！跟小花小草交朋友吧！（四）延伸活动（四）延伸活动篇二：马春燕中班好饿的毛毛虫绘本篇二：马

10、春燕中班好饿的毛毛虫绘本中班：绘本好饿的毛毛虫中班：绘本好饿的毛毛虫马春燕马春燕活动目标：活动目标： 1 1能仔细观察画面，发现毛毛虫变成蝴蝶的过程。能仔细观察画面，发现毛毛虫变成蝴蝶的过程。 2 2尝试学说句式尝试学说句式“星期“星期 X X 毛毛虫吃了毛毛虫吃了 X X 个个 XXXX，可是肚子还是好可是肚子还是好饿。饿。 ” 3 3能够积极参与阅读活动，体验绘本故事带来的乐趣。能够积极参与阅读活动，体验绘本故事带来的乐趣。活动准备：活动准备：绘本绘本 PPTPPT、大书好饿的毛毛虫、大书好饿的毛毛虫活动过程：活动过程：一、开始部分一、开始部分介绍封面介绍封面师：今天老师给我们小朋友带来了

11、一本大图书。师：今天老师给我们小朋友带来了一本大图书。提问：封面上有什么？猜猜这本图画书会讲谁呢？提问：封面上有什么？猜猜这本图画书会讲谁呢？二、基本部分：二、基本部分：（一）集体欣赏（一）集体欣赏 ppt2ppt2、ppt3ppt3 1. 1.出示出示 ppt2ppt2，画面上有什么？在树叶上有个什么？，画面上有什么？在树叶上有个什么？小结：小小的蛋我们把这个叫做“卵”小结：小小的蛋我们把这个叫做“卵” 。 2. 2.出示出示 ppt3ppt3，一大早，暖和的太阳出来了，这时发出“啪”的一，一大早，暖和的太阳出来了，这时发出“啪”的一声，发生了什么事？（一条毛毛虫卵从壳里爬了出来。声，发生了

12、什么事？（一条毛毛虫卵从壳里爬了出来。 ）这是一条怎样的毛毛虫？又小又饿的毛毛虫要去干什么？小朋这是一条怎样的毛毛虫？又小又饿的毛毛虫要去干什么？小朋友你们猜猜接下来会发生什么事情？友你们猜猜接下来会发生什么事情？（二）幼儿自主阅读讨论（二）幼儿自主阅读讨论 ppt4ppt49 9仔细观察每一个画面仔细观察每一个画面（星期一至星期五）（星期一至星期五） ，看看毛毛虫都吃了什看看毛毛虫都吃了什么？最后怎么样了？么？最后怎么样了？（三）师幼共同阅读（三）师幼共同阅读 ppt4ppt41313 1. 1. 引导幼儿说出每个数量词及星期引导幼儿说出每个数量词及星期 X X 毛毛虫吃了毛毛虫吃了 X X

13、 个个 XXXX， 可是可是肚子还是好饿的句式。肚子还是好饿的句式。 2. 2.让幼儿猜一猜让幼儿猜一猜 ppt10(ppt10(星期六星期六) )毛毛虫会吃什么东西？毛毛虫会吃什么东西？3. 3.毛毛虫一下子吃了毛毛虫一下子吃了 1010 种食物，你想想它会出现什么情况？它种食物，你想想它会出现什么情况？它为什么肚子为什么肚子疼？疼？小结：在平时吃东西的时候我可不能像毛毛虫那样贪吃了，不小结：在平时吃东西的时候我可不能像毛毛虫那样贪吃了，不然也会肚子疼的，所以，吃东西一定要适当。然也会肚子疼的，所以，吃东西一定要适当。 （那毛毛虫怎么做的（那毛毛虫怎么做的呢？我们接下来再来看）呢？我们接下来

14、再来看）4. 4.出示出示 ppt11(ppt11(树叶树叶) )，毛毛虫吃了什么？它感觉怎么样了？你是，毛毛虫吃了什么？它感觉怎么样了？你是怎么看出来的？怎么看出来的？ 5. 5.出示出示 ppt12ppt12（茧）（茧） ，毛毛虫吃饱变大后发生什么事情？，毛毛虫吃饱变大后发生什么事情？小结：现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫小结：现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，它造了一间小房子，叫做叫做“茧”“茧” ，把自己包在里面。它在里面住了两个多星期，然后，把茧咬破一把自己包在里面。它在里面住

15、了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来。小朋友们猜一猜，它会变成什么呢？个洞，钻了出来。小朋友们猜一猜，它会变成什么呢？ 6. 6.出示出示 pptppt 最后一页，毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。最后一页，毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。（四）完整欣赏故事，共同总结毛毛虫的生长过程。（四）完整欣赏故事，共同总结毛毛虫的生长过程。教师再次完整讲述故事，教师再次完整讲述故事，边讲述边引导幼儿更加理解故事内容：边讲述边引导幼儿更加理解故事内容：毛毛虫吃了几天的食物？吃了什么？又睡了几天？最后变成了什毛毛虫吃了几天的食物？吃了什么？又睡了几天？最后变成了什么？么？三、结束部分：三、结束部分：游戏：毛毛

