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1、中班语言活动：仿编诗歌动物问答歌 一、 活动目标： 1 、 通过朗诵诗歌，了解诗歌一问一答的结构特点。 2 、 能根据动物的各种特征，学习按照诗歌的语言格式仿编诗歌。 3 、 培养幼儿良好的听说习惯。 二、 活动准备： 电脑、课件、猎人头饰等 三、 活动过程： 1 、组织幼儿进场，与幼儿一起朗诵水果问答歌 ，向幼儿介绍这种一问一答的诗歌叫做“问答歌” 。 2 、介绍今天活动的内容，学习一首与动物有关的“问答歌” ，请幼儿根据图片的提示准确地回答问题。 3 、出示课件 A1，根据图片的内容老师朗诵诗歌： “小朋友，想一想，什么动物鼻子长？”幼儿回答后，老师示范以诗歌的形式来回答“鼻子长是大象，大
2、象的鼻子最最长” 。带领幼儿学习朗诵，了解诗歌的语言格式。 4 、继续出示课件 A2、A3、A4，由老师朗诵提问，指导幼儿用诗歌的形式进行回答。 5 、指导幼儿继续根据图片提示的动物特征进行诗歌的仿编。 课件 1 、2 、3 、4 ，根据动物的叫声来编： “小朋友，想一想，什么动物咯咯叫？” “咯咯叫是公鸡，公鸡的叫声咯咯咯。 ” 课件 1 、2 、3 、4 ，根据动物爱吃的食物来编： “小朋友，想一想，什么动物爱吃桃？” “爱吃桃是小猴，小猴最爱吃桃子。 ” 重点：用问答形式进行交流，交流的对象可以变换 难点：问的要清楚，答的要准确。 6 、 鼓励幼儿选择各个对象来进行诗歌交流 （其他老师、 小朋友、 家长等） ，巩固对诗歌的学习。 7 、以问答游戏“狡猾的狐狸在哪里？”结束活动。
