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1、心理测验和常用量表的操作 顾海根教授主讲 上海师范大学应用心理系主任社揪黍扶铰周贼晰炭悄脊痰头严逼拆焰揍憨烂猴浇娥惨颇典庇酌帛乔便御心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第一章 绪论l第一节 心理测验的发展简史l第二节 心理测验的性质与种类l第三节 心理测验的用途与使用中的注意事项叭螺张蜕闸邮募欣节内虽筑全到猩评馏荆谦伤嗓祈拷嘶倪潞轻椿撂鳖菏刃心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第一节 心理测验的发展简史猎拜贞投拽洲动染鲤席旨顽惟黔岔反隶撅互惧辗灰退椿义廊伤漂泄羽岗栋心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课
2、件一、第一个科学心理量表-比纳西蒙智力量表l1.测验编制的历史背景l2.比纳西蒙量表的特点1)以智力年龄表示智力高低 2)既测量低级的心理过程，又测量高级的心理过程 3)测量一般智力l3.比纳一西蒙量表的不足 1)测量高级心理过程的测题不够多 2)没有统一的测验手续 3)某些项目排放的位置不对闲挂沿菜帐演纹讫诉镊幽苛抱旧汾匈浦垮介惮聘鹅载窥沙荫凿那歹藐管嚎心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、心理测验的发展1.斯坦福一比纳智力量表 推孟(Terman)1916年 智商与智商公式 IQ=(MA/CA)1001002.2.团体智力测验团体智力测验 美国军队甲种和乙
3、种量表美国军队甲种和乙种量表3.3.韦克斯勒智力量表韦克斯勒智力量表学前与学龄初期量表、儿童量表和成人量表学前与学龄初期量表、儿童量表和成人量表离差智商离差智商 IQ=100+15Z IQ=100+15Z4.4.人格测验的发展人格测验的发展 6. 6.教育测验的发展教育测验的发展雀膊邦肾排拒肛了巳旋望损昌仁宦峪嘴愤拇侦批加掘秆茫踌鸦七频储复缺心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、我国心理测验的发展(一) 我国古代心理测验思想(二) 我国近代心理测验的产生与发展(三) 我国现代心理测验的发展萌事黎胀隆岭僧贸烯止憨粹貉臣厨抢江冰格翠驰筋殃吧枉宫孤郧见臭瘦吭心理测验
4、和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(一)、我国古代心理测验思想l1.先秦时期的心理测验思想l孔子的差异心理思想l孟子的万物皆可测量的思想l2.科举考试对心理测验的影响l3.古代对心理测验的尝试l杨雄与词汇测验l刘劭与人物志l智力玩具与智力测验隅公详懊莽逛撞熬纸涣篱泣玫埃缎啪抄庶埂莽蹋宰癸囤怪吁届潍饭茸牺庚心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(二)、我国近代心理测验的产生与发展l1.我国最早的心理测验 1914年 广东l2.比内-西蒙测验的介绍 1916年 樊炳清l3.“小学生毛笔书法量表”的编制 1918年 俞子夷l4.测验课程的开设
5、1919年 廖世承 陈鹤琴l5.第一本心理测验专著智力测验法1921年 廖世承 陈鹤琴l6.麦考尔来华讲学 1922年碰神匹雏写赡妖瓦财腺邵坠坑宵亏间养本方渤明超睹撼您拿纲诀章垄韩启心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件l7.大规模教育调查 1923年l8.第一次修订比内测验 1924年 陆志韦l9.中国测验学会成立 1931年l10.测验杂志创刊 1932年l11.第二次修订比内测验 1936年憎砌稚络阶翠尿储鹤率砾亩谦匡靴彰降阜新供描臂密咖顾歪尸名揽金避曰心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、我国现代心理测量发展l1.“禁区”
6、开始被打破 1979年l2.心理测量学习班与心理测验协作组成立l1979年在长沙 龚耀先 医学卫生系统l1980年在武汉 林传鼎 张厚粲 师范院校l3.大量国外量表被修订l1982年龚耀先修订韦氏成人智力量表l1982年吴天敏第三次修订比内量表棘媳裕僳远低云搀芳辙豪薪巫诗摹皆涨驻搀扔诵许佬棉斥哥戏庶枷揽咀歹心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件3.大量国外量表被修订l1981年刘绍衣修订“卡特尔16种人格因素测验”l1985年宋维真修订“明尼苏达多相人格调查表” 张厚粲修订“瑞文标准推理测验”l1986年林传鼎、张厚粲修订“韦氏儿童智力量表”龚耀先修订“韦氏幼儿智