16、虫变蝴蝶游戏：毛毛虫变蝴蝶蝴蝶怎么飞的？让我们班的小朋友一起变成美丽的蝴蝶吧。蝴蝶怎么飞的？让我们班的小朋友一起变成美丽的蝴蝶吧。幼幼儿扮演蝴蝶轻轻的飞出教室。儿扮演蝴蝶轻轻的飞出教室。篇三：幼儿园好饿的毛毛虫教案篇三：幼儿园好饿的毛毛虫教案幼儿园好饿的毛毛虫教案幼儿园好饿的毛毛虫教案活动目标：活动目标： 1 1、通过欣赏故事，以及角色扮演了解毛毛虫的生长及演变成蝴、通过欣赏故事，以及角色扮演了解毛毛虫的生长及演变成蝴蝶的过程。蝶的过程。 2 2、能够大胆地用动作来表演故事内容。、能够大胆地用动作来表演故事内容。活动重、难点：活动重、难点：重点：了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的过程。重点：了解毛毛

17、虫的生长及变成蝴蝶的过程。难点：尝试用动作来表示毛毛虫吃东西生长的过程。难点：尝试用动作来表示毛毛虫吃东西生长的过程。活动准活动准备：备：毛毛虫卵的图片、毛毛虫（从小到大）的图片、苹果、梨、李毛毛虫卵的图片、毛毛虫（从小到大）的图片、苹果、梨、李子、草莓、橘子、蛋糕等图片、毛毛虫的蛹的图片、蝴蝶图片等。子、草莓、橘子、蛋糕等图片、毛毛虫的蛹的图片、蝴蝶图片等。活动过程：活动过程：一、导入活动：一、导入活动：出示图片“卵”出示图片“卵” 1 1、师：小朋友们，你们知道这是什么吗？、师：小朋友们，你们知道这是什么吗？ 2 2、猜一猜，里面华考范文网出来的时候又是什么样子的？毛毛、猜一猜，里面华考范

18、文网出来的时候又是什么样子的？毛毛虫是怎样从蛋里出来的？虫是怎样从蛋里出来的？( (“啵”一声，爬出来。刚从蛋里爬出来的毛毛虫又小又饿，它“啵”一声，爬出来。刚从蛋里爬出来的毛毛虫又小又饿，它要去干什么？要去干什么？) )师：毛毛虫星期一的时候，毛毛虫吃了哪些东西？师：毛毛虫星期一的时候，毛毛虫吃了哪些东西？幼：苹果幼：苹果师：我们来看看是不是苹果？那它吃了几个呢？师：我们来看看是不是苹果？那它吃了几个呢？( (出示图片：又小又饿的毛毛虫出示图片：又小又饿的毛毛虫星期一星期一 一个苹果一个苹果) ) 师：毛毛虫师：毛毛虫星期二的时候，它吃了什么？星期二的时候，它吃了什么？师：我们来看一看。那它

19、吃了几个呢？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？师：我们来学一学毛毛虫吃东西的样子。师：我们来学一学毛毛虫吃东西的样子。（出示图片：毛毛虫（出示图片：毛毛虫 星期二星期二 两个梨出来的时候又是什么样子两个梨出来的时候又是什么样子的？毛毛虫是怎样从蛋里出来的？的？毛毛虫是怎样从蛋里出来的？( (“啵”一声，爬出来。刚从蛋里爬出来的毛毛虫又小又饿，它“啵”一声，爬出来。刚从蛋里爬出来的毛毛虫又小又饿，它要去干什么？要去干什么？) )师：毛毛虫星期一的时候，毛毛虫吃了哪些东西？师：毛毛虫星期一的时候，毛毛虫吃了哪些东西？幼：苹果幼：苹果师：我们来看看是不是苹果？那它吃了几个呢？师：我们来看看是不是苹果

20、？那它吃了几个呢？ ( (出示图片：又小又饿的毛毛虫出示图片：又小又饿的毛毛虫星期一星期一 一个苹果一个苹果) ) 师：毛毛虫师：毛毛虫星期二的时候，它吃了什么？星期二的时候，它吃了什么？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？师：我们来学一学毛毛虫吃东西的样子。师：我们来学一学毛毛虫吃东西的样子。（出示图片：毛毛虫（出示图片：毛毛虫 星期二星期二 两个梨两个梨师：毛毛虫星期三的时候，它吃了什么？师：毛毛虫星期三的时候，它吃了什么？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？师：我们来学一学。师：我们来学一学。（出示图片：毛毛虫（出示图片：毛

