《八年级语文信客2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文信客2（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、余余秋秋雨雨 从从“周幽王烽火戏诸候周幽王烽火戏诸候”到到“竹信竹信”；从；从“漂流瓶漂流瓶”到人类历史上第一份电报到人类历史上第一份电报“上帝创造了何等的奇迹！上帝创造了何等的奇迹！”，通信，通信技术借助现代科技飞速发展。技术借助现代科技飞速发展。 而在而在20世纪初期的我国乡间，对外通世纪初期的我国乡间，对外通信往来则主要依靠信往来则主要依靠“信客信客”。很长一段时。很长一段时间里，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽间里，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带，余秋雨的带，余秋雨的信客信客就向我们讲述一段就向我们讲述一段信客的故事。信客的故事。学习导言学习导言作者照片作者照片作者经历：作者经历： 余
2、秋雨，余秋雨，1946年生，浙江余姚年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。从事教学和写作。主要作品：主要作品： 戏剧理论史稿戏剧理论史稿（1983年，上海年，上海文艺出版社出版）、文艺出版社出版）、艺术创造工程艺术创造工程（1978年，上海文艺出版社出版）、文年，上海文艺出版社出版）、文化苦旅化苦旅（1992年，知识出版社出版）、年，知识出版社出版）
3、、文明的碎片文明的碎片（1994年年5月第月第1版，春版，春风文艺出版社出版）、风文艺出版社出版）、秋雨散文秋雨散文（1994年，浙江文艺出版社出版）、年，浙江文艺出版社出版）、山居笔记山居笔记（1998年，文汇出版社出年，文汇出版社出版），等等。版），等等。 知识积累知识积累(1)注音：注音：唏嘘唏嘘(x x)嫉妒嫉妒(j d)猝猝然然(c) 文绉文绉绉绉(zhu)昏昏厥厥(ju)焦焦灼灼(zhu)诘诘问问(ji) 吊吊唁唁(yn)伎俩伎俩(j ling)(2)释义：释义：猝然：突然，出乎意料。猝然：突然，出乎意料。伎俩：不正当的手段。伎俩：不正当的手段。诘问：诘问：(书书)追问、责问。追问
4、、责问。焦灼：非常着急。焦灼：非常着急。颠沛：贫困，受挫折。颠沛：贫困，受挫折。连声诺诺：诺诺，答应的声音连声诺诺：诺诺，答应的声音(表表同意同意)。潦倒：形容无路可走，非常失意。潦倒：形容无路可走，非常失意。吊唁：祭奠死者并慰问家属。吊唁：祭奠死者并慰问家属。自读课文自读课文感知文意、感知信客形象。感知文意、感知信客形象。理清文章脉络。理清文章脉络。 信客为什么当教师、校长也是好样的信客为什么当教师、校长也是好样的 信客做信客的缘起信客做信客的缘起信客是怎么做信客的信客是怎么做信客的信客是怎么不做信客的信客是怎么不做信客的文章脉络文章脉络阅读并思考：阅读并思考：(1)作者在写信客之前，为什么
5、先写作者在写信客之前，为什么先写一个老信客一个老信客?(2)作者重点写了信客什么事迹作者重点写了信客什么事迹?为为什么重点写什么重点写?(3)信客为什么留下遗愿，死后要与信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起老信客葬在一起?明确明确(1)：先写老信客，实际上说明：先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德途艰苦；二是强调职业道德“就就在一个信字在一个信字”，而且这个，而且这个“信信”字要字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指
6、点，他的惨痛的教训，又时时实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。信客迅速成为可以信赖的信客。明确明确(2)：重点写了两个事迹，一是：重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。宽以待人、善良厚道的品性。 明确明确(3)：信客留下要与老信客葬在：信客留下要与老信客葬在
7、一起的遗愿，是出于对老信客的理一起的遗愿，是出于对老信客的理解、同情、敬重和感激。解、同情、敬重和感激。 信客死后，有很多人来吊信客死后，有很多人来吊唁，假如你就是其中一员唁，假如你就是其中一员,请请你为信客撰写墓志铭。你为信客撰写墓志铭。 提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。概述，语言力求简洁、通畅。一支蜡烛，奉献默默，一支蜡烛，奉献默默，一生之中，忍辱负重，一生之中，忍辱负重，光芒四射，蜡烛已尽。光芒四射，蜡烛已尽。好人终有好报。愿你的灵魂好人终有好报。愿你的灵魂在地下安息。在地下安息。 我尊敬的人呐，你辛苦啦，我尊敬的人呐
8、，你辛苦啦，歇一歇吧，我会日日为你祈歇一歇吧，我会日日为你祈祷。祷。 走出课文走出课文 联系生活联系生活 体验反思体验反思 信客，作为一种职业已经消失了，而作为信客，作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹会绝迹,诚信永是做人之本，请结合现实生活和诚信永是做人之本，请结合现实生活和自己的经历，谈谈你对诚信的理解。自己的经历，谈谈你对诚信的理解。高原邮路上的信使高原邮路上的信使诚信是我们做人的基本原则，人、群体、社会是不可以不讲诚信的，诚信是我们这个世界得以支撑到今天的基石之一。作为新一代的学生，我们必须努力做到事事讲诚信，时时讲诚信。让诚信伴我们行天下！