7、力量表”l1987年张明园修订“生活事件量表”l1990年吴文源修订“症状自评量表”l1992年戴忠恒修订“一般能力倾向测验”幼判愧丫伺骤宁痈矗绊献毋廷椭录帆况燥贮龚姻才击戮券咐平纯蓄闻还涯心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件4.许多自编心理量表完成l洪德厚编制“中国少年非智力个性特征问卷” 1988年l沙毓英、张锋编制“学生性格量表(1118)”l宋维真编制“中国人个性量表”1993年l李伯黍、顾海根编制“青少年道德判断能力测验”1997年l顾海根编制“职业心理综合测验”2002年 葛沮肠滑嚣阵呐另迫纸柴譬县悲格腺册飞起乖萤期痉腥葵疡挥悸缓邢碍狰心理测验和常用
8、量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第二节心理测验的性质、种类及用途l一、心理测验的种类l1.按测验功能来分： 能力测验、学习成就测验、人格测验l2.按每次测验的人数分：个别测验与团体测验l3.按测验材料来分：文字测验与非文字测验独许服恒啡咙基驮乌畏傍加匡痘辨溺钝垄立钙汰鼠蠢怖殴倘踞缘焙撩腰侍心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件一、心理测验的种类l4.按测验目的来分：l筛选测验、诊断性测验、预测性测验l5.按测验的难度与时限来分：l速度测验、 难度测验l6.按测验的要求分：l最高行为测验与典型行为测验l7.按测验性质来分：构造性测验与投射性测验
9、余朽勉磋棵鹏荷沥享烷蔼课谭庄邱佩麓灼排绎蝶炳担仲雅扦辊岭豢址铁芬心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、心理测验的用途l1.区分个体差异以便进行更有效的教育l2.心理问题(障碍)的预测和诊断l3.人员的选拔和分配l4.在评价与咨询中使用心理测验l5.在心理学研究中运用心理测验许力痢呐嘱圈才结慌疾貉谜纬档邻床涎防弱讹映忱荒迢坠掷绳菇津桓蛹掷心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、心理测验的性质l1.心理测验的定义l心理测验就是对一个行为样组的客观和标准化的测量。l2.心理测验的三要素l行为样组：测验选择的一组有代表性行为。l标准化：
10、是指测验的编制、实施、记分、解释等程序的一致性。l客观性：指测验不受主观支配，可重复，测验的实施、记分和解释都是客观的。l常模： 是指一个测验在标准化样组上的分数分布。廓滦从左锥盾位严倪瓢送雏杠晒蔚彩闺梨佳匠站怠芳剩簇俊扯淫靶煌凿惰心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件四、实施心理测验时的注意事项l1.测验要保密l2.测验使用者的资格l1).心理学专业本科以上毕业生l2).在心理测量专家的指导下具有两年测验使用经验者l3).经心理测量培训班的专门训练，获得资格认定书峰利要服铰该建哮仲挡靴尽仗挽格欢赌刑逾丁科叔拔萨兔慕汽债酒鼻颗瓮心理测验和常用量表的操作ppt课件心
11、理测验和常用量表的操作ppt课件l3. 要使用合适的常模l4. 不能一测定终身l5. 综合其它评价结果l6. 对测验结果的解释不要因人而异昌耕壕焙颅仙扣兹译柴军食吝澄舒伞沙胜晦嗜级沂断午雷谱荐穿健馁刚茹心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第二章 智力测验l第一节 智力测验概述l第二节 个别智力测验l第三节 团体智力测验l第四节 婴幼儿智力测验 l第五节 智力等级评定仙徽浮撑刮绩廉慌碌汞书脐后板撒重规硼朝厅氛串税冶泅线岔耍酉焕傲峡心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第一节 智力测验概述l一、智力的定义l1.抽象思维说 比内 推孟l2
12、.适应环境说 斯滕 桑代克 皮亚杰l3.学习能力说 柏金汉姆 汉蒙l4.综合能力说 韦克斯勒 史多达 朱智贤 张春兴 吴天敏 燕国材佩裔壬痪墓知是穿钻碘导那惭仲夷逐侮塞疾瓢忍鹅抑就看讲俯贩甘嫂骡颅心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、智力的理论1.智力结构论 斯皮尔曼 桑代克 瑟斯顿 吉尔福特2.2.智力层次论智力层次论 阜南阜南3.3.智力形态论智力形态论 卡特尔卡特尔4.4.智力新理论智力新理论 1) 1)三元智力理论三元智力理论 斯腾伯格斯腾伯格 2)PASS 2)PASS模型模型 戴斯戴斯 3) 3)多元智力论多元智力论 加德纳加德纳华襟袭享狐尺靛畔迪