21、毛虫 星期三星期三 三个李子）三个李子）师：毛毛虫星期四的时候，它吃了什么？师：毛毛虫星期四的时候，它吃了什么？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？师：我们来看一看。那它吃了几个呢？师：我们来学一学师：我们来学一学（出示图片：毛毛虫（出示图片：毛毛虫 星期四星期四 四个草莓）四个草莓）师：毛毛虫星期五的时候会吃些什么呢？师：毛毛虫星期五的时候会吃些什么呢？师：我们来看一看。那它师：我们来看一看。那它吃了几个呢？我们来数一数。吃了几个呢？我们来数一数。师：我们来学一学。师：我们来学一学。小结：你们有没有发现，毛毛虫吃的东西一天比一天多，我们小结：你们有没有发现，毛毛虫吃的东西一天比一天多，我们来看

22、看毛毛虫长的也是一天比一天大。星期六的时候，它会吃些来看看毛毛虫长的也是一天比一天大。星期六的时候，它会吃些什么呢？和旁边的小朋友一起讲一讲，猜一猜，吃了这么多东西什么呢？和旁边的小朋友一起讲一讲，猜一猜，吃了这么多东西毛毛虫会怎么样呢？毛毛虫会怎么样呢？师：星期六，它吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条师：星期六，它吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条腌黄瓜，一块奶酪，腌黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！第二天，又是星糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子

23、好痛！第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，感觉舒服多了。期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，感觉舒服多了。提问：星期六的时候，谁来提问：星期六的时候，谁来说说看，毛毛虫星期六吃了些什么呢？我们一起来数一数。猜说说看，毛毛虫星期六吃了些什么呢？我们一起来数一数。猜猜它吃了以后会怎么样？猜它吃了以后会怎么样？师小结：是啊，我们一下子吃了太多的东西，所以，直接出示师小结：是啊，我们一下子吃了太多的东西，所以，直接出示图片（肚子痛的毛毛虫，和星期天只吃了一片叶子）图片（肚子痛的毛毛虫，和星期天只吃了一片叶子）讲述故事第三段。讲述故事第三段。师：现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条

24、小毛毛虫了。师：现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”，把自，把自己包在里头。它在里面住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，己包在里头。它在里面住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来。小朋友们猜一猜，它会变成什么呢？钻了出来。小朋友们猜一猜，它会变成什么呢？师：它的房子叫什么？后来会变成什么呢？师：它的房子叫什么？后来会变成什么呢？师小结：原来毛毛虫吃饱了以后，会造一间房子，在里面睡上师小结：原来毛毛虫吃饱了以后，会造一间房子，在里面睡上一觉，等它醒过来的时候，它就

25、会变成一只美丽的蝴蝶了。一觉，等它醒过来的时候，它就会变成一只美丽的蝴蝶了。三、完整欣赏故事，尝试用动作表现毛毛虫的生长过程。三、完整欣赏故事，尝试用动作表现毛毛虫的生长过程。师：师：我们现在一起把这个故事完整的听一遍。我们现在一起把这个故事完整的听一遍。在听故事的时候，在听故事的时候，我们也可以想一想可以做什么动作，等会老师会请小朋友来表演我们也可以想一想可以做什么动作，等会老师会请小朋友来表演一下。一下。 刚才小朋友都做了毛毛虫吃东西的样子，刚才小朋友都做了毛毛虫吃东西的样子，可是毛毛虫是怎可是毛毛虫是怎样变大的呢？把这些内容也表演出来。样变大的呢？把这些内容也表演出来。（四）（四） 、表

26、演游戏、表演游戏 1 1、请小朋友自己边听故事边表演、请小朋友自己边听故事边表演 2 2、规范小朋友的一些动作，例如：躺在蛋宝宝里的时候，毛毛、规范小朋友的一些动作，例如：躺在蛋宝宝里的时候，毛毛虫应该是什么样子的？（躺在蛋宝宝里的时候，毛毛虫它很小，虫应该是什么样子的？（躺在蛋宝宝里的时候，毛毛虫它很小，所以我们要把身体团在一起）吃东西的时候，毛毛虫又是什么样所以我们要把身体团在一起）吃东西的时候，毛毛虫又是什么样子的？（毛毛虫吃东西的时候声音应该是轻轻地）睡觉的时候又子的？（毛毛虫吃东西的时候声音应该是轻轻地）睡觉的时候又是什么样子的？是什么样子的？（毛毛虫睡在自己做的房子里，（毛毛虫睡在自己做的房子里，应该是很舒服的）应该是很舒服的）变成蝴蝶又是什么样的？（变成蝴蝶的时候，很美丽，很高兴，变成蝴蝶又是什么样的？（变成蝴蝶的时候，很美丽，很高兴，飞翔的时候就像在跳舞一样）飞翔的时候就像在跳舞一样）