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1、例谈高考历史图表型试题例谈高考历史图表型试题的类型及解答技巧的类型及解答技巧一、一、教学背景：教学背景： 2、高考命题趋势的需要。、高考命题趋势的需要。近几年高考普遍加强了对综合能力的考查近几年高考普遍加强了对综合能力的考查,命题视角新颖命题视角新颖,命题形式灵活命题形式灵活,一些图文的巧妙应用，一些图文的巧妙应用，较好地体现了高考命题来源于生活、高于生活关注较好地体现了高考命题来源于生活、高于生活关注社会热点的命题趋势，也扩大了历史资料的来源和社会热点的命题趋势，也扩大了历史资料的来源和命题范围。命题范围。1、近几年高考命题中图表试题数量的不断增、近几年高考命题中图表试题数量的不断增加。加。
2、高考历史试题中，大量的史料、图表数据、文高考历史试题中，大量的史料、图表数据、文物、图片成为新形式下高考命题的主要素材。图片物、图片成为新形式下高考命题的主要素材。图片图表类题目作为新的材料呈现和出题角度，近年来图表类题目作为新的材料呈现和出题角度，近年来在全部高考题目中的比例逐年增加在全部高考题目中的比例逐年增加。3、新课程考核目标与要求的需要、新课程考核目标与要求的需要学生须达成的：学生须达成的：1、就是理解试题提供的图文资料和答题要求、就是理解试题提供的图文资料和答题要求2.整理材料、最大限度地获取有效信息整理材料、最大限度地获取有效信息3.对有效信息进行完整、准确、合理的解读。对有效信
3、息进行完整、准确、合理的解读。信息的形式就是通信息的形式就是通过文字、图表、数过文字、图表、数据、图片、符号等据、图片、符号等表现出来。表现出来。（一）获取和解读信息（一）获取和解读信息（二）调动和运用知识（二）调动和运用知识（三）描述和阐释事物和人物（三）描述和阐释事物和人物（四）论证和探讨问题（四）论证和探讨问题图文创设的新情境，给人以更高更广的思考空间图文创设的新情境，给人以更高更广的思考空间,也能更好考察学生的观察能力、分析处理信息能力、也能更好考察学生的观察能力、分析处理信息能力、历史知识的迁移能力和文字表达能力。历史知识的迁移能力和文字表达能力。 依据新课标和依据新课标和考试说明考
4、试说明，备，备战战20092009年高考，我们应特别关注图文年高考，我们应特别关注图文应用的命题特点，把握解题方法、技应用的命题特点，把握解题方法、技巧，关注社会热点，从而适应加强综巧，关注社会热点，从而适应加强综合能力考查的命题趋势。合能力考查的命题趋势。1、按图形主体的表现形式分：、按图形主体的表现形式分：二、近几年高考常见的图文应用类题型二、近几年高考常见的图文应用类题型（1）图片型。）图片型。（人物图、文物图、人物图、文物图、 漫画等漫画等 ）（2 2）地图型。（形势图、布局图、分布图、疆域图、）地图型。（形势图、布局图、分布图、疆域图、 交通路线图）交通路线图） （3）统计图表型。（
5、表格、坐标统计图）统计图表型。（表格、坐标统计图、结构统结构统计图等计图等）2 2、按试题形式分：、按试题形式分：（1）判断式（选择题）。）判断式（选择题）。（2）解析式（材料解析题；问答题）解析式（材料解析题；问答题）华东人民美术出版社华东人民美术出版社1953年年4月出版月出版例例1:(20081:(2008年江苏年江苏,09,09）右图是一本连环画的封面，该书讲述右图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社社”指的是指的是A.A.农业生产的合作组织农业生产的合作组织B.B.公私合营的生产组织公私合营的生产组织C.C.人民公社的生产组
6、织人民公社的生产组织D.D.包产到组的生产组织包产到组的生产组织例析技巧例析技巧三、典例分析与应试策略三、典例分析与应试策略( (一一) )判断式（选择题）判断式（选择题）即根据提供的图片或图表，撷取有效信息，做出正确即根据提供的图片或图表，撷取有效信息，做出正确的判断。解答此类试题关键在于的判断。解答此类试题关键在于抓住特征，看清抓住特征，看清提示。提示。“审审”，一是审图一是审图，要求弄清图片有几个要素和几层，要求弄清图片有几个要素和几层含义，（图片类三要素：人物、器物、文字）含义，（图片类三要素：人物、器物、文字）二是审注二是审注，注的内容是对图起补充性或解释性的作用，注的内容是对图起补