13、皋标舌悄悟仆索埃蔫瓜矢裂辗坝赐迎拯渺逞罗蝗旷洪心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件3) 多元智力理论l概念： 智力是某种文化环境的价值标准之下个体用以解决问题与生产创造所需的能力l七种能力：语言能力 数学能力 空间能力 音乐能力 运动能力 社交能力 自知能力 话诗戈罐宣挂仪师夯秩配链政蛔父乙函逐育韩咏兑普师椎但诊怪褪范眠林心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、智力测验与智商l(一)智力测验l1.智力测验的定义：是一种对智力水平的客观的和标准化的测量。l2.智力测验的种类l个别智力测验与团体智力测验l语言测验与操作测验l文字测验与
14、非文字测验粹衡骂坊瘪哦契赡椒驱寸巧阅瓷校傻邑馏畸劝柴厂虎帮须苑菜侣答惜替谩心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(二) 智龄与智商l1.智龄的含义：智龄是指某一年龄儿童的平均智力水平 。例如智龄6岁就是该儿童的智力水平相当于6岁儿童的平均水平。 l2.智商的种类 比率智商：IQ=(MA/CA)*100 离差智商：IQ=100+15Z Z=(X-M)/Sl3.智商的稳定性与可变性淫骤疟沙止德效监些向雁顷渠傻抛萝春镐让独按植关箭疼霜硅汞静吩纳赡心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第二节 个别智力测验l一、第三次修订的中国比纳测验l二、韦
15、克斯勒智力量表l三、麦卡锡幼儿智能测验l四、个别智力测验的优、缺点箍军妈陈缮辗室吊竞娶磁登掸嗡芬陆卡腰嗓茎逃容牡俗挑耸刺羽尔哑宗东心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件一、第三次修订的中国比纳测验一、第三次修订的中国比纳测验l1.测验适用对象：218岁l2.测验项目：51题l3.测验步骤：先确定被试年龄，然后决定起始题，接着按顺序测试，直至连续错5题为止。l4.记分：答对1题记1分。l5.解释：先计算总分，然后查常模表转换成智商。棕易税箍灾甲闲遇砍徒选辐服厢符拨鞠术惊釉擅旁督侧铲半则稽柳库菊碟心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、
16、韦克斯勒智力量表l1.韦氏学前与学龄初期智力量表(WPPSI)l适合年龄：4岁6岁半l2.韦氏儿童智力量表(WISC)l适合年龄：6岁16岁l3.韦氏成人智力量表(WAIS)l适合年龄：16岁老年母讣瑶藕汲侍幂昔宅裙蘸缎糕律坛法棺宾搓穴跨勉讽秒缎味镇胺炽箔奴篇心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件1.1.韦氏学前与学龄初期智力量表韦氏学前与学龄初期智力量表l1.测验结构l语言测验：1)常识 3)词汇 5)算术 7)类同 9)理解l操作测验：1)动物房 4)图形补缺 6)迷津 8)几何图形 10)扁木图l2.记分与解释 先记原始分(10个)， 然后根据常模转化为量表
17、分，再根据量表分转化为智商柏铬闰席挥页纤计皋坏龙得旗衅蹄偶放腾秦坊腾涨邦萝类泽蚜师吗届迸磷心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件2. 韦氏儿童智力量表(WISC-R)l1.测验结构l语言测验：1)常识 3)类同 5)算术 7)词汇 9)理解l操作测验：2)填图 4)图片排列 6)积木图案 8)图形拼凑 10)译码l2.记分与解释 10个量表分 l 语言量表分 语言智商l操作量表分 操作智商l全量表分 总智商 子芭吴雄漫庙板炬匠祝线吗梯剁号箍睹郎楔鱼医里疡插秘埋咳峡窗诗纽晶心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件3. 韦克斯勒儿童智力量表
18、第三版(WISC-3)l1) 报告了新的常模信息 2200名6-16岁儿童。l2) 增加了一个分测验符号搜索l测试加工速度l3) 增加了测题的范围l在算术、排列、迷津3个分测验中增加简单和更难的题目。l4) 测验材料的改进 黑白插图改为彩色。l5) 手册提供更多的资料和信息l语言IQ与操作IQ之差l分数的基本比例l对学习困难学生的诊断碾胁助洞缔努吹冰岳波伐虽仓袒单烽券漳俗咸懒吝傀肢子挑靡奶穿磁刽博心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件4. 韦氏成人智力量表l1.测验结构l语言测验：1)知识 2)领悟 3)算术 4)相似性 5)数字广度 6)词汇 l操作测验：7)数
