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1、制作人：张辉自由朗读课文，要求：自由朗读课文，要求：1 1、画出生字词，读准生字词；、画出生字词，读准生字词；2 2、读通读顺句子，难读的地方、读通读顺句子，难读的地方多读几遍；多读几遍；3 3、不懂的地方做好记号。、不懂的地方做好记号。小小 镇镇 光光 辉辉 呼呼 唤唤大大 街街 宽宽 阔阔 农农 副副 产产 品品大大 锅锅 微微 笑笑 顾顾 客客 工工 厂厂 zhzh n n huhu huhu n n jiji kunkun f f gugu wiwi g g chchngng认真默认真默读课文，读课文，小组交小组交流讨论：流讨论：小镇的早晨给你留下什小镇的早晨给你留下什么印象？你是从哪
2、里体么印象？你是从哪里体会到的？会到的？小河上横跨着一座小石桥，下面小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，是个高高的半月形桥洞，不时有小不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。船从桥洞中悄悄地摇过。小河上横跨着一座小石桥，下面小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，是个高高的半月形桥洞，不时有一不时有一只小船从半月形的桥洞中钻出来，只小船从半月形的桥洞中钻出来，从河上漂过。从河上漂过。 读读上面两个句子，你喜欢哪一个读读上面两个句子，你喜欢哪一个？为什么？为什么？走在大街上，仿佛置身于欢腾的旋走在大街上，仿佛置身于欢腾的旋涡之中。涡之中。读读这句话，跟同桌谈谈你对这句读读这句话，跟
3、同桌谈谈你对这句话的理解。话的理解。从哪里看出大街像从哪里看出大街像“欢腾的旋涡欢腾的旋涡”？这句话运用了（这句话运用了（ ）的修辞方法，）的修辞方法，把（把（ ）比作（）比作（ ）。）。比喻比喻大街大街欢腾的旋涡欢腾的旋涡脚步声、自行车的脚步声、自行车的“丁零丁零”声、声、摩托车的摩托车的“突突突突”声，交织成欢声，交织成欢快和谐的交响乐快和谐的交响乐读读这个句子，你体会到什么？读读这个句子，你体会到什么？这句话怎样体现这句话怎样体现“紧张紧张”的特点的特点？发挥想象，四人小组说说：发挥想象，四人小组说说：小镇的将来会是什么样子的？小镇的将来会是什么样子的？作业：作业：1 1、有感情地朗读课文，、有感情地朗读课文，背诵课文；背诵课文；2 2、把课文中你喜欢的、把课文中你喜欢的句子摘抄下来。句子摘抄下来。制作：潘小珊制作：潘小珊