7、充性或解释性的作用，对理解图及组织答案有好处。对理解图及组织答案有好处。三是审设问三是审设问，设问是图片题的落脚点和出发点，不同的，设问是图片题的落脚点和出发点，不同的设问决定了不同的答题方向。设问决定了不同的答题方向。方法指导方法指导例例2:（2007上海历史）上海历史）右侧是一幅政治漫画，画中的法国右侧是一幅政治漫画，画中的法国人和德国人正在讨论，最后达成的共识是人和德国人正在讨论，最后达成的共识是A我们太小，实在无奈我们太小，实在无奈B他们相争，我们得利他们相争，我们得利C赶快联合，求得生存赶快联合，求得生存D各奔东西，争取自保各奔东西，争取自保例析技巧例析技巧例：（例：（08宁夏文综）
8、宁夏文综） 表表2 21870187019101910年中国一些年中国一些进口口贷物占物占总进口口值的百分比的百分比本本资料来自中料来自中学历史教学园地年份年份棉布棉布金属和金属和矿物物机械机械1870187028.028.05.85.81880188024.924.95.55.51890189020.220.25.75.70.30.31900190021.521.54.74.70.70.71910191014.714.74.34.31.51.5表表2 2反映出反映出A A中国中国对工工业产品需求量减少品需求量减少B B西方列西方列强强对华资本本输出出扩大大C C近代中国工近代中国工矿企企业发
9、展壮大展壮大D D中国的中国的传统手工手工业衰衰败没落没落方法指导方法指导一、一、“审审”：审表、审注、审设问审表、审注、审设问关键：二、关键：二、“比比”：即对图片中的内容或横向或即对图片中的内容或横向或纵向比较。纵向比较。从表格中从表格中总结出数据出数据的基本的基本趋势（升或降），思考（升或降），思考这种种趋势背后的背后的历史原史原因，因，结合合课本知本知识进行分析、判断行分析、判断 。例析技巧例析技巧例例1（2008上海）上海）右图所示的是右图所示的是A.秦朝的疆域秦朝的疆域B.宋朝的疆域宋朝的疆域C.元朝的疆域元朝的疆域D.明朝的疆域明朝的疆域例例2（2007山东）图山东）图8是某同学
10、在研是某同学在研究性学习中使用的一幅地图。据图中究性学习中使用的一幅地图。据图中阴影部分判断，他的研究课题是阴影部分判断，他的研究课题是A.工农武装割据的形成工农武装割据的形成B.七七事变前日本占领区域的变化七七事变前日本占领区域的变化C.抗日根据地的建立和发展抗日根据地的建立和发展D.三大战役后解放区的扩大三大战役后解放区的扩大以图补文型以图补文型以文补图型以文补图型例例3 3：（0808全国卷全国卷，2121）图5 5为历史上某次史上某次战争的形争的形势图。该图所示所示战局的局的时间是是A.1812A.1812年年 B.1914B.1914年年C.1918C.1918年年D.1941D.1
11、941年年图文互补型图文互补型方法指导方法指导以图补文型以图补文型:以文字材料为主题情境以文字材料为主题情境,以地图作为补充以地图作为补充.以文补图型以文补图型:以地图为主题情境以地图为主题情境,另以文字来补充地图内容不能另以文字来补充地图内容不能反映的信息反映的信息.图文互补型图文互补型:文字和地图材料都是进行分析和判断的依据文字和地图材料都是进行分析和判断的依据,并可并可相互参照和佐证相互参照和佐证. 解答关键解答关键:1、抓住地图两个主要素（图、文字），其中有一、抓住地图两个主要素（图、文字），其中有一项必为解题突破点。项必为解题突破点。2、当不能依据、当不能依据1方法来突破，对于试题的
12、解答：一般就要从方法来突破，对于试题的解答：一般就要从历史地理事物的历史地理事物的名称名称变化、政治地理区域变化、政治地理区域范围范围的变化和新旧历的变化和新旧历史事物的史事物的兴亡兴亡变化三方面来判定）。变化三方面来判定）。 （二）解析式（二）解析式即根据题目所提供的图片或图表进行分析处理。即根据题目所提供的图片或图表进行分析处理。这反映了高考对学生初步研究历史能力的考察。这这反映了高考对学生初步研究历史能力的考察。这种完整的分析，可以构成一个三步曲：是什么、为种完整的分析，可以构成一个三步曲：是什么、为什么、怎么样。什么、怎么样。例析技巧例析技巧例例1 1：（：（2008年上海，年上海，3
