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1、什么是记叙文？什么是记叙文？ 记叙文就是叙文就是记载、叙、叙述我述我们在生活中看到、听在生活中看到、听到、到、经历过、接触、接触过的一的一些人物和事件的文章。些人物和事件的文章。记叙文的六要素记叙文的六要素时间时间地点地点人物人物起因起因经过经过结果结果写记叙文要写事件，而事件是由人在一定的时间、地点做出来的，事件本身又有它的起因、经过和结果。所以，写记叙文要把以上这六个记叙的要素交代清楚。交代要素，不必像答题那样呆板，要根据情况灵活掌握。比如交代时间，总是某年某月某日，早晨、中午、傍晚，就显得过余死板、单调。其实，完全可以通过对时令景物的描述来表示时间的变化，如“桃花烂漫的时节”。“布谷鸟飞
2、来了”。“天空中飘着雪花”等。 在记叙的六个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，因此，这些要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。当然，这三项内容，也不一定每篇文章都写全，或者都作详细的交代。例如，一篇作文的开头写道：“星期六下午，我们学雷锋小组的同学一起在教室里修理桌椅。”这个开头，时间、地点、人物、事情都出来了，原因不说也明白，是为集体为学校做好事，就不一定要说出来，接下来直接写事情的经过就可以了。记叙文的常用表达方式记叙文的常用表达方式记叙记叙描写描写议论议论抒情抒情记叙叙，就是就是记载和叙述人物的和叙述人物的经历、活、活动以及事物以及事物发展展变化的化的经过。描写描写
3、，就是以形象的就是以形象的语言言对人物、事件、人物、事件、环境作境作细致入微的描致入微的描绘，给人以真切的感受。人以真切的感受。抒情抒情，就是抒，就是抒发、表达自己的感情。、表达自己的感情。议论，就是就是讲述道理，也就是作者述道理，也就是作者通通过对事物、事件的事物、事件的评论，来表明自己，来表明自己的的观点和点和态度。度。 记叙叙和和描写描写是是记叙文叙文最常最常见的表达方式，的表达方式，记叙叙和描写的和描写的结合合，是，是记叙文叙文写作的写作的基本要求基本要求。 记叙文如果缺少描写，就会平淡叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，白，主主题不突出，形象不不突出，形象不鲜明，情明，情节不感不感人。当
4、然，描写要恰当，人。当然，描写要恰当，为中心服中心服务。所所谓恰当，即突出特征，符合身份，恰当，即突出特征，符合身份，写出写出变化。化。写作记叙文时，在写作记叙文时，在记记叙和描写的基础叙和描写的基础上，适当上，适当穿插抒情和议论穿插抒情和议论不仅能增不仅能增强文章的感染力和表现力，强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。而且能突出文章的中心。在记事的关键地方，采用抒情的方式，把事情的意义通过抒情表达出来。例如有一篇题为爸爸妈妈别吵了的习作，其主要内容是记叙小作者爸妈的一次吵嘴经过。如果光写吵嘴的全过程，吵嘴结束了，文章也收尾了， 那有什么意义呢？而这位小作者在结尾这样写道：“爸爸妈妈，
5、停止你们激烈的争吵吧！你们可知道，这会给我们幼小的心灵造成多么大的创伤啊！”你看，小作者对爸爸妈妈吵嘴这件事，表达的劝告之情多么真挚迫切，让人觉得父母吵嘴对下一代的不良影响又是多么严重。这就写出了事情的意义。这样抒情，读后你也会产生共鸣的。在记事的过程中，采用议论的方式，把事情的意义挖掘出来。因为意义是蕴涵在事情之中的，通过议论，就能把它揭示出来，否则，意义就不容易显露。例如，有一篇题为假日买菜的习作，写的是自己与爸爸一道买菜的经过，从动身到菜市场又回到家门口，就买菜写买菜，买菜中的学问，买菜时的感受，买菜后的想法， 一点儿也没有写到，怎么能吸引人呢？如果在结尾这样议论一下就好了：“今天买菜，
