幼儿园体育活动设计与组织

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1、幼儿园体育活动设计与组织幼儿园体育活动设计与组织心得体会心得体会每一次的学习都是一次自我成长和提升的机会， 认真的反思是很有必要的。谈到幼儿园体育课，确实存有很多问题，再展开体育活动中好像看不出来有什么问题，孩子们也一直在动，玩得很开心。如果拿一把尺子来衡量的话，就会发现我们平时上的体育课是不合格的。 纲要明确提出了幼儿园健康领域的总目标是：1、身体健康、在集体生活中情绪安定、愉快。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理水平。 3、知道必要的安全保健常识、学习保护自己。 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。任何教学活动都是有目的的，纲要是我们展开教学活动的参考的宝典。本次讲座从幼儿园体育

2、活动设计与组织中的不足之处展开， 专家老师帮我们整理出来，大致可分为 4 点。 （1）体育活动设计与组织缺少策略、方法（2）体育器材不足（3）体育课被一般游戏替代（4）活动量不足，活动时间不够 这 4点我很认同，因为这些都是我在上体育课时能够切身感受到的。有了问题，就需要有解决的办法，让我们有所依据来完善体育课，让孩子们健康发展。讲座中又从四个大方面来分析了幼儿园体育活动设计与组织（一）了解体育活动的内容及组织形式（二）体育活动的基本环节、任务及要求（三）体育活动组织的策略和方法（四）幼儿园课例研究方法、观摩课。专家绘声绘色的讲座，加深了我对一堂体育课的理解，一节完整的体育课以大班为例，分为开

3、始部分（58 分钟） ：引起孩子们的兴趣，热身运动。 基本部分（大概 20 分钟） ：内容为动作学习，综合游戏。结束部分（大约 3 分钟） ：放松身体的紧张感，状态恢复到安静。按照比例分配为20%、60%、20%，这个比例能够参考，灵活使用。讲座中给我印象比较深的是关于体育游戏的练习里面的内容， 体育课和有规则的集体游戏之间的不同点，体育课它是有新的发展目标，是定期的、系统的、以发展动作技能为主，并且有重难点，包含体育常规，还有特定的指令。但是我们现在所谓的体育课就是有规则的体育游戏，它是通过简便易行的方式，反复练习，对于孩子来说是有趣的，主要是培养规则意识。听到这部分的内容时我意识到自己的问

4、题， 把体育课变得很随意， 而且形式单一。 通过查阅幼儿园体育目标，其中明确规定：发展幼儿的基本动作和运动水平，如走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、投掷等基本动作，玩球、跳绳、滚铁球等运动水平。所以我要重新设计体育课，做到规范合理。这次讲座还带来了一节体育示范课，理论与实践相结合，把讲座精神发挥到极致，把听课的老师分为四个组，来观察这节示范课，老师们仔细观察，互相探讨，提出建议，在这儿环节让我感触最深的是老师们的那种学习精神，各个年龄段的老师都有，大家都沉浸其中互相探讨，充满了青春的活力，像这样的状态会使幼教事业发展越来越好。我希望能有更多这样学习的机会，提升老师的专业素养，福利更多的孩子，作为老师就是要有终身学习的理念。