13、5题）题）美国建国以后，美国建国以后，棉花种植不断地棉花种植不断地扩展，逐展，逐渐形成了一个形成了一个“棉花棉花王国王国”。棉花的种植。棉花的种植对于美国意味着什么？于美国意味着什么？观察右察右图，回答，回答问题：概述棉花产量和奴隶人数的概述棉花产量和奴隶人数的变化情况。变化情况。这种变化对美国社会产生了这种变化对美国社会产生了什么影响什么影响?为什么图表中的年代只列到为什么图表中的年代只列到了了1860年？年？是什么？是什么？怎么样？怎么样？为什么？为什么？例例2 2：（：（20072007海南，海南，2727）(12(12分分) )根据材料与所学知根据材料与所学知识回答回答问题。1953-
14、1985年中国农业总产值平均增长率年中国农业总产值平均增长率时时间间年均增长率年均增长率()19531957年年4.519581962年年4.319631965年年11.119661970年年3.919711975年年4.019761980年年5.119811985年年8.1 ( (摘摘编自自中中单人民共和国人民共和国经济史史 根据表中的相关数据；根据表中的相关数据；结合所学知合所学知识，指出，指出1953-19851953-1985年期年期间两次两次农业总产值增增长高峰出高峰出现的的时间并分析原因，比并分析原因，比较其其经济大背景的不同之大背景的不同之处。(12(12分分) )例例3：（：（
15、2008广广东，26）（13分）分）阅读材料，材料，结合所学知合所学知识回答回答问题材料：西材料：西汉农民家庭年收入（粮食）与指出情况表民家庭年收入（粮食）与指出情况表单位：位：钱项目目数量数量备注注收入收入粮食粮食8500折算折算为货币后的大致后的大致值支出支出赋田租（上田租（上缴实物）物）283同上同上算算赋和口和口赋（上（上缴货币）406役役兵役和徭役兵役和徭役2300除部分兵役必除部分兵役必须亲身身应役外，其余可役外，其余可亲身身应役或上役或上缴货币代役，代役，2300钱为代役的代役的货币数量数量日常开支日常开支食食4918据据战国比例推算国比例推算衣衣2732同上同上祭祀等祭祀等仪式
16、式300以以战国数据国数据为参考参考资料来源：料来源：汉书食食货志志；居延居延汉简甲乙甲乙编释文文注：秦注：秦汉史料中典型的家庭是五口之家史料中典型的家庭是五口之家问题：（：（1）计算材料中西算材料中西汉农民家庭年收入（粮食）与支出的差民家庭年收入（粮食）与支出的差额。（2）据）据汉书食食货志志记载，冬天，冬天农闲时，农妇常聚集在一起夜常聚集在一起夜织。结合合问题（1）的的计算算结果，果，简要分析材料中的西要分析材料中的西汉农民民为什么会采用什么会采用这种耕种耕织结合的合的经济形式形式。（3）、（）、（4）问略略1、“是什么是什么”。这一步的答题可有两个层次：一是从这一步的答题可有两个层次：一
17、是从图图表中获得的最直观的表中获得的最直观的表面表面信息，信息，即即“反映了反映了”；二是要挖掘二是要挖掘深层次深层次的信息，的信息，即即“说明了说明了”。方法指导方法指导2、“为什么为什么”。在进行这一分析时，在进行这一分析时，用联系的观点看问用联系的观点看问题题即：注意即：注意图与图之间图与图之间的联系；注意的联系；注意图与教材图与教材的联的联系，寻找题目与教材知识的结合点，从而实现教材系，寻找题目与教材知识的结合点，从而实现教材知识的迁移运用。知识的迁移运用。3、“怎么样怎么样”。对于图表反映的历史现象所产生的影对于图表反映的历史现象所产生的影响，一般需要响，一般需要根据材料并结合所学知
