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1、 高考专高考专题题 书面表达书面表达 假如你是李华，你澳大利亚的朋友假如你是李华，你澳大利亚的朋友Johnson来信告知他今年十月将来北京来信告知他今年十月将来北京工作，并打算买一套合适的房子。碰巧工作，并打算买一套合适的房子。碰巧你在报纸上看到了一则售房广告。该房你在报纸上看到了一则售房广告。该房位于市中心，交通十分便利，四周绿化，位于市中心，交通十分便利，四周绿化，环境优美。请根据广告图示，用英语给环境优美。请根据广告图示，用英语给Johnson写一封信，介绍住房的情况，写一封信，介绍住房的情况，以征求意见。以征求意见。 ApartmentBuilding 地地下下车车库库客客厅厅餐餐厅厅
2、卧卧室室卧卧室室厨房厨房浴室浴室DearJohnson,某英文报某英文报“读者来信读者来信”专栏正在就高三学生家长是否应该专栏正在就高三学生家长是否应该为孩子购置电脑这一话题开展讨论。有赞同的，也有反对为孩子购置电脑这一话题开展讨论。有赞同的，也有反对的。请你向该报编辑写一封英文信，发表你的观点。的。请你向该报编辑写一封英文信，发表你的观点。信的开头已写好，你只需接着写。信的开头已写好，你只需接着写。注意：下面的提示可能会帮助你构思：注意：下面的提示可能会帮助你构思：moreinformationcomputergamesimproveEnglishshort-sightedlearnings
3、oftware(学习软件学习软件)wasteofmoneyenjoyoneselffailtheexamsDeareditor,ImastudentofSeniorThree.I(dont)thinkmyparentsshouldbuymeacomputernow.假假如如你你校校与与加加拿拿大大某某中中学学是是友友好好学学校校，对对方方校校刊刊来来信信想想了了解解你你校校选选修修课课的的开开设设情情况况。请请根根据据下下表表提提供供的的学学生生调调查查问问卷卷，用用英英语语写写一篇报道。一篇报道。课程门类：课程门类：十余种（学生可任选）十余种（学生可任选）上课时间：上课时间：每周二下午每周二
4、下午3：305：00最受欢迎的课：最受欢迎的课：计算机，计算机，英语口语，艺术等英语口语，艺术等对对课课程程的的看看法法：1.十十分分感感兴兴趣趣2.学学到到许许多多课课外外知知识识3.有有大大量量的的实实践机会践机会建议：建议：1.增加选修课增加选修课2.减少作业量减少作业量3.组织参观，组织参观，了解社会了解社会要求：要求：1.报道需包括提供的所有内容报道需包括提供的所有内容2.字数：字数：120左右。标题已给出。左右。标题已给出。StudentslikeOptionalCourses假假定定你你是是北北京京第第一一中中学学的的英英国国学学生生（Susan）。2003年年12月月1日日你你
5、给给朋朋友友写写一一封封信信，谈谈谈谈北北京京与与伦伦敦敦的的异异同同。字数字数120左右，信的开头已写好，要点左右，信的开头已写好，要点如下：如下：伦敦伦敦北京北京汽车靠左行汽车靠左行汽车靠右行汽车靠右行很多人乘汽车上班很多人乘汽车上班多数人骑自行车上班多数人骑自行车上班阴天多阴天多晴天多晴天多一星期工作五天一星期工作五天一星期工作五天一星期工作五天懂汉语的人少懂汉语的人少懂英语的人多懂英语的人多学生较放松学生较放松学生学习勤奋学生学习勤奋请请你你根根据据以以下下四四幅幅图图写写一一篇篇100词词左左右的短文。右的短文。1.标题已给出。标题已给出。2.参考词语参考词语:slipper(拖鞋拖
6、鞋)bark(狗叫狗叫)dumbfounded（目瞪目瞪口呆）口呆）AretheWeaktheSlavesoftheStrong?_时间时间 题题 材材 内内 容容1993 看图；六图讲述动物故事（阿福救人）看图；六图讲述动物故事（阿福救人）1994 广播通知通知参加欢迎美国朋友的晚会广播通知通知参加欢迎美国朋友的晚会1995 看图；给看图；给Peter信信指明野餐（指明野餐（picnic）道路道路1996 看表格；介绍自己基本情况看表格；介绍自己基本情况,书写申请书写申请1997 看图；六图违反交通法规，被惩罚值勤看图；六图违反交通法规，被惩罚值勤1998看图；六图参观农场，写日记看图；六图
