《初二家长会PPT课件[1][1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二家长会PPT课件[1][1]（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 家校同心家校同心 孩子的明天会更好孩子的明天会更好 八五班家长会八五班家长会 张雁冰张雁冰尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 感谢您们在百忙之中抽空来感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、的教育教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的督促贵子女学习是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发心愿！使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！展和提高是我们共同的目标！1.班级基本情况介绍：班级基本情况介绍：本班有22个男生，21个女生，男女生人数基本平衡。经过一年多的磨合，孩子们已经能够打成一片。他们聪明、热情、勤劳、活泼。学
2、生集体荣誉感较强，同学间比较团结。形成了积极向上的班风。涌现出了不少的学习之星、纪律之星、劳动之星、进步之星、惜时之星、助人之星、才艺之星等。2.管理理念： 为了我班学生的健康与进步，我秉承一个班级就是一个家庭的理念，同学之间应像兄弟姐妹一样相处，师生之间应像家长与孩子一样相处，共同树立“班荣我荣，班衰我耻”的意识，共同为班级的进步与发展奋斗！作为班主任，要求学生几点进班，我就几点进班，要求学生做到的我先做到，坚持与同学们同甘苦，共患难！在我们的共同努力下，我班在学校组织的各项活动中都取得了很好地成绩;冬运会一等奖；元旦汇演二等奖；书香班级评比全校第二名；班级文化评比全校第三名；期中考试综合成
3、绩前三名等。3.客观评价孩子：能成为这个班的班主任我感到非常荣幸，可以毫不夸张的说：“我们五班的学生都是好孩子，成绩的优劣只和学习基础与学习习惯有关，而和品质无关！作为老师我深知初中生正处在人生的可塑期，未来还有很多变数，我们也常说：三十年河东，三十年河西，所以我始终要求自己善待每个孩子，公平对待每个孩子，鼓励每个孩子相信自己，做最好的自己！也经常鼓励孩子把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡！也许我们成不了伟人，但我们一定要成为一个好人，成为一个有追求的人，成为一个有感恩之心的人！从我班的班级文化中您会了解到更多，请您务必看一看，了解一下孩子的才艺和心声。所以作为家长，我们没
4、有必要因为孩子成绩不理想而觉得没有脸面和老师沟通交流，应该相信自己的孩子自有他的闪光点！二、段考成绩汇报：应该说，考试检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。成绩只代表过去，我就不再一一介绍分析了。会后想了解情况的家长可以看看成绩单。有什么问题可以和任课老师交流。为了鼓舞学生的斗志、提高学生的期末成绩，我班实行了小组竞争制和挑战擂台活动。教室两边的墙上是各小组的组名及追求，正对后门的窗户旁是挑战擂台，家长们可以关注一下。学生代表发言倾听家长的声音亲情互动亲情互动爸爸妈妈爸爸妈妈( (我的亲人我的亲人) )
5、:我想对你说我想对你说对家长的建议（从学校及教师的角度，也许有偏颇）（从学校及教师的角度，也许有偏颇）父母是孩子的第一任老师！父母是孩子的第一任老师！好父母成就好孩子！好父母成就好孩子！我们一起为孩子的明天而我们一起为孩子的明天而努力！努力！ 目标很重要目标很重要明年的这个时候你的孩子就已经明年的这个时候你的孩子就已经进入进入初三的关键时期，我们召开了这次家初三的关键时期，我们召开了这次家长会，应该说意义是深远的，使教师长会，应该说意义是深远的，使教师家长进一步达成共识，形成教育的最家长进一步达成共识，形成教育的最大合力，把初二的基础打的更加坚实，大合力，把初二的基础打的更加坚实，为初三的学习
6、奠定良好的基础，为孩为初三的学习奠定良好的基础，为孩子在未来的竞争中准备实力。子在未来的竞争中准备实力。哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：业生。结果是这样的：27%的人，没有目标；的人，没有目标；60%的人，目标模糊；的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。的人，有清晰而长远的目标。以后的以后的25年，他们开始了自己的职业年
7、，他们开始了自己的职业生涯生涯25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：这样的：27%的人，他们的生活没有目标，浑浑噩噩过日子，的人，他们的生活没有目标，浑浑噩噩过日子，过得很不如意，生活没有激情，并且常常抱怨自己的过得很不如意，生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。命运不好。60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中