18、识根据材料并结合所学知识进行分析解答。进行分析解答。3、关注重点、社会热点等图片、关注重点、社会热点等图片。2、合适的试题组编；、合适的试题组编；四、专题专练、专项提升四、专题专练、专项提升1、适当的训练是技巧形成和巩固的保证、适当的训练是技巧形成和巩固的保证; 复习中特别要注意训练学生准确表述的能复习中特别要注意训练学生准确表述的能力。力。（1）不同类型解题方法指导）不同类型解题方法指导（2）经典高考试题回顾）经典高考试题回顾（3）不同类型图表题的变式训练）不同类型图表题的变式训练注意：注意：在解答图表型材料题时，既要遵循材在解答图表型材料题时，既要遵循材料题的一般规律和方法，又要结合图表的
19、特料题的一般规律和方法，又要结合图表的特点适当变通，把一般规律与具体分析结合起点适当变通，把一般规律与具体分析结合起来，才能融会贯通，提高自己的解答能力。来，才能融会贯通，提高自己的解答能力。1、一有信心、一有信心获得心理优势获得心理优势2、二需静心、二需静心仔细审题、细心答题仔细审题、细心答题3、三要思维、三要思维联系图片、联系教材联系图片、联系教材4、四循科学、四循科学根据题意和知识点科学组织根据题意和知识点科学组织答案答案小结小结：最基本最重要解题策略：最基本最重要解题策略选择题选择题非选择题非选择题山东文山东文综综2007年年3题题2007年年27题材料一图题材料一图片类；片类；29题
20、材料一表格题材料一表格类。类。2008年年2题题宁夏文宁夏文综综2007、08各各1题题江苏单江苏单科卷科卷2007年年5题题2007年年27、29题图片类题图片类2008年年4题题海南卷海南卷2007年年3题题2007年年27题表格类题表格类2008年年28题表格类题表格类2008年年1题题广东卷广东卷2007年年3题题2008年年26题表格类题表格类2008年年3题题图画型（人物、图画型（人物、绘画作品、照片绘画作品、照片等共等共11题，文物题，文物类类7题，漫画类题，漫画类2题题 ）；）；地图型地图型5题；统计题；统计图表型图表型2题。题。图画型中的文物类：图画型中的文物类：（ 2007
21、山东，山东，1414）. .图9 9是是19531953年版人民年版人民币1010元券背面元券背面图案，案，图案案的的设计理念体理念体现了了民族民族团结原原则民族平等原民族平等原则民族区域自治民族区域自治制度正式制度正式创立立党和政府尊重少数民族文化党和政府尊重少数民族文化A.A.B. B. C. C. D. D. （20082008广广东，7 7）民民报创刊号刊登黄帝象（刊号刊登黄帝象（见右右图）的主要）的主要目的是（目的是（ ）A A提倡民主自由提倡民主自由 B B宣宣传排排满革命革命 C C倡倡导个人崇拜个人崇拜 D D反反对帝国主帝国主义图画型中的人物类：图画型中的人物类：世界第一之民
22、族主义大伟人黄帝世界第一之民族主义大伟人黄帝祖始之国开族民国中 (2008(2008江江苏07)07)如果看到右如果看到右侧漫画，下列人物中漫画，下列人物中最最为愤慨的可能是慨的可能是A.A.魏源魏源B.B.林林则徐徐 C C洪仁玕洪仁玕 D.D.严复复（2007江苏江苏21）右图是右图是1942年的一幅战争宣传海报，题名年的一幅战争宣传海报，题名绞死希特勒绞死希特勒。图中三只手代表着当时对德作战的主要三个。图中三只手代表着当时对德作战的主要三个国家，这三国是国家，这三国是A.美国、英国、法国美国、英国、法国B.英国、法国、苏联英国、法国、苏联C.美国、英国、苏联美国、英国、苏联D.美国、法国
23、、苏联美国、法国、苏联图画型中的漫画类：图画型中的漫画类：地图型：地图型：（20082008广广东单科，科，0202）符合右符合右图所示所示农业生生产分布状况的朝代分布状况的朝代是是此此资料来自中学料来自中学历史教学园地史教学园地A A西周西周 B B西西汉 C C晋晋 D D宋宋 （20082008山山东，2424）地地圆说的流行是新航路开辟的重要条件之一。的流行是新航路开辟的重要条件之一。图5 5是新航路开辟不久一位德国人是新航路开辟不久一位德国人绘制的世界地制的世界地图，它反映出（，它反映出（ ）A A世界各国的封世界各国的封闭状状态被打破被打破B B资本主本主义世界世界经济体系形成体系
