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1、大学生青春期健康教育大学生青春期健康教育 曾曾 磊磊案例分析：女大学生产婴两男争做父大学生对性知识的缺乏。婚前性行为的危害十分严重。大学生的性行为会产生很多的心理问题。对大学生的性知识、性心理、性价值和性道德教育的普及是大学阶段教育必不可少的。提纲 青春期的性心理 婚前性行为的现状及危害避孕知识及避孕失败的处理方法 大学生的计划生育青春期的性心理 人的心理活动奥妙无穷，性心理活动是人的心理活动中极为重要的组成部分。一、青春期的生理发育特征一、青春期的生理发育特征1.1.身高迅速增长身高迅速增长2.2.体重明显增加体重明显增加3.3.第二性征的发育第二性征的发育二、青春期性心理发展的特征二、青春
2、期性心理发展的特征（一）青春期性心理发展阶段（一）青春期性心理发展阶段1.1.疏远期疏远期 在性意识萌芽的初期，常常以否定在性意识萌芽的初期，常常以否定的形式表现出来。小学四五年级，的形式表现出来。小学四五年级，儿童开始关注异性，但表现为男女儿童开始关注异性，但表现为男女之间的对抗、排斥，与异性关系密之间的对抗、排斥，与异性关系密切者会受到同伴的嘲讽。这时并没切者会受到同伴的嘲讽。这时并没有萌生真正的性意识。进入青春期有萌生真正的性意识。进入青春期，少男少女的男女性意识开始觉醒，少男少女的男女性意识开始觉醒，他们对两性差别特别敏感，开始，他们对两性差别特别敏感，开始产生性不安与羞涩心理。近年来
3、，产生性不安与羞涩心理。近年来，受过良好性教育的中学生虽然并不受过良好性教育的中学生虽然并不以冷漠和厌恶的态度对待异性，但以冷漠和厌恶的态度对待异性，但在异性交往中仍然以排斥和疏远的在异性交往中仍然以排斥和疏远的方式居多。方式居多。 2、爱慕期 随着少年进入青年初期，情窦初开，与异性疏远逐渐缩小。他们很快便对异性表现出好奇心，并以善意、友好、欣赏的态度对待异性同学。他们也愿意与异性同学一起学习，一起参加社会劳动，并发展友谊。这个时期是青少年性意识发展的一个重要阶段，其原因主要是青春期发育高潮的到来而引起的。 3、恋爱期 恋爱期处于青春晚期，是性亲近的自然延续。这一时期男女在交际中逐步将异性作为
4、结婚对象而加以选择。男女交往的标准也逐渐从外在转向内在，高尚的思想品德、广博的文化知识、健康的兴趣爱好、丰富细腻的情感等等对于异性都有巨大的吸引力。 （二）大学生性心理的一般特征（二）大学生性心理的一般特征1.1.性心理的本能性和朦胧性性心理的本能性和朦胧性 这种本能性和朦胧性缺乏深刻的社会内容这种本能性和朦胧性缺乏深刻的社会内容，基本上还是生理急剧变化带来的本能作，基本上还是生理急剧变化带来的本能作用。他们对异性的认识还披着一层朦胧的用。他们对异性的认识还披着一层朦胧的面纱，对异性的兴趣、好感和爱慕主要是面纱，对异性的兴趣、好感和爱慕主要是异性间的吸引。不少青春期的学生不了解异性间的吸引。不
5、少青春期的学生不了解性的知识，对性有很多神秘感。性的知识，对性有很多神秘感。 2.2.性意识的强烈性与表现上的文饰性性意识的强烈性与表现上的文饰性 他们虽然十分重视自己在异性心目中的印他们虽然十分重视自己在异性心目中的印象、评价，但表面上却表现出拘谨、羞涩、象、评价，但表面上却表现出拘谨、羞涩、冷漠；心里明明对某一异性很感兴趣，但冷漠；心里明明对某一异性很感兴趣，但又表现得无动于衷、不屑一顾，或做出回又表现得无动于衷、不屑一顾，或做出回避的样子。他们表面上显得讨厌那种亲昵避的样子。他们表面上显得讨厌那种亲昵的动作，实际上很渴望能体验一下。的动作，实际上很渴望能体验一下。 3.3.性心理的压抑性