8、的专业人士，大都生活在社会的中上层；域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；剩下剩下3%的人，的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会乎都成为各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；精英；十问：十问：1 1、在外留宿。、在外留宿。2 2、回家很迟。、回家很迟。3 3、带同学住宿。、带同学住宿。4 4、打电话时间长，次数多。、打电话时间长，次数多。5 5、受伤回家。、受伤回家。6 6、超消费要问。、超消费要问。7 7、超出友谊关系的异性朋友。、超出友谊关系的异性朋友。8 8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9 9、
9、穿奇装异服，爱好打扮，、穿奇装异服，爱好打扮，1010、沉默寡言。、沉默寡言。1.1.关注孩子的关注孩子的理想、目标和要求理想、目标和要求2.2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况关注孩子的学习习惯、作业完成情况3.3.关注孩子的细微变化，帮助孩子度过关注孩子的细微变化，帮助孩子度过“危险危险”时期时期4.4.关注孩子的伙伴群关注孩子的伙伴群5.5.关注孩子书包的内容关注孩子书包的内容五关注五关注：孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆1.1.语言语言: :爱说谎话，黑话，脏话爱说谎话，黑话，脏话, ,及喜欢说话时及喜欢说话时带有江湖气。带有江湖气。2.2.穿着穿着: :太过于时髦，暴露，
10、喜欢擅改衣服太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服, ,穿穿校服时特别将胸前两个扣子解开。校服时特别将胸前两个扣子解开。3.3.外貌外貌: :发型怪异发型怪异, ,身上有刺青身上有刺青, ,常有外伤。常有外伤。4.4.行为行为: :较为标新立异较为标新立异, ,行为诡异行为诡异, ,不敢让家人不敢让家人知道知道, ,常长时间反锁自己房门常长时间反锁自己房门, ,且神色紧张。且神色紧张。5.5.态度态度: :易于动怒易于动怒, ,情绪极端变化情绪极端变化, ,常与家人赌常与家人赌气或自暴自弃。气或自暴自弃。孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆6.6.作息作息: :早出晚归早出晚归, ,常无端数日
11、不归常无端数日不归, ,晚上外出晚上外出去向不交代清楚。去向不交代清楚。7.7.物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。至不明巨款或当票。8.8.学业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。学、读书时间骤减。9.9.交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。也不敢介绍给家人。10.10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆 如果所列举的特征与孩子如果所列举的特征与孩子的
12、行为相似愈多，父母就的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。应该愈加注意，愈早防范。1.1.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、回家的和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。时间，时刻了解学生的动向。给家长的建议给家长的建议2 希望家长在假期、周六、周日这段时间内督希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏游戏。3、 不要把手机、不要把手机、MP3等东西给子女带等东西给子女带来学校。来学校。4 4、 学习方面学习方面, ,关心学生每一天的学习情况关心学生每一天的学习情况, ,检查学生的作业完成情况
13、检查学生的作业完成情况. .5 5 每天给孩子创造良好的学习环境，多鼓励每天给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。孩子，多与孩子一同学习。6、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法。孩子的最好办法。 电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好，欢迎家长来校交流。 各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想
14、法，以便我们以后更好的教育学生。 下阶段重点工作：下阶段重点工作：1、努力复习，迎、努力复习，迎接期末考试接期末考试2、珍惜时间，提、珍惜时间，提高学习效率高学习效率如果孩子生活在如果孩子生活在批评批评之中之中, ,他就学会他就学会谴责谴责; ;如果孩子生活在如果孩子生活在鼓励鼓励之中之中, ,他就学会他就学会自信自信; ;如果孩子生活在如果孩子生活在讽刺讽刺之中之中, ,他就学会他就学会自卑自卑; ;如果孩子生活在如果孩子生活在表扬表扬之中之中, ,他就学会他就学会感激感激; ;如果孩子生活在如果孩子生活在恐惧恐惧之中之中, ,他就学会他就学会忧虑忧虑; ;如果孩子生活在如果孩子生活在认可认可之中之中, ,他就学会他就学会自爱自爱。 工作再忙也要抽点时间来工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。我们的一切工习成绩情况。我们的一切工作难道不是为了孩子将来的作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？美好前途吗？让我们相信明让我们相信明天会更好！天会更好！
