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1、 故事背景故事背景 1941年秋天，日军纠集三四千人的兵力，年秋天，日军纠集三四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地，当时这里隐藏着许进犯我晋察冀根据地，当时这里隐藏着许多革命干部和三四万群众，由于我主力部多革命干部和三四万群众，由于我主力部队转到后方打游击去了，防守的八路军只队转到后方打游击去了，防守的八路军只有一个连的兵力，他们经过一个多月的备有一个连的兵力，他们经过一个多月的备战，决定将干部群众转移到龙王庙，掩护战，决定将干部群众转移到龙王庙，掩护任务交给六班五名战士，可歌可泣的故事任务交给六班五名战士，可歌可泣的故事就是在这次掩护任务中发生的就是在这次掩护任务中发生的 学习目标学习目标1.认
2、读生字，理解不懂的词语，正确流利认读生字，理解不懂的词语，正确流利的朗读课文。的朗读课文。2.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众，仇视侵略者、为祖国为人民勇爱护群众，仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。于献身的精神，从中受到思想教育。3、抓住令人感动的内容，体会作者表达、抓住令人感动的内容，体会作者表达的思想感情，领悟课文写人记事的方法。的思想感情，领悟课文写人记事的方法。1、狼牙山五壮士狼牙山五壮士这个题目告这个题目告诉了我们什么诉了我们什么?2、为什么不叫
3、、为什么不叫狼牙山五战士狼牙山五战士?这个这个“壮壮”字是什么意思字是什么意思?3、什么样的战士才能称得上壮士、什么样的战士才能称得上壮士呢呢?生字生字壁壁 坠坠 拧拧 雹雹 眺眺庙庙 榴榴 弹弹 抡抡 绷绷 瞄瞄辨字组词辨字组词 返回返回晋（晋（ ）寇（）寇（ ）抡）抡( ) 棋（棋（ ）普（普（ ）冠（）冠（ ）抢（）抢（ ）旗（）旗（ ）狠（ ）冀（ ）户（ ）仍（ ）恨（恨（ ）翼（）翼（ ）尸（）尸（ ）扔（）扔（ ）补充词语，任选一个词语造句。补充词语，任选一个词语造句。返回返回坚强不坚强不（ ） 壮烈壮烈（ ）迈迈 （ ）钉截铁钉截铁昂首挺昂首挺（ ） 满腔满腔（ ）火火 热血沸
4、热血沸（ ）全神全神（ ）注注 粉身粉身（ ）（）（ ） 马宝玉马宝玉 宋学义宋学义 胡德林胡德林 胡福才胡福才 葛振林葛振林 五壮士分别是小组合作完成故事发生的时间 地点人物是故事发生的起因 经过 结果1941年秋天晋察冀根据地狼牙山七连六班的五个战士七连六班的五个战士马宝玉、葛振林、宋学义、胡德马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才林、胡福才日寇集中兵力向我根据地大举进犯日寇集中兵力向我根据地大举进犯为了掩护群众和连队转移五位战士诱敌上山英勇为了掩护群众和连队转移五位战士诱敌上山英勇杀敌杀敌最后把敌人引上狼牙山顶峰英勇跳崖最后把敌人引上狼牙山顶峰英勇跳崖 同一个任务，课文里为同一个任务，课
5、文里为什么说两次胜利完成？什么说两次胜利完成？ 五位战士虽然安全了，但是连五位战士虽然安全了，但是连队和群众的安全并没有得到完全队和群众的安全并没有得到完全的保证。正是基于这一点，五位的保证。正是基于这一点，五位战士才毅然地放弃了追赶大部队战士才毅然地放弃了追赶大部队的做法，冒着生命的危险，把敌的做法，冒着生命的危险，把敌人引上绝路。五位战士对路线的人引上绝路。五位战士对路线的重新选择，实际上是为群众和连重新选择，实际上是为群众和连队选择了生；为自己选择了死。队选择了生；为自己选择了死。 同学们通过读课文对课文内容同学们通过读课文对课文内容已经有了大体的了解，那现在我们已经有了大体的了解，那现在我们来看看，你对文章的故事有什么疑来看看，你对文章的故事有什么疑问吗？问吗？我的疑问我的疑问布置作业阅读赞颂抗日英雄的故事书，观看抗日战争的影视片,互相交流感受。
