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1、语文学科教师兼班主任吴万欣语文学科教师兼班主任吴万欣语文学科教师兼班主任吴万欣语文学科教师兼班主任吴万欣学校网站地址：学校网站地址：http:/邮箱地址：邮箱地址：入学后的表现一、学生基本情况一、学生基本情况 二、家校联手培养学生良好的习惯（一）培养良好的生活习惯（一）培养良好的生活习惯1 1、早睡早起，在家吃早餐。、早睡早起，在家吃早餐。2、培养孩子的时间观念。、培养孩子的时间观念。（培养孩子做一件事情的持久性，可以让孩（培养孩子做一件事情的持久性，可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事，保持间的故事，保持40分钟以上的注意力分钟以上的注
2、意力 。逐步。逐步培养孩子形成培养孩子形成“十分钟有多长十分钟有多长”的时间概念，的时间概念，学会合理利用这段时间，比如上厕所、喝水、学会合理利用这段时间，比如上厕所、喝水、到操场活动一会儿。）到操场活动一会儿。）3、要有安全意识（1）上放学路上的安全）上放学路上的安全 按时按地点接送孩子，早上7点40上晨读，下午2点上课，提前5到10分钟到就可以，接孩子提前5到10分钟到。一定要注意按指定地点接送，告诉孩子一个明确的地点。如果没看到家长，不跟任何人走，再回学校。 （2）在校的安全）在校的安全 不追跑打闹、不攀爬，不猛跑，不乱扔东西，不带玩具、危险物品到校。让孩子学会跳绳、踢毽子、跳皮筋等游戏
3、，既安全又锻炼身体。（二）培养良好的品质和心理素质1、要诚实、敢于承认错误，并能改正，有礼要诚实、敢于承认错误，并能改正，有礼貌、爱帮助人、关心人、勤俭节约等等。貌、爱帮助人、关心人、勤俭节约等等。（不要给孩子买过好的东西，大书包、大水（不要给孩子买过好的东西，大书包、大水彩笔、多种功能的铅笔盒等）彩笔、多种功能的铅笔盒等）2、多与孩子沟通，多与孩子沟通，了解孩子的心理，培了解孩子的心理，培养良好的心理素质。养良好的心理素质。（三）培养良好的劳动习惯和卫生习惯1、让孩子学做些家务事，多做些力所能及的事。、让孩子学做些家务事，多做些力所能及的事。 （会扫地、整理工具、拖地、自己整理书包、削铅笔、
4、学会看课程表等并能坚持做到最好。）2、注意学校卫生和个人卫生注意学校卫生和个人卫生，在校不乱扔垃圾，见到后主动捡起。勤洗衣、洗澡、洗手。（四）培养孩子良好的学习习惯1、为孩子创设良好的家庭学习环境。、为孩子创设良好的家庭学习环境。重在安静、整洁。重在安静、整洁。 2、培养孩子良好的听、说、读、写能力。培养孩子良好的听、说、读、写能力。n n听：认真听，坐端正或站直，不乱看，认真听，坐端正或站直，不乱看，能转述。能转述。n n说：说：说完整，有条理，声音响，用上说完整，有条理，声音响，用上积累的词。积累的词。n n读：读：姿势正，读正确、流利、有感情，姿势正，读正确、流利、有感情，不拖长音不拖长
5、音n n写：写：注意姿势、握笔姿势。高要求，注意姿势、握笔姿势。高要求，多看，少擦，有垫本（最好用硬纸卡）多看，少擦，有垫本（最好用硬纸卡）。作业本整洁，不乱画、撕。作业本整洁，不乱画、撕。【家庭作业有：读、写、背、听写等作家庭作业有：读、写、背、听写等作业，注意读书、写字姿势和态度。看着业，注意读书、写字姿势和态度。看着书听孩子读好后再签字。写合格后再签书听孩子读好后再签字。写合格后再签字。（每天都有签字，请签工整）控制字。（每天都有签字，请签工整）控制时间。时间。 】【给孩子准备记作业的小本，并指导如给孩子准备记作业的小本，并指导如何使用。何使用。】【家庭作业本夹在语文书里，孩子名字家庭作
6、业本夹在语文书里，孩子名字使用户口本上的。使用户口本上的。】3、拓展学习的渠道，多在课外学习知识。、拓展学习的渠道，多在课外学习知识。（1）放学路上交流、背诗、认字，外出玩多）放学路上交流、背诗、认字，外出玩多观察、多了解。观察、多了解。（2）学儿歌、听广播、看课外书、读）学儿歌、听广播、看课外书、读报、看新闻，养成读书好习惯。积累报、看新闻，养成读书好习惯。积累好词、句。好词、句。（3）和孩子一起做好成长记录表。）和孩子一起做好成长记录表。（4）与老师交流或者上学校网站上了解信）与老师交流或者上学校网站上了解信息。息。三、一年级上册语文知识点三、一年级上册语文知识点一、拼音部分 、做声母、韵
7、母卡片、做声母、韵母卡片、带调音节拼读，尤其是音节词、带调音节拼读，尤其是音节词的拼读，多读一些拼音读物（巩固拼的拼读，多读一些拼音读物（巩固拼音、多认字音、多认字 。）二、识字部分n n共认识共认识380个字，会组词、说句子。个字，会组词、说句子。（多在生活中识字。）（多在生活中识字。）n n会写会写160个字，笔顺正确（看生字卡）个字，笔顺正确（看生字卡）书写工整、美观，从小严要求。书写工整、美观，从小严要求。（常在家听写词语、句子）（常在家听写词语、句子）三、课文部分 n n课课文文要要读读流流利利、有有感感情情，会会背背指指定定课课文文，能全会背更好。会用一些文中的词说话。能全会背更好
8、。会用一些文中的词说话。n n多多读读课课外外书书，读读后后说说说说自自己己知知道道了了什什么么，在读中多认字，多积累词语。在读中多认字，多积累词语。 四、语言表达 在家说说所学知识，外出玩时在家说说所学知识，外出玩时说说自己看到了什么，处处与孩子说说自己看到了什么，处处与孩子交流。用书面语先把每句话说完整，交流。用书面语先把每句话说完整，再把一段话说清楚、通顺。再把一段话说清楚、通顺。（多看书，多从书中积累）（多看书，多从书中积累）建议：多背古诗文（做记录表）建议：多背古诗文（做记录表），多猜谜语。，多猜谜语。 四、几点具体要求 1、要正确地看待自己的孩子，与老师、要正确地看待自己的孩子，与
9、老师统一思想。统一思想。 2、家长多学习，科学教育，作表率。、家长多学习，科学教育，作表率。3、工整填表或信息，及时交表、工整填表或信息，及时交表（下午发第二天上午一定交。）（下午发第二天上午一定交。）4、有特殊病告知班主任。如不告知，有特殊病告知班主任。如不告知，后果自负。请假写请假条，不能捎后果自负。请假写请假条，不能捎假，打电话的，补假条。打不通，假，打电话的，补假条。打不通，发短信，超过一天要请教导处批准。发短信，超过一天要请教导处批准。 5、不给零花钱。每天尽量穿校服，、不给零花钱。每天尽量穿校服，周一升旗必须穿校服。周一升旗必须穿校服。6、位置问题、班干部问题。、位置问题、班干部问题。7、孩子间纠纷、碰撞、碰伤等问题。、孩子间纠纷、碰撞、碰伤等问题。 推荐读的课外书 谢谢谢谢!