6、与动荡性性心理的压抑性与动荡性 青年期是人一生中性能量最旺盛的时期，青年期是人一生中性能量最旺盛的时期，但由于不少孩子的心理还不成熟，他们的但由于不少孩子的心理还不成熟，他们的性心理易受外界不良影响而动荡不安。同性心理易受外界不良影响而动荡不安。同时，有的由于性的能量得不到合理的疏导、时，有的由于性的能量得不到合理的疏导、升华而导致过分的压抑，少数的还可能以升华而导致过分的压抑，少数的还可能以扭曲的方式、不良的甚至变态的行为表现扭曲的方式、不良的甚至变态的行为表现出来。出来。 4.4.男女生性心理的差异性男女生性心理的差异性 女性性意识比男性成熟早，而男性获得某女性性意识比男性成熟早，而男性获
7、得某些性感的体验在年龄上要比女性早。在对些性感的体验在年龄上要比女性早。在对异性感情的流露上，男生较外显和热烈，异性感情的流露上，男生较外显和热烈，女生则含蓄深沉；在内心体验上，男生多女生则含蓄深沉；在内心体验上，男生多新奇、喜悦和神秘，而女生则常常是惊慌、新奇、喜悦和神秘，而女生则常常是惊慌、羞涩和不知所措；在表达方式上，男生一羞涩和不知所措；在表达方式上，男生一般较主动，女生往往采取暗示的方式；此般较主动，女生往往采取暗示的方式；此外，男生的性冲动易被视觉刺激唤起，而外，男生的性冲动易被视觉刺激唤起，而女生则易在听觉、触觉刺激下引起兴奋。女生则易在听觉、触觉刺激下引起兴奋。 三、大学生的生
8、理与性心理的关系三、大学生的生理与性心理的关系 1.1.生理发育已经成熟生理发育已经成熟 2.2.性心理发育不成熟性心理发育不成熟 3.3.生理发育与性心理发育不协调。生理发育与性心理发育不协调。三、大学生的性困扰与调适三、大学生的性困扰与调适1.1.性焦虑：主要是指对自己形体、性角色、性焦虑：主要是指对自己形体、性角色、性功能的焦虑。性功能的焦虑。案例：正确看待性焦虑正确看待性焦虑“我今年我今年1919岁，岁，1414岁时跟兄长一起看过三级黄岁时跟兄长一起看过三级黄色片，那时常会有兴奋勃起，影片中的图像让色片，那时常会有兴奋勃起，影片中的图像让我久久不能忘怀。现在我见到异性，心里就局我久久不
9、能忘怀。现在我见到异性，心里就局促不安，心慌意乱，头上冒汗，担心自己性功促不安，心慌意乱，头上冒汗，担心自己性功能不行，担心将来不能结婚，害怕见到熟悉自能不行，担心将来不能结婚，害怕见到熟悉自己的人，担心别人知道自己的心理状况。已经己的人，担心别人知道自己的心理状况。已经在性病科多次求医，前列腺等常规检查未见异在性病科多次求医，前列腺等常规检查未见异常，久服中西药物未见明显有效。常，久服中西药物未见明显有效。” 分析分析 这名大学生反复陈述以性器官或性功能为核心这名大学生反复陈述以性器官或性功能为核心的躯体症状，属于性器官功能官能性症状的躯体症状，属于性器官功能官能性症状, ,与其与其在在青春
