《七年级语文下册 第四单元 15 珍奇的动物——针鼹课件 语文版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第四单元 15 珍奇的动物——针鼹课件 语文版.ppt（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15珍奇的动物珍奇的动物针鼹针鼹人法地，地法天，天法道，道法自然。老子道德经【译文】人们依据于大地而生活劳作，繁衍生息；大地依据于上天而寒暑交替，化育万物；上天依据于大“道”而运行变化，排列时序；大“道”则依据自然之性，顺其自然而成其所以然。【感悟】万事万物的运行法则都是遵守自然规律的。人类来自于自然，也必然回归于自然。人类社会要想和谐、可持续发展，就必须尊重自然准则，遵循自然规律，否则就会受到自然的惩罚。yn hu nin y ch 孵 蛰 吮 掘 蜷 C 3 3填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( )第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。_此时，人们才会相信，动物更有一种为人
2、类所不理解的无声的哀怨。但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。A B C DC C4 4按要求修改下面的观察日记。月日星期三小雨转多云今天早晨，我在小区运动场玩，忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现：它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心伸出了许多细丝，我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。谁能说蜘蛛不是不厉害呢！(1)
3、第句中量词使用不当，应改为： .(2)第句啰嗦，应改为：“我以前没见过这么完整的蛛网。” (3)第处标点不当，应改为： .(4)第句有语病，应改为： ！张句号(。)谁能说蜘蛛不厉害呢5 5说说下列各句运用了什么说明方法，有什么作用。(1)针鼹和刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子，善于掘土。它后腿上的爪子很长，也可用于打扫整理自身表皮，这种本领远非亚洲的刺猬可比。运用作比较的说明方法，突出针鼹爪子的锐利。(2)可就在这几秒钟之间，你的眼皮底下，针鼹不见了！哪怕是一片草地，甚至一片沙地，刹那间它也能在你眼前消失，只在地表上留下一个堆有浮土的洞口。运用列数字的说明方法，准确说明针鼹掘洞迅速的“绝活”。
4、“据估计”表明以下数据只是推测，没有精确统计，体现了说明文语言的准确性。“一般”表示这只是通常情况，不排除特殊情况，体现了说明文语言的准确性。7 7像鸟儿一样飞翔是我们人类多少代人的期望，如今，我们人类已经翱翔于蓝天，但鸟儿的生存环境却越来越恶劣。你所在的班级决定组织以“关爱鸟类，从我做起”为主题的活动，请你参与。(1)请你设计两条保护鸟的宣传标语。鸟儿的歌唱是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边。_关注鸟类生存，保护美好家园(2)阅读下面两则材料，写出你探究发现的结果。【材料一】目前，全球鸟类生存状况堪忧，国际鸟类联盟最新一份研究报告指出，全球八分之一的鸟类1300多种鸟，面临着灭
5、绝危机，它们的生存状况日益恶化，从热带地区至两极地区，一些鸟类物种的数量呈现可怕的下降趋势。专家警告，未来50年内平均每年将有一种以上的鸟类从地球上灭绝。【材料二】据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。鸟类生存状况日益恶化，许多鸟类面临灭绝危机，保护鸟类刻不容缓。(3)联系生活实际，结合材料二，请你提出几条保护鸟类的建议。控制城市噪音和灯光的应用；使用一些对鸟影响较小的药物；加大城市绿化建设，为鸟类提供可栖息的家园。香溪河里桃花鱼香溪河里桃花鱼春春天天来来临临，
