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1、三角形的三边关系苏教版四年级下册第七单元激趣导入,明确目标 谈话引入1.举例:生活中哪些物体的面是三角形的?2.复习三角形的各部分名称。激趣导入,明确目标 教学目标:教学目标:1.通过直观操作活动和计算观察,让学生探索并发现三角形任意两边长度的和大于第三边。2.引导学生参与探究和发现活动,经历操作、发现、验证的探究过程,培养学生自主探究、合作交流的能力。3.培养学生积极的学习态度和乐于探究的数学情感。自主学习,合作交流3任意选三根小棒,能围成一个三角形吗?先围一围,再与同学交流。自主学习,合作交流3三角形的三边关系小棒小棒小棒能否围成小棒长度单位:3根小棒的长度和能否围成三角形有什么关系?三角
2、形任意两边长度的和大于第三边。自主学习,合作交流3下面三根小棒可以围成三角形吗?853358巩固训练,拓展应用1.下面哪组线段可以围成一个三角形?为什么?巩固训练,拓展应用2.一个三角形,两边的长分别是12厘米和18厘米,第三条边的长可能是多少厘米?在合适的答案下面画“”。当堂检测,达成目标1.下面哪几组中的三条线段可以围成一个三角形?为什么?246 525 552625652256 525256 当堂检测,达成目标2、宁宁要去书店,有几种走法?哪一种走宁宁要去书店,有几种走法?哪一种走法最近,为什么?法最近,为什么?当堂检测,达成目标3 3、把一根、把一根12厘米长的吸管剪成厘米长的吸管剪成3段(每段长段(每段长度都是整厘米数),用线串成一个三角形。度都是整厘米数),用线串成一个三角形。可以怎么剪?可以怎么剪?