10、期青春期受到不良刺激有关受到不良刺激有关, ,可以采取体育锻炼可以采取体育锻炼和其他的方法转移注意力，消除其焦虑情绪。和其他的方法转移注意力，消除其焦虑情绪。 2.性冲动的困扰性冲动的困扰 性冲动是男女大学生生理、心理的正常反应，是在性激性冲动是男女大学生生理、心理的正常反应，是在性激素刺激作用下和外界刺激下产生的。素刺激作用下和外界刺激下产生的。性冲动的处理方式：性冲动的处理方式： 青少年必须学会用理智驾驭自己的行为。首先要培养良好的生活习惯，从生理上克制性冲动。如养成严格的作息习惯，每天按时睡觉，按时起床；上床后不胡思乱想，尽快入睡 。 树立生活和奋斗的目标对每一个青少年都十分重要。实践证
11、明，一个有理想和目标的人，较少受到自身欲望和外界的干扰，他会把精力放到自己感兴趣的事情上，这样他的兴奋点就始终在自己专注的学习和工作上，比较容易克制内心产生的冲动。 在日常生活中，可以广泛和异性交往，以消除对异性的神秘感和好奇心，多参加集体活动和体育锻炼，这样，自己会感到心情非常舒畅，内心非常坦然。通过这样有意识的“脱敏”训练，可以减少性冲动的次数。 3.3.性梦：是指在睡眠中出现的带有各种性内容色性梦：是指在睡眠中出现的带有各种性内容色彩的景象，青春期的男女一般都有这种体验。彩的景象，青春期的男女一般都有这种体验。案例：性梦并不可怕案例：性梦并不可怕“我今年我今年2121岁，是一名大三的男生
12、。平时性格比岁，是一名大三的男生。平时性格比较内向，不善于与人交往，从没有和哪个女孩子较内向，不善于与人交往，从没有和哪个女孩子特别亲近。然而不久前做了一个梦，梦中居然和特别亲近。然而不久前做了一个梦，梦中居然和别人发生了性关系。梦醒后我愧疚不已，感到犯别人发生了性关系。梦醒后我愧疚不已，感到犯了乱伦的罪过，无颜面对他人。后来又做了一个了乱伦的罪过，无颜面对他人。后来又做了一个梦，梦中和班中的女团支书发生了关系，潜意识梦，梦中和班中的女团支书发生了关系，潜意识中似乎在证明什么。我不相信自己道德如此败坏中似乎在证明什么。我不相信自己道德如此败坏，竟这样下流无耻，担心团支书因此受到伤害，竟这样下流
13、无耻，担心团支书因此受到伤害，以至于不敢面对她，强烈的罪恶感使我不能安心以至于不敢面对她，强烈的罪恶感使我不能安心学习，担心自己要变成性犯罪分子，有时还怀疑学习，担心自己要变成性犯罪分子，有时还怀疑自己是不是得了精神病，为什么会如此不正常。自己是不是得了精神病，为什么会如此不正常。心理的负荷使我不敢入睡，生怕心理的负荷使我不敢入睡，生怕“旧梦重温旧梦重温”，万般苦闷中的我向你们求助。万般苦闷中的我向你们求助。”分析分析使这名大学生苦恼不已的梦叫做性梦。这名大学生之所以不能自拔的原因是荒诞怪异的梦中带有乱伦性质和不存在的可能，使他产生了强烈的内疚心理，以至于怀疑自己，害怕睡觉。人之所以会做性梦，
14、是生理和心理综合活动的结果。梦中的情景，都与梦者平时经验和思想活动有关。由于梦是一种典型的无意想象过程，所以性梦不免荒诞离奇。在性梦中出现的不合常规的性恋动作与性对象既不表明其人格特征，也不表明性梦者的伦理道德修养水平。因而性梦之后完全没有必要自责。4.4.性幻想：是指在白天清醒的状态下想象与性幻想：是指在白天清醒的状态下想象与异性发生性行为。异性发生性行为。 5.性自慰：是指用手或其他器具、其他方式刺激性器官获得快感，疏泄性冲动的一种方式，是青春期最常见的一种性行为。自慰青年中60%80%的人有自慰的行为，对这个行为应该有一个正确的评价。在成熟而未结婚这段时间内，自慰是不违反道德、不伤害别人