7、参观农场，写日记时间时间 题题 材材 内内 容容1999看图；分析学校三年平面图，写信谈变化看图；分析学校三年平面图，写信谈变化2000 看图看图目击交通事故，警察局里写报告目击交通事故，警察局里写报告2001看表格看表格阐述减负前后的情况阐述减负前后的情况写回信写回信2002看表格看表格公园是否应该收门票公园是否应该收门票2003看图看图租房（房屋位置、结构）写回信租房（房屋位置、结构）写回信高考书面表达都是指导性写作，情景提供高考书面表达都是指导性写作，情景提供的方式有图画、图表、提纲等。该题不仅是的方式有图画、图表、提纲等。该题不仅是对考生综合语言写作能力的考查，而且是对对考生综合语言写
8、作能力的考查，而且是对考生在试题创设下不用翻译就直接进行英语考生在试题创设下不用翻译就直接进行英语思维能力的考查。它要求考生不但有扎实的思维能力的考查。它要求考生不但有扎实的基本功、较强的遗词造句和组句成篇的书面基本功、较强的遗词造句和组句成篇的书面表达能力，还要具有一定的观察、分析、对表达能力，还要具有一定的观察、分析、对比等能力。考生应从基本词汇的运用着手，比等能力。考生应从基本词汇的运用着手，强化常用句型的训练强化常用句型的训练，力求表达地力求表达地道、通顺、平易、得体；在此基础上，应训道、通顺、平易、得体；在此基础上，应训练较难词汇和语法结构，以提高文章的档次；练较难词汇和语法结构，以
9、提高文章的档次；还应重视训练运用语句间的逻辑关联用语，还应重视训练运用语句间的逻辑关联用语，以使短文连贯、紧凑。同时应注意书写工整。以使短文连贯、紧凑。同时应注意书写工整。名师解读名师解读2003年英语高考说明年英语高考说明【写作】对于英语基础不好的学生，可【写作】对于英语基础不好的学生，可以这样处理：把所给的材料分为几个点，以这样处理：把所给的材料分为几个点，每个点用每个点用1-2句简单句句简单句(主语谓语宾主语谓语宾语语)表达出来；而对于英语较好的学生，表达出来；而对于英语较好的学生，尽可能地运用一些高级词汇、可以适当尽可能地运用一些高级词汇、可以适当地运用一些复合句，关键是要表达准确地运
10、用一些复合句，关键是要表达准确到位。到位。应注意下列几个问题：应注意下列几个问题：一、注重写作教学的基本训练阶段一、注重写作教学的基本训练阶段(1)SV；(2)SVO；(3)SVOO；(4)SVP；(5)SVOC。(1)SV；Theyaredancing_madly/wildly(2)SVO；He_visitedmanyfamousmuseums.also(3)SVOO；Hegavehersomechips(4)SVP；HisknowledgeofEnglishremainsveryweak.(5)SVOC。Helefttheboystandingbythecounter.Weshouldke
11、eptheclassroomcleanandtidy.1. 避免中文式英语避免中文式英语(1)开车开车(2)开锁开锁(3)开心开心(4)开收音机开收音机(5)（水）开了（水）开了(6)开后门开后门(7)开设选修课开设选修课(8)强行把门打开强行把门打开driveacar/abus/ataxiopenthelock/turnthekeyinthelockfeelhappy/excited/amused/pleasedturnontheradioThewaterisboilingtrythebackdoorofferoptionalcourses force the door open2. 副词、
12、形容词的灵活运用使副词、形容词的灵活运用使句子更地道句子更地道1.Youhavedonethejob_.very/pretty well2.Wewaitedforthebus_.impatiently/patiently3.Themanfelt_ashameda bit/sort of4.YoucanneverbecarefulenoughYoucanneverbe_carefultoo5.Youdid_carrymybooks.more than3. 化难为易，避免生硬翻译(1)前天下了一场前天下了一场大大雨雨Itrained_thedaybeforeyesterday.Therewasa_
