《初中英语教师培训》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语教师培训（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中英语抽测说明及英语教师初中英语抽测说明及英语教师 命题技巧培训命题技巧培训 舒长虹舒长虹一、命题依据一、命题依据 以教育部制订的英语课程标准英语课程标准规定的内容和要求为依据，考查学生的综合语言运用能力，同时也为学习成绩优秀的学生提供展示他们实际学业水平的机会。 二、考试形式及试题结构二、考试形式及试题结构1、试卷采用闭卷笔试形式，考试时间为 90-100分钟，满分为100分。2、试卷包括第一卷、第二卷2个部分。 三、题型三、题型 第第I卷卷 听力测试听力测试 (20分分) I 听短对话，选择正确的答案。(5分). 听长对话，选择正确的答案。(5分)听短文， 选择最佳答案。 (5分)听短文
2、,完成下面空格，每空不超过3个 单词。(5分)注：七年级基本控制在1个单词。 第第II卷卷 语言知识运用语言知识运用 (80分分)1、 选择填空。(10分)2、 完形填空 阅读下面短文，然后从各题所给的四个选项 中选出最佳选项。(10-15分) 用方框中所给单词的适当形式填空，使短文正确、通顺。每词限用一次。(10分)3、阅读理解 根据短文内容，选择最佳答案。(2篇) (20分) 任务型阅读（1篇） （5分） 句子还原（7选5）（5分或10分） 4、智力测试（5分） 5、书面表达（10分） 四、难度系数四、难度系数难度系数（简、中、难）比例为3：4：3。 五、辅导应注意的几个问题五、辅导应注意
3、的几个问题1、在平时的课堂中注意目标生的培养。2、资料的选择。3、训练的重点。4、早读课的利用。六、教师的命题技术六、教师的命题技术 听力：听力：1、尽量选择口语化的对话、尽量选择口语化的对话,并合情合并合情合理。理。例子：What time did Lucy get up yesterday? A. 5:30 B. 6:30 C.5:45-What time do you usually get up ,Lucy?-I usually get up at 6:30. But yesterday I got up at 5:45. What about you, LiHong?-What is
4、 the boy going to buy?(2007江西)A.Some juice B. Some oranges C.Some applesM: Im going shopping,Mum. Do you need anything?W: Yes,get some apples and some oranges to make juice with.M: Well,we already have lots of oranges.W: OK, just apples then.（教师要好好利用课本后面的听力材料组织学生的对话操练）2、话题为学生所熟悉，贴近学生的生活和经历。 SCHOOL T
5、RIPDay: SaturdayVisit: 21._Leave at: 22._Meet in: 23._Cost: 24._Bring: 25:_这是一段有关学生学校生活的独白。3、注重考查学生通过听理解信息和获取信息的能力1.One day,the three sons came back home for _. A. Fathers Day B.Mothers birthday C.Mothers Day2.Which gift did Jim give his mom.3.Dale sent his mother a parrot because the parrot could_.
6、这些题目都不能有效考查学生听的能力，因为根据上下题干就能猜的八九不离十。4、设计的内容、情景和任务要真实、自然21. Club 22. in England 23. 8 p.m24. traveled 25. actor（2013江西）（21.22 小题，首字母小写不扣分。）这是一则让大家去听讲座的通知。设空要以事实类问题和某些关键信息为主，不能随机挖空。5、最好把问题呈现在试卷上。 带着问题听，可以避免听的盲目性，提高听的效率，降低听的难度。所以在上课时，老师如果设计听力内容，要注意先让学生了解听后的要求。单项选择1、关于题干应有一定的语境 What _interesting story!