15、的行为，是正当的、正确的，不用内疚和担心。总的原则是，顺其自然。山洪来了，打开闸门放水，才不会水漫金山，当然若经常放水，到以后干旱时就没有蓄水了。”婚前性行为的现状及危害 性爱，是神为已婚夫妇预备的美好礼物，充满惊奇和喜乐，是我们可以欢然领受，参与其中的。深圳调查显示近三成在校大学生已发生过性行为 高校大学生“性与生殖健康状况”调查报告1、14.4%的未婚女大学生承认发生过性行为。2、首次性行为中仅有47%的学生采取了避孕措施。3、有过性行为的学生中有四分这一以上做过人流。大学生同居是世界难题？大学生同居是世界难题？ 学生同居现象不仅在中国，在国外更为普遍，“男孩女孩”正在蔓延成一个世界性的大
16、课题。正如俄罗斯专家所说，对青少年进行科学的性教育堪称“关系到国家安全的大问题”。俄罗斯每年有4万多新生儿的母亲是15至17岁的少女，有60%的少男少女17岁以前就偷吃禁果，堕胎少女的人数年年增加，1996年达25万以上。法国1999年共有1万宗少女怀孕案，堕胎的6700人次，急坏了法国的校长们。2000年2月初法国学校决定向有需要的女学生免费派发事后避孕丸，引起沸沸扬扬的一片争议。报刊呼吁，法国应教育青少年正常交往，还应该采取切实措施解决少女怀孕问题。过去4年来，美国40多个州的初、高中都通过各种课程，教育学生加强对婚姻生活的理解，一些课程还劝说男孩女孩采取谨慎的态度，正确对待生活。越来越多
17、的美国家长保证平时总有一个在家照看子女，掌握孩子的方方面面情况。亚洲也在攻克这一难题，早在1992年，台湾地区的院校就发起了“性教育”活动，据称这些工作做了还是比不做更好。 大学生对婚前性行为的态度：大学生对婚前性行为的态度： 坚决反对者少宽容者居多。坚决反对者少宽容者居多。 不刻意追求，但感情成熟时，也不介意发生。不刻意追求，但感情成熟时，也不介意发生。 认为认为“不道德不道德”和和“不应该不应该”的较少。的较少。 大学生发生婚前性行为的特点：大学生发生婚前性行为的特点： 突发性突发性 自愿性和非理智性自愿性和非理智性 反复性反复性 婚前性行为使男女大学生在性欲和其他动机方面都获得了一定满足
18、，但“禁果”就像一个带刺的仙人球，匆匆忙忙采摘，也许会带给你满手的伤刺。婚前性行为给当事者，特别是直接给女大学生所带来的不良后果是毋庸置疑的。 1. 给女方心理带来极大压力婚前性行为的发生，有时是女方主动提出的，而更多的是由于男方要求女方迎合或女方抵御不了，它给女方造成的心理压力如恐惧、自卑、冲突等接踵而来。调查发现，有60%的人性交后怕怀孕，21.3%的很懊悔；在接受人流手术时，怕手术痛苦者80%，不敢告诉家长者17.3%；手术后怕产生后遗症的62.3%，怕失恋后不易再找对象的20.7%。 2.给女方身体健康造成严重影响给女方身体健康造成严重影响 在不想生育的前提下受孕，其补救措施是人在不想
19、生育的前提下受孕，其补救措施是人工流产。对婚前性行为者来讲，人流的不良工流产。对婚前性行为者来讲，人流的不良后果有三种。一是不能正常地恢复身体的健后果有三种。一是不能正常地恢复身体的健康状况，有的女大学生为了不让别人知道，康状况，有的女大学生为了不让别人知道，做完手术后不休息，严重影响了健康状况的做完手术后不休息，严重影响了健康状况的恢复，甚至导致大出血；二是容易损伤生殖恢复，甚至导致大出血；二是容易损伤生殖器官，出现意外事故；三是引起许多并发症器官，出现意外事故；三是引起许多并发症。医学研究和临床资料表明，人流对女性可。医学研究和临床资料表明，人流对女性可造成月经量少、闭经、性冷淡、不孕，再