13、rainthedaybeforeyesterday(2)前天刮前天刮大大风。风。Thewindblew_thedaybeforeyesterdayheavilyheavystrongly返回返回如何写好高考英语作文？如何写好高考英语作文？多种方法助你得高分多种方法助你得高分以前英语作文评分依据是根据要点和语言准确以前英语作文评分依据是根据要点和语言准确度而定，但近几年要求度而定，但近几年要求“使用较多语法结构和词汇使用较多语法结构和词汇”，因此要想得高分，除了要点和语言准确度以外，因此要想得高分，除了要点和语言准确度以外，还必须在较复杂的句子结构或较高级的词汇上有所还必须在较复杂的句子结构或较
14、高级的词汇上有所表现。句式单一，缺乏生气的文章，哪怕无任何错表现。句式单一，缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高分，相反误也不可能得高分，相反“有些错误，但是为了使有些错误，但是为了使用较复杂结构或较高级词汇所致用较复杂结构或较高级词汇所致”，给分档次仍在，给分档次仍在最高档最高档(2125分分)1.Wemetattheschoolgateandwenttheretogetherearlyinthemorning.2.Earlyinthemorningwemetattheschoolgateandwenttheretogether.3.Theyoungmancouldnothelpcry
15、ingwhenheheardthebadnews.4.Hearingthebadnews，theyoungmancouldnothelpcrying.1.改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再加一个状语。可以把状语置于句首，是谓语、宾语，最后再加一个状语。可以把状语置于句首，或用分词做状语等。或用分词做状语等。2.在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。状语等。a.Myparentspr
16、aisedAhFuwarmly.Ithadsavedmylittlesisterbravely. b.MyparentspraisedAhFuwarmly.ItwasourbraveAhFuwhohadsavedmylittlesisterbravely.强调句强调句 a.Wehadtostandtheretocatchtheoffender.b.Whatwehadtodowas(to)standthere， tryingtocatchtheoffender.c.WhatChinahasachievedinrecentyearsisknownthroughtheworld.d.Chinaisn
17、olongerwhatitusedtobe.由由what等引导的从句，此处的等引导的从句，此处的what相当相当于中文的于中文的“所所”，有很大的概括力，有很大的概括力.由由with或或without引导的短语引导的短语,如如: Hesatinachairwithanewspaperinthehand. 分词短语。如分词短语。如: Satisfiedwiththeresult，Hedecidedtogoonwithanewexperiment. 倒装句。如倒装句。如:a.Onlyinthiswaycanweachieveourgoal.b.NeverbeforehaveIseensuchawo
18、nderfulfilm. 省略句。如省略句。如a.Ifso，victorywillbeours.b.Youcanmakesomechangeswherevernecessary.3.通过分句和合句，增强句子的连贯通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力性和表现力。 a.Wehadashortrest.Thenwebegantoplayhappily.Wesanganddanced.b.Afterashortrest，wehadgreatfunsinginganddancing，tellingjokesandplayingchess4.学会使用过渡词。如:(1)递进递进 then(然后然后),
19、besides(还有还有)，furthermore(而且而且)， moreover(此外此外) (2)转折转折: however(然而然而)，but(但但是是)，onthecountry(相反相反)，afterall(毕竟毕竟) (3)总结总结: finally(最后最后)，atlast(最后最后),inbrief(总之总之)，inconclusion(最后最后)(4)强调强调: indeed(确实确实),certainly(一一定定)，surely(确定确定)，aboveall(尤其尤其) (5)对比对比:inthesameway(同样地同样地),justas(正如正如),ontheoneh