6、昭昭君君故故里里，香香溪溪河河中中，桃桃花花鱼鱼像像飘飘落落的的簇簇簇簇桃桃花花瓣瓣：淡淡红红、洁洁白白它它们们铜铜钱钱大大小小，体体为为四四瓣瓣，无无头头无无尾尾，通通身身透透明明，柔柔软软如如绸绸，缓缓缓缓张张缩缩，悠悠然然飘飘荡荡。游游客客们们惊惊讶讶地地发发现现，每每当当桃桃花花鱼鱼游游于于溪溪中中，两两岸岸桃桃花花便婆娑起舞便婆娑起舞，清香扑鼻清香扑鼻，形成一道形成一道“天下和美天下和美”的自然奇观。的自然奇观。关关于于桃桃花花鱼鱼的的由由来来有有个个美美丽丽的的传传说说。相相传传王王昭昭君君和和亲亲匈匈奴奴前前的的那那年年春春天天，回回到到归归州州看看望望亲亲人人，故故土土难难离离
7、，泪泪流流满满面面，浸浸透透了了泪泪水水的的香香罗罗帕帕放放入入溪溪中中，溪溪水水顿顿时时芳芳香香四四溢溢；串串串串泪泪珠珠落落入入溪溪里里，竟竟变变成成了了一一群群群群形形如如桃桃花花的的小小鱼鱼。自自此此，桃桃花花盛盛开开之之季季，桃桃花花鱼鱼便便在在香香溪溪河河中中游游来来游游去去，好好像像和和乡乡亲们一起呼唤昭君的归来。亲们一起呼唤昭君的归来。1826年忠州直隶州志记“桃花鱼淡墨色，形如桃花”；1837年归州志记“桃花鱼出香溪河，桃花开时始见，有红、白二种，花落后即无。”可见，古人称其桃花鱼，是因为他们认为此物为桃花花瓣落水而生，不仅形似桃花、艳如桃花，而且与桃花开谢同步。然而，桃花鱼
8、真是“鱼”吗？非也。其学名实为桃花水母，被中外科学界称为“生物进化研究的活化石”。它是地球上一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物，距今已有6至6.5亿年的历史，比恐龙生存的年代还要早几亿年。桃花鱼对生存环境要求极高，水质必清纯洁净，拒绝任何污染。因此，其活体十分罕见，极难制成标本，已被国家列为世界最高级别的“极危生物”，号称“水中大熊猫”。桃花鱼现身之处定然水质无污染；消亡之处定然生态环境污染严重，直接威胁人类的生存发展。从这个意义上说，桃花鱼的生态检验价值和生态环境治理意义，与昭君和平形象在全世界的广泛传播，已经或正在形成积极的对应性社会效应。令人担忧的是，我国广为分布的9种桃花水母中，有的正
9、濒于灭绝或已经灭绝，有的列入濒危级物种。近年来，桃花鱼又在我国其他地域共计15个市(县)相继出现。香溪河又现“桃花鱼”的消息更令人欣喜：兴山县古洞口北岸区发现了大量珍稀动物“桃花鱼”。这正表明_。(选自三峡旅游网)8 8阅读全文，你了解了哪些关于桃花鱼的知识呢？请根据提示完成下表。段落介绍内容段落介绍内容形体特征、美丽传说所属类别、悠久历史、科研意义(A)(B)和生态环境治理意义A：得名缘由.B：生态检验价值.9 9文章第段写美丽的传说有何用意？()运用传说交代桃花鱼的由来，使桃花鱼富有传奇色彩，增加读者的阅读兴趣；表达了人们对王昭君的思念和敬仰。1010第段画线语句在运用了列数据的说明方法之
10、后，为何还要进一步运用作比较的说明方法？运用列数据的说明方法具体说明了桃花鱼出现的年代久远，再与恐龙生存年代作比较，进一步突出了桃花鱼年代久远这一特点。1111请结合上文内容，在文章第段的横线上续写一句恰当的话。该地域(我国或宜昌)水质污染已经或正在得到有效治理(生态环境治理取得了很大成效)。(意近即可)1212“高邮鸭蛋双黄通红、出油多汁”是江苏省高邮市的文化名片，读完本文，请你以“三峡桃花鱼”为对象，仿照示例也为宜昌制作一张文化名片。示例：“三峡桃花鱼昭君清泪，纯净剔透。”(抓住桃花鱼“形如桃花、柔软如绸、铜钱大小、通体透明、具有生态检验价值和生态环境治理意义”等特征均可)。阅读范题见第4
11、8页第9题。技法点拨本题考查对说明文引用故事的作用的理解。本文说明象为“香溪河里的桃花鱼”，引用故事，看来是为了介绍桃花鱼的由来，但这种充满传奇色彩的传说我们是不会相信的，因此其主要作用是为了增强文章的可读性，吸引读者的阅读兴趣，故事本身也寄托着当地百姓对王昭君的思念和敬仰之情。智慧锦囊说明文是向读者介绍知识的一种文体，因为缺乏故事性，再加上其语言要求准确、严密，因而说明文的可读性相对较低。为了增强文章的可读性，提高读者的阅读兴趣，在不影响说明内容表达的情况下，适当引用诗句、传说、故事等内容就成了写作说明文常用的一种技巧。说明文中的引用类型及作用如下：(1)引用具体事例(或传说)，如果在文章开头，一般可以起到引出说明对象的作用，增加文章的趣味性等；如果在文章中间，一般作为说明对象的某一特征，增强文章的说服力，引起读者阅读兴趣等。(2)引用名言、古诗文等，一般可以突出说明对象的某一特点，增加文章可读性和文采。(3)引用数据，增加文章的准确性和严密性。