20、次造成月经量少、闭经、性冷淡、不孕，再次妊娠易流产、子宫内膜异位症、生殖器官炎妊娠易流产、子宫内膜异位症、生殖器官炎症、前置胎盘、胎盘粘连植入、子宫穿孔、症、前置胎盘、胎盘粘连植入、子宫穿孔、产后大出血，甚至引起宫颈癌。产后大出血，甚至引起宫颈癌。3.3.使恋爱关系出现不利于女方的发展趋势使恋爱关系出现不利于女方的发展趋势 在未发生婚前性行为时，恋爱双方是相互平等、自由在未发生婚前性行为时，恋爱双方是相互平等、自由选择的关系，可发生之后情况则有所不同。一是双方选择的关系，可发生之后情况则有所不同。一是双方吸引力逐渐减弱。原以为两性关系很神秘，现在变得吸引力逐渐减弱。原以为两性关系很神秘，现在变
21、得“不过如此不过如此”，过去的光彩、魅力显得不夺目，不充，过去的光彩、魅力显得不夺目，不充满力度了。二是女方再选择机会减少。原来男方十分满力度了。二是女方再选择机会减少。原来男方十分迁就女方，自女方委身于他之后，便以为迁就女方，自女方委身于他之后，便以为“她再也离她再也离不开我了不开我了”、“非我莫属了非我莫属了”，故对女方开始态度随，故对女方开始态度随便、任意支配。反之，女方则因把贞节交给他了，便、任意支配。反之，女方则因把贞节交给他了，“已经是他的人了已经是他的人了”，可又担心男方改变初衷，唯恐被，可又担心男方改变初衷，唯恐被抛弃，于是对男方一再迁就、容忍，即使发现他有较抛弃，于是对男方一
22、再迁就、容忍，即使发现他有较大缺点，可事已至此，只得将就成婚，贻误了终身大大缺点，可事已至此，只得将就成婚，贻误了终身大事。三是使男方对女方的猜疑开始萌生。男子总希望事。三是使男方对女方的猜疑开始萌生。男子总希望女友只信任自己，对自己开放，一旦与之发生关系，女友只信任自己，对自己开放，一旦与之发生关系，便又开始猜疑女方，便又开始猜疑女方，“她对别人是否也这样？她对别人是否也这样？”若女若女方过去已谈过几个对象，这种疑心就会加重，或导致方过去已谈过几个对象，这种疑心就会加重，或导致中止恋爱关系，或婚后生活不和谐。中止恋爱关系，或婚后生活不和谐。 妇科教授妇科教授 ：不仅是身体受伤：不仅是身体受伤
23、 现在到医院来做人流的女大学生确实不少现在到医院来做人流的女大学生确实不少，她们来的时候大都虚报年龄、名字。曾，她们来的时候大都虚报年龄、名字。曾经有个女大学生怀孕后到我们这里做手术经有个女大学生怀孕后到我们这里做手术，后来她被男朋友抛弃，想找到当时的病，后来她被男朋友抛弃，想找到当时的病历去向男朋友讨个说法，可是她来了后自历去向男朋友讨个说法，可是她来了后自己都想不起来当时用的是什么名字。大学己都想不起来当时用的是什么名字。大学生在身体条件上已经成熟，因此除了流产生在身体条件上已经成熟，因此除了流产会产生并发症如不孕症等之外，婚前性行会产生并发症如不孕症等之外，婚前性行为的危害主要还表现在心