6、一共花了58块多钱，而爸爸辛辛苦苦劳动一天，才有50块钱，这钱来得多么不易呀，我想，我一定要珍惜这份劳动果实。”这是从正面来写事情的意义。有了这几句议论，买菜的意义就明显了，读者就会受到深刻的教育。记叙的顺序记叙的顺序顺叙、倒叙、插叙叙、倒叙、插叙那是我刚考上市内的中学的时候。父那是我刚考上市内的中学的时候。父亲送我去学校。虽然路并不远，但是父亲亲送我去学校。虽然路并不远，但是父亲执意要送，我只好同意。执意要送，我只好同意。 路上，太阳当空照着。好热路上，太阳当空照着。好热! !我望了我望了望父亲：脸，酱紫色的；眼睛里布满了血望父亲：脸，酱紫色的；眼睛里布满了血丝；头上的草帽已摘下来，稀稀落落
7、的头丝；头上的草帽已摘下来，稀稀落落的头发紧贴在头皮上。发紧贴在头皮上。 “萍儿，歇会儿吧！萍儿，歇会儿吧！”父亲说着，从口袋里父亲说着，从口袋里摸出两个鸡蛋摸出两个鸡蛋“爸，您吃吧。爸，您吃吧。”我推了过去。我推了过去。“爸爸有爸爸有这里有这里有”我接过鸡蛋，找了个我接过鸡蛋，找了个阴凉处。父亲在离我不远的地方蹲下。我留意阴凉处。父亲在离我不远的地方蹲下。我留意地把目光投了过去。我看见了什么？地把目光投了过去。我看见了什么？“土豆！土豆！”我不由得喊了出来。我不由得喊了出来。“这这好吃好吃好吃好吃”父亲含含糊糊地掩饰着。啊，父亲，您每父亲含含糊糊地掩饰着。啊，父亲，您每天辛辛苦苦，既要忙工作
8、，又要照顾常年生病天辛辛苦苦，既要忙工作，又要照顾常年生病的母亲，眼看着邻居都富裕起来，而您为了供的母亲，眼看着邻居都富裕起来，而您为了供我们兄妹上学，为了让我们吃好穿好，却这样我们兄妹上学，为了让我们吃好穿好，却这样苦着自己苦着自己我心里涩涩的，说不出一句话。我心里涩涩的，说不出一句话。学校到了。我学校到了。我说：“您回吧。您回吧。”“”“哎，哎，萍儿，好好学萍儿，好好学习！这三十三十块钱你先用着，你先用着，我我过几天再来。几天再来。”父父亲说着，从口袋里摸着，从口袋里摸出几出几张皱皱巴巴的巴巴的钞票塞到我手里。啊，票塞到我手里。啊，手！父手！父亲的手！那是怎的手！那是怎样的一双手啊！青的一
9、双手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟从没有的我，竟从没有发现父父亲竟然瘦得竟然瘦得这么叫么叫人心痛！我眼里立刻像揉人心痛！我眼里立刻像揉进了什么了什么 那一次，我哭了，我懂得了什么是那一次，我哭了，我懂得了什么是父父爱注意细节描写原文：那天，爸爸生气了，打了我一顿。详写：爸爸气极了，一把把我从床上拖下来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上操起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了，爸爸把我从床头打到床脚，从床上打到床下，外面的雨声夹杂着我的哭声。充充实细致的描写：从枯燥走向生致的描写：从枯燥走向生动，从模糊
10、走向真，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。从平淡走向深刻。写作提示写作提示1 1、留心、留心观察，注意察，注意积累生活素材。累生活素材。 2 2、把事件、人物要写得具体形象、生、把事件、人物要写得具体形象、生动感人，加以具体、感人，加以具体、细致的描述。加以适当的抒情、致的描述。加以适当的抒情、议论。 3 3、材料要能表、材料要能表现中心。中心。 4 4、写完以后多、写完以后多读几遍，用自己的几遍，用自己的阅读感受来感受来检验语言是否言是否通通顺流流畅。 5 5、加以适当的修改。、加以适当的修改。 6 6、誊写在作文本上。写在作文本上。题目：那一次，我目：那一次，我了了要求：要求：1 1、字数在、字数在 500500字以上。字以上。 2 2、要有适当的、要有适当的议论、抒情。、抒情。 3 3、叙述事件要生、叙述事件要生动、具体。、具体。 4 4、书写工整。写工整。