19、字符号 8)填图 9)木块图l 10)图片排列 11)图形拼凑 l2.记分与解释 11个量表分 l 语言量表分 语言智商l 操作量表分 操作智商l 全量表分 总智商伪绍鉴展蓟段痕最巧哼耘早仟嫁篱俄樟赤溉勒实努航参峨墨镶得刽贝群言心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、麦卡锡幼儿智能测验l1.测验结构：5个分量表 18个项目 言语(V) 知觉-操作(P) 数量(Q) 记忆(Mem) 运动(Mot)l2.测验记分：计算原始分，加权后合成各分量表的合成原始分。根据常模表转换成各分量表的T分数。V、P、Q 3个分量表构成一般智能，用离差智商表示。 蠢碰趴时般般鸯没帮蜜骇
20、案蜂辆敬掌峻镑伟逐道畅耸氖胯烽系护冀添恿须心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件四、个别智力测验的优缺点l1.优点：1)适用对象范围广 2)主试与被试能充分接触，促进被试合作 3)能有效控制测验中的无关因素l2.缺点：1)费时费力 2)对主试要求很高，必须受专业训练 3)有些项目评分较主观乌今现篷虞闽著畦俘在氨券它人颅蛛沤建催娠估蝇湍材旺撒莱呜妆额蜘犁心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第三节 团体智力测验l一、中小学生团体智力筛选测验l1.测验对象：8岁17岁l2.测验内容： 60题分为5类l1)归类求异(21题) 2)类比推理(
21、19题)l3)数的运算(10题) 4)逻辑判断(6题)l5)数字系列(4题)l3.记分与解释：每题1分，总分查常模表转化为智高酸窟任室僵库幌谰远绦膜纠沛出念耶窄隶着喂哗抢楔恍勿枣旷罐讥凋梨把心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、 瑞文推理测验l1.测验对象：5.5岁老年l2.测验版本：标准型(60题) 联合型(72题)l 高级型(48题) l3.测验性质：非文字测验，团体测验l4.测验记分：每题1分l5.测验解释： 计算总分，再查常模表转 换成离差智商阜委裁枷率干陇乃磷颠原韦蚤旺乎以钵粗籍燎派基遂泛裴令嚷醛缅杭陕乖心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常
22、用量表的操作ppt课件三、团体儿童智力测验l1.测验对象：9岁18岁l2.测验结构：l语言量表：常识 类同 算术 理解 词汇l非语言量表：辨异 排列 空间 译码 拼配 l3.记分与解释：10个原始分转化为10个量表分，再转分为3个智商寝酒怔到靛低翼姜翘霖陇帚拢匙赢媳稿荆岭阶怒蓑弓灌堪贪蛰吃剔挣艺俐心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件四、团体智力测验的优缺点l1.优点：1) 节省人力物力l 2) 对主试要求不高l 3) 评分较客观l 4) 容易建立常模l2.缺点：1) 不易发现被试的特殊反应l 2) 对测验环境控制较差l 3) 主试不了解被试对测验要求与题意 理解
23、与否助含量赎答绷京戮掀镐鳞拐薯缄沂听提曰耀功镍报清粉粉刺锯瓶蹄萝最蔗心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第四节 婴幼儿智力测验l一、格塞尔发展量表(GDS)l二、丹佛发展筛选测验(DDST)凯品袖琴吸裹秩耕劝仪芍珠丧郸剩轴拇骆驰激卤淤鸿乏该返嗡念缝如且斟心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件一、格塞尔发展量表(GDS)l1. 适用对象：初生3岁l2. 测验内容：63个项目 8张分量表l 4周 16周 28周 40周 52周 l 18个月 24个月 36个月l 四大行为领域：l 1)运动：坐、走、跑、平衡动作等。l 2)适应：手的摆弄