20、andontheotherhand(一方面一方面另一方面另一方面) 5.注意使用不同长度的句子。注意使用不同长度的句子。 对于对于“较复杂的词汇较复杂的词汇”，可以从以下几个方，可以从以下几个方面面着手。着手。 (1)注意使用词组、习语来代替一些单词，以增加文采。如注意使用词组、习语来代替一些单词，以增加文采。如:a.Anewrailwayisbeingbuiltinmyhometown. b.Anewrailwayisunderconstructioninmyhometown.(2)使用一些很有使用一些很有“洋味洋味”的单词。如的单词。如:A.Thankyouforsharingthetim
21、ewithus.B.Thewayheviewstheworldisverypractical. (3)避免重复使用某一单词或短语。如避免重复使用某一单词或短语。如: a.Ilikereadingwhilemybrotherlikeswatchingtelevision.b.Ilikereadingwhilemybrotherenjoyswatchingtelevision. 解题步骤和方法指导1.认真审题认真审题,明确要求。明确要求。2.紧扣文意紧扣文意,组织要点。组织要点。3.选词造句选词造句,准确表达。准确表达。4.整理成篇整理成篇,注意行文连贯。注意行文连贯。5.合理安排时间合理安排时间
22、,认真检查复核。认真检查复核。二、注重写作训练的规范化二、注重写作训练的规范化构思构思(题目题目)；写提纲写提纲(理顺思想的逻辑关系理顺思想的逻辑关系)；起草起草(打草稿打草稿)；校订校订(检查错误，重新安排内容检查错误，重新安排内容)；修改修改(定稿定稿)请根据漫画请根据漫画,以以“WhatWilltheChildBecome?”为标题为标题,写一篇短文写一篇短文.要求要求:1.词数约词数约100个个,不包括已给出的开不包括已给出的开头部分头部分.2.内容要包括对本漫画画面的描述以及你内容要包括对本漫画画面的描述以及你自己对这一现象的看法自己对这一现象的看法.提示提示:电子琴电子琴elect
23、ronicpiano画板画板drawingboardWhatWilltheChildBecome?Lookatthispicture.Hereisafamilyoffive该题要表达的内容是：1.小孩正骑在他爸爸身上小孩正骑在他爸爸身上,看上去多像一个看上去多像一个神气的国王啊神气的国王啊!2.爷爷正撑着伞爷爷正撑着伞,并且为他扇扇子并且为他扇扇子;3.妈妈背着书包及其他东西妈妈背着书包及其他东西;4.奶奶正提着电子琴奶奶正提着电子琴,背着画板背着画板;5.这个孩子将来成为什么样的人这个孩子将来成为什么样的人?作出评作出评论论Lookatthispicture.Hereisafamilyoff
24、ive.Theonlychildisridinghis“horse”-hisfather.Whataproud“king”helooks!Hisgrandfatherisholdinganumbrellaoverhimandcoolinghimwithafan.Hismotheriscarryinghisschoolbagandlotsofotherthingsforhim.Whatishisgrandmotherdoingbehind?Sheisworkinghardcarryinganelectronicpianoandandadrawingboard.Butwhatwillthechildbecomeinthefuture?Hellthinkofhimselfmoreimportantthananyoneelse.Hellbeabletodoanythingwithouthelp.Hellbecomenogoodfortheworld.WhatWilltheChildBecome? 小小 结结注意选词注意选词巧用转折词，总括词注意使用“变通表达法”熟练运用书写技巧欢欢 迎迎 你你 的的 光光 临临请留下宝贵建议请留下宝贵建议Thanksforattention!