24、理、伦理方面。为的危害主要还表现在心理、伦理方面。 社会学家：可理解但不可取社会学家：可理解但不可取 大学生在年龄、生理上都已成熟，因此不能再大学生在年龄、生理上都已成熟，因此不能再单纯地说单纯地说“婚前性行为婚前性行为”的对错。主要问题不的对错。主要问题不在于这个行为是发生还是没发生，而在于应该在于这个行为是发生还是没发生，而在于应该以一个正确的态度来看待这个问题。以感情好以一个正确的态度来看待这个问题。以感情好为理由而发生婚前性行为，可以理解但不可取为理由而发生婚前性行为，可以理解但不可取。对于在校学生来说，婚姻本身是不可预期的。对于在校学生来说，婚姻本身是不可预期的，而且作为学生主要任务
25、还是学习。如果事情，而且作为学生主要任务还是学习。如果事情已经发生了，女大学生就更应该严肃地看待这已经发生了，女大学生就更应该严肃地看待这个问题，至少应该考虑这个事情在今后的幸福个问题，至少应该考虑这个事情在今后的幸福生活中会造成什么后果。生活中会造成什么后果。一个女性，只有自尊一个女性，只有自尊、自重，才能成为一个幸福女性。、自重，才能成为一个幸福女性。避孕知识及避孕失败的处理方法避孕（避孕（Contraception）是应用科学手段使妇）是应用科学手段使妇女暂时不受孕。主要控制生殖过程中的三个环女暂时不受孕。主要控制生殖过程中的三个环节：节：1.抑制精子与卵子产生；抑制精子与卵子产生；2.
26、阻止精子与卵子结合；阻止精子与卵子结合；3.使使子宫环境子宫环境不利于不利于精子获能精子获能、生存，或者不、生存，或者不适宜受精卵着床和发育。适宜受精卵着床和发育。*常见的避孕法有：常见的避孕法有：使用避孕药，避孕套，使用避孕药，避孕套，避避孕膜孕膜，安全期避孕法安全期避孕法、体外排精避孕法，手术、体外排精避孕法，手术避孕法等等避孕法等等。 1、第一次性生活会不会导致怀孕？2、偶然一次性生活会不会导致怀孕？3、安全期避孕法安全吗？1、据不完全统计，在人流的女性当中，最常见的原因就是存在侥幸心理，认为怀孕不是那么容易，偶然一次性生活怀孕的几率很低，这是一种非常错误的观点，每一次性生活都有怀孕的风
27、险，切忌具有侥幸心理。 2、大多数妇女的月经周期时间为24-32天，排卵发生在第12-18天。排卵后24小时如果卵子未能受精，卵细胞会自行死亡。精子在排出后，一般来说在3天以内能使卵子受精。所谓的“安全期”时间非常短，对于月经周期为28天的女性而言，这段“安全”的时间仅为1周左右。而且由于气候、饮食、情绪、环境等的变化，排卵时间也会发生波动，甚至发生额外排卵，因此安全期避孕的方法一点都不可靠。就算安全期避孕成功率仅70%80%。 合理避孕：首选避孕套避孕套是年轻人中最普遍使用的方法，它是以非药物的形式阻止受孕，主要用于在性交中阻止人类的精子和卵子结合，防止怀孕。最大的优点是丝毫不干扰妇女生理，
28、还可以防止淋病、艾滋病(HIV)等性传播疾病的作用，因此也称安全套。避孕套的使用方法避孕套的使用方法避孕套的使用方法避孕套的使用方法避孕套的使用方法避孕套的使用方法避孕套的使用方法避孕套的使用方法避孕套：避孕成功率80%98%紧急避孕！紧急避孕!紧急避孕药（其代表药物有左炔诺孕酮类的毓婷、丹媚）要求在无保护性交或避孕失败的性生活后24小时内首次使用，最迟不超过48小时。*但是紧急避孕不应作为经常使用的避孕手段，因为它不能阻止排卵和受精，此种药物对子宫内膜和内分泌干扰很大，用后往往有不正常出血和闭经。紧急避孕药流 产妊娠于28周前终止，胎儿体重少于1000克，称为流产。流产发生于孕12周前者，称