24、形成C C人人们对世界尚缺乏全面了解世界尚缺乏全面了解D D中国与西方的中国与西方的贸易日易日渐频繁繁统计统计图表型（主要为表格类）图表型（主要为表格类）（2007广广东，19）下表反映了英国下表反映了英国农业人口的人口的变化，化，导致致这一一变化的主要原因是化的主要原因是年份年份1840187019001920农业人口占人口占总人口的百分比人口的百分比2214.88.47.1A殖民殖民战争争B工工业化化C资产阶级革命革命D第一次世界大第一次世界大战（2008宁夏，宁夏，30）表表218701910年中国一些进口贷物占总进年中国一些进口贷物占总进口值的百分比表口值的百分比表2反映出反映出A中国
25、对工业产品需求量减少中国对工业产品需求量减少B西方列强对华资本输出扩大西方列强对华资本输出扩大C近代中国工矿企业发展壮大近代中国工矿企业发展壮大D中国的传统手工业衰败没落中国的传统手工业衰败没落年份年份棉布棉布金属和金属和矿物矿物机械机械187028.05.8188024.95.5189020.25.70.3190021.54.70.7191014.74.31.5非选择题非选择题 （图片与表格类为主）（图片与表格类为主）（20072007山山东，2727）（2525分）社会保障制度建分）社会保障制度建设是当今世界各国是当今世界各国普遍关注的重大普遍关注的重大问题，美国，美国罗斯福新政斯福新政对
26、此曾做了有益探索。此曾做了有益探索。阅读材料，回答材料，回答问题材料一材料一（1）材料一反映了罗斯福关注什么社会问题？（）材料一反映了罗斯福关注什么社会问题？（4分）分）（2008广广东，26）（13分）分）阅读材料，材料，结合所学知合所学知识回答回答问题材料：西材料：西汉农民家庭年收入（粮食）与指出情况表民家庭年收入（粮食）与指出情况表单位：位：钱项目目数量数量备注注收入收入粮食粮食8500折算折算为货币后的大致后的大致值支出支出赋田租（上田租（上缴实物）物）283同上同上算算赋和口和口赋（上（上缴货币）406役役兵役和徭役兵役和徭役2300除部分兵役必除部分兵役必须亲身身应役外，其余可役外
27、，其余可亲身身应役或上役或上缴货币代役，代役，2300钱为代役的代役的货币数量数量日常开支日常开支食食4918据据战国比例推算国比例推算衣衣2732同上同上祭祀等祭祀等仪式式300以以战国数据国数据为参考参考资料来源：料来源：汉书食食货志志；居延居延汉简甲乙甲乙编释文文注：秦注：秦汉史料中典型的家庭是五口之家史料中典型的家庭是五口之家问题：（：（1）计算材料中西算材料中西汉农民家庭年收入（粮食）与支出的差民家庭年收入（粮食）与支出的差额。（2）据）据汉书食食货志志记载，冬天，冬天农闲时，农妇常聚集在一起夜常聚集在一起夜织。结合合问题（1）的的计算算结果，果，简要分析材料中的西要分析材料中的西汉
28、农民民为什么会采用什么会采用这种耕种耕织结合的合的经济形式形式。（3）、（）、（4）问略略15中国境内两个中国境内两个历史史时期的近代工期的近代工业资本本统计示意示意图：17右右图是一位同学是一位同学在研究性学在研究性学习中使用的一幅地中使用的一幅地图。据此。据此图阴影部阴影部分判断，分判断，这位同学的研究位同学的研究课题最有可能是最有可能是A五四运五四运动后后马克思主克思主义在中国的在中国的传播播B毛毛泽东开开创中国革命的新道路中国革命的新道路C抗日抗日战争的争的战略大反攻略大反攻D20世世纪80年代年代对外开放格局的形成外开放格局的形成题号：题号：10世界文化遗产荟萃世界文化遗产荟萃模块模
29、块(10分分)人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化，留下了无数优秀人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化，留下了无数优秀的文化遗产。请阅读下列材料的文化遗产。请阅读下列材料(1)结合所学知合所学知识，说明雅典明雅典卫城雕像和秦陵兵城雕像和秦陵兵马俑的主要俑的主要艺术特色，特色，并揭示其文化精神内涵。并揭示其文化精神内涵。(6分分)(2)略（略（4分）分）19某班同学开展了以某班同学开展了以“二十世二十世纪中国服中国服饰的的变迁迁”为主主题的的课题研究，研究，在他在他们搜集到的下列搜集到的下列图片中，片中，见证了中国服了中国服饰从封从封闭走向开放的走向开放的历史史瞬瞬间。按。按时代先后排列正确的是代先后排列正确的是