7、A. the B. a C. ones D. an I cant remember when exactly the Blacks left _city. I only remembered it was _ Saturday . A. the;the B. a;the C. a;a D.the;a（2）.题干的难易程度应该与考生水平相适应。（3）.题干越简洁越好。The new D-type trains can run at speeds(速度) of 200 to 250 kilometers _hour. The trip from Shanghai to Beijing only t
8、akes 10 hours now.A. a B. an C. the 题干很长，还出现了生词。但又没有为考点的设计创设情境，考生看不看题干并不影响答题。 2、关于考点（1）、每题一般只考查一个语言点。（2）、考试目标要明确，不应该考语言知识以外的内容。（竞赛中的智力测试除外） -Whats three and five?-_.（3）、考查学生根据情景的判断推理能力。 -Have you found the information about people _you can use for the report?-Not yet . Ill search some on the interne
9、t.(江西) A. which B. who C. what D. whom要认真研读每年的考试说明，把握考试方向。3、关于选项（1）、要保证答案没有争议 My cousin works in a restaurant.He is _ cook. A. a B. an C. the D./（2）、每个选择项放到题干去必须合乎语法。 (3)、选项本身在语法和形式上应该是正确的。 Yes, he doesnt (4)、选项长度要适当、均衡。 完形填空完形填空1、选材要求 所选短文应该主旨明确，大意清楚，有较好的连贯性。（以记叙文为主）材料应难度适中，内容为考生所熟悉。选文不应过长或过短，空与空之间
10、的间距适当。（以10个左右单词为宜）所以完形填空的词数大致在200左右。2、考点的设置不宜在短文首句和末句挖空。考生能根据上下文线索进行推断。不宜把语言知识以外的其它知识点作为考查的重点。 “ Faster,higher,_”is the slogan(口号) of the Olympics.要避免某题的答案出现在文章的其它地方。 They were all very_,so they ate their supper quickly and fell asleep. There were four guards on duty,but very tired,and one by one ,a
11、lso_.3、选项的设置答案没争议性正确选项与干扰项词性要相同。 A. made B. make C. making D.makes干扰项本身就形式而言也能填入所设的空中。 There are so many things to _1_here and everything is enjoyable. It costs 3.70 for adults, 2 for children and _2_for over sixties and school groups.(江西卷) 1. A. see B. do C. play D. take 2.A. little B. few C. less
12、D.fewer阅读理解1、选材上，应充分体裁和题材的多样性。材料应具有鲜明的时代性、思想性、教育性、实用性和丰富性。2、考查方式上，可以广泛启用新题型，如信息匹配、阅读填词、回答问题、任务型阅读等，开放题的比例宜适当增加。（命制此类题时，特别要注意发挥语境和语篇的作用，不要流于形式。如都是翻译句子）3、在考查内容上，应考查学生通过阅读获取信息和处理信息的能力，包括：文章主旨；具体细节；推测生词词义；判断和推理；脉络结构；作者的意图和态度等。（09江西卷C篇）1.Why does Alice take off the jacket?2.What is the meaning of “peer p
13、ressure”in the passage?3.What happens in the end?4.What is the main idea of the passage?4、在题目的设计上，要做到科学合理，避免犯以下错误： 所考查的内容与语篇无关。 _has the largest population among these countries. If you want to visit Big Ben,you should travel to _.设计的问题不能有效考查学生的表达能力。 如一般问句，是最低效的问题，不太符合语言的实际使用情形，也不能培养学生的表达能力，因此少用或不用。
14、书面表达书面表达是通过文字传递信息和表达思想的一种交际活动。1、体裁要合适。以应用文（信件、留言条等），记叙文为主。应符合初中生的认知特点和语言表达水平，2、话题要恰当。内容不能超过新课标的写作范围和要求，话题要贴近学生的生活。写作任务明确，背景、内容、要求要交待清楚。要体现用英语写作的必要性。配制的图表、图片要简洁、清晰。【例1】2008年5月12日，四川汶川地区发生了里氏8级大地震，那里的人们痛失亲人和家园。全国人民众志成城，抗震救灾。作为一名中学生。请谈谈你的做法和感受。要求：列出提纲，写出关键词。80100词左右。提示：可能用到的词或短语：earthquake地震 sorrow 悲痛
15、be deeply moved受到感动 comfort 安慰 rebuild 重建 volunteer to do 自愿【 例2】假设你是王平，你的英国朋友Harry 正在学习汉语，想通过你了解中国传统的节日。请你根据所给的图片和提示，给他写一封e-mail,向他介绍我国主要的传统节日的情况，并告诉他你最喜欢的节日及理由。（春节和中秋节的图片）1、要点：以上两节日的时间，含义（家人团聚的日子）及主要活动。 你最喜欢的节日（包括传统、非传统节日）和理由。 2、参考词汇：lunar 阴历 play firecrackers 放鞭炮 lucky money压岁钱 mooncake月饼3、词数：不少于
16、80词。开头和结尾已写好，不计入总词数。3、保证试题设计的开放性。给予学生更多的思维、想象和表达的空间。试题只需列出写作提纲的要点。【例】2010年10月16-17日，宝马爱心基金到古城中学组织了一次“环保之悦”的活动。通过这次活动，给我们的启示是：节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Hua 是一个注重“低碳”（ Low-carbon）生活的中学生，假设你是他, 请以 “My Low-carbon Life”为题，写一篇60-80词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”。要点：（1）每天步行上学；（2）离开教室时，关灯、电扇（fans）、电视等；（3）不用水时，记得关水龙头（tap
17、s），循环使用水；（4）充分使用纸张；（5）不使用塑料袋（plastic bag）。参考词汇：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag , environment(环境)。要求：（1） 内容包括所提供的信息及要点，可适当发挥，但不要逐条翻译；（2） 不得透露考生姓名、学校等信息。 注：1、在平常的测试中，尤其在7、8年级，要注意题型的多样性，不要对着中考的题型专练。一定要注意对学生能力的培养。而且题型也是会经常变化的。 2、改卷过程中，适当放宽对学生形式上的要求，在写单词、书面表达环节要因人而异，不要对基础差的同学要求过高，以培养兴趣为主。 谢谢大家对我工作的支持，也欢迎大谢谢大家对我工作的支持，也欢迎大家对我的工作提出宝贵意见！家对我的工作提出宝贵意见！ 初中英语教师群号初中英语教师群号176748703