29、为早期流产。发生于12周后者，称为晚期流产。流产包括药物流产、人工流产。不论药物流产还是人工流产请至正规医院妇产科门诊在专业医生指导下完成，禁忌自行服药或者不法诊所流产！流产的危害1、不孕（5.3%）2、宫外孕3、自然流产4、子宫穿孔5、大出血6、严重感染大学生的计划生育（一）湖南商学院计划生育管理办法湖南商学院计划生育管理办法 （摘要）（摘要） 根据中华人民共和国人口与计划生育法、计划生育技术服务管理条例以及湖南省人口与计划生育条例、湖南省流动人口计划生育管理办法等有关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本办法。 大学生计划生育管理大学生计划生育管理 ： 在校大学生必须依法执行中华人民共和国
30、人口与计划生育法、湖南省人口与计划生育条例，树立正确的婚姻恋爱观念，自觉接受学校进行的青春期健康教育和生殖健康教育。 （一）在校本（专）科学生计划生育管理（一）在校本（专）科学生计划生育管理 在校本、专科学生由各二级学院负责管理；成教学生由继续教育学院统一管理；自考学生由办学单位负责管理。 1根据婚姻法规定，男周岁，女周岁的男女青年可以申请结婚。我校提倡大学生晚婚晚育。 2达到法定结婚年龄要求结婚的大学生，必须在所在学院、学生工作处、计划生育办公室备案登记。 办理好结婚登记手续后，持结婚证、身份证到校计划生育办公室备案，同时接受学校计划生育管理。 女大学生结婚后，原则上应采取长效避孕措施，并接
31、受一年1次的B超孕检；未采取长效措施的，按照计划生育管理规定接受一年4次超孕检。 女大学生婚后在市级以上医院确诊怀孕，周内持已孕证明向学校计划生育办公室报告，按规定办理一孩生育证手续，并根据学生管理制度的有关规定办理休假手续。 3. 未达到法定结婚年龄未婚先孕的，必须进行人工流产；达到了法定结婚年龄但未办理结婚登记手续的，可选择流产或补办结婚登记手续，按政策规定领取生育证。 4. 凡入校前已婚的本（专）科生，携带原工作单位或原居住地或原就读学校开具的计划生育证明，入学时到计划生育办公室办理计划生育管理交接手续。 5. 凡需开具计划生育证明的，先由所属学院开具学生身份证明和读书期间的婚姻状况证明
32、，再换取学校计划生育证明且只证明学生在校学习期间的婚姻情况。 （二）（二）违法违纪处理违法违纪处理 1、违纪处理、违纪处理 （1）在校期间违纪怀孕不报告，一经举报查实，将给予当事学生记过处分并记入该生学籍档案，并不得参与学校各种评优评先以及加入党团组织。 （2）入校前已婚不按规定到校计划生育办公室登记备案并办理“托管”、“移交”手续的，一经举报查实，给予当事人警告处分，二年内不得参与学校各种评优评先以及加入党团组织。 2、违法处理、违法处理 在校期间违法怀孕不报告造成生育事实的，开除学籍；是党员的，还须按照中国共产党纪律处分条例的相关规定进行处理；是团员的，开除团籍。同时按湖南省计划生育相关条例征收社会抚养费。（四）举报有奖（四）举报有奖 对举报未婚怀孕经查属实的，给予举报人人民币1000元的奖励。并将严格遵守保密制度。报告的途径： 一是向学校计划生育办公室报告： 电话：88689039 88688125 二是向所在学院学办或辅导员老师报告最后送同学们三句话1、不懂爱情不要恋爱！2、不负责任不要乱来！3、爱她请别伤害她！ Thank You !