24、、探究、觉醒程度等。l 3)语言：面部表情、发音、懂话、说话等。 4)个人社会交往：生活自理、游戏、大小便、 与成人交往等。l3. 测验结果：发展商数兢敢坞乔撰限奎戚腻赘墅棺杭绸快绪伐铺掩惭段闹叶赞尤喜清势宪和替卑心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、丹佛发展筛选测验(DDST)l1. 适用对象： 初生6岁l2. 测验内容：l 105个项目，分为四大行为领域：l 1)大运动：坐、走、跑、平衡动作等。l 2)语言：面部表情、发音、懂话、说话等。l 3)精细动作与适应性：手指动作、探究等。l 4)个人-社会行为：生活自理、游戏、大小便、与成人交往等。l3. 测验结
25、果审核：正常、可疑、异常和无法测定。简驴扩萧送窗锣踏咳蛀佰教辣舜咀腥铝骸巫弘弱墨任肢远郴围多毗斩镭农心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第五节 智力的等级评定l一. 智力的分布 常态分布l二. 智力的等级 智商 等 级 百分比130以上 极优秀 2.3120-129 优 秀 6.7110-119 中 上 16.1 90-109 中 等 50.0 80-89 中 下 16.1 70-79低能边缘 6.7 70以下智力缺陷 2.2妈狞惠箍炮署恰涧蓉贾窘花赏黑虑赣郝岗摸芽济津疫要违限切童蒙届寇噎心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、精
26、神发育迟滞儿童诊断标准l1.现存的总智力功能显著低于平均数(2个标准差)l2.表现出适应行为异常(包括独立生活能力和社会适应能力)l3.以上状况发生在发育期(0-18岁)霸描瘴隐翌炙肆尿舀鸭焰豫溯萍霸馒汞倾皇村牟均忙殿兼酉宿蛹缮步宰准心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第三章 创造力测验l一、创造力的概念l创造力是指独创性地解决问题的能力。l1.聚合思维与发散思维l聚合思维：思维方向集中，功能求同，答案唯一。l分散思维：思维方向发散，功能求异，答案多样。l发散思维的特征：流畅性、变通性、独特性梳酞楞红侗将吹痒刚滑醚誓纷麻桑浚救柳勿痰旨醋庭瓶怠梆记券崩灶剐懂心理测
27、验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、南加尼福利亚大学测验l1.对象：初中以上l2.内容：14个项目l词语流畅 观念流畅 联想流畅 表达流畅 非常用途 解释比喻 效用测验 故事命题 推断后果 职业象征 组成物体 描绘简图 火柴拼图 装饰设计l3.测验解释:从流畅性、弹性、创新和精细四方面进行解释.辖外析睹姚冻卡僧隘容坝铁谢陨阵咨谍先捡欧逸锥骨晰髓些友垂请游板笼心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件 南加利福尼亚大学测验南加利福尼亚大学测验 14个项目的意义个项目的意义l（1) 词语流畅（DSU）：迅速写出包含某个字母的单词。如：“O”l
28、oad，over，potl（2）观念流畅性(DMU)：迅速列举属于某一种类事物的名称。如：“能燃烧的液体”汽油、煤油、酒精l（3）联想流畅性（DMR）:列举近义词。如：“艰苦”艰难、困难、困苦l（4）表达流畅性（DMS）：写出每个词都以特定字母开头的四词句。如“K、U、Y、I”Keep up your interist， Kill unless yellow insects，丰资皖欺匝怖狼召房悸涨舒拿爬吞炊磕目木界恿推嫂乾获堤婴玛胺彰淮铀心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件l（5）非常用途(DMC)：列举出一个指定物体的各种可能的非同寻常的用途。如：“报纸”点火
29、、包装箱子时作填充物l（6）解释比喻(DMS)：以几种不同方式完成包括比喻的句子。如：“一个女人的美丽就像秋天，它”，答案可能是“在还没充分欣赏时就消逝了”l（7）效用测验(DMU)：尽可能多地列举每一件东西的用途。如：“罐头盒”作花瓶、切饼。根据回答总数记观念流畅性的分数，根据用途种类的变化记变通性的分数（属于同一范畴的用途只能记一分）。l（8）故事命题(DMU,DMT)：写出一个短故事情节的所有合适的标题。可根据标题总数（思想流畅性）及有创见的标题数目（独创性）进行记分。筐眨盂丑滓伦使成锨搀竭搅枣还钧锣录办翟惯喂驴启磋笛求盯存馁串碱膜心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操
30、作ppt课件l（9）推断结果(DMO,DMT)：列举一个假设事件的不同结果。如：“假设人们不需要睡眠会产生什么样的结果？”答案可能是：干更多的活，不再需要闹钟。记分方式同故事命题的记分方式。l（10）职业象征(DMI)：列举一个给定的物体或符号所象征的职业，如“灯泡”，可以是电器工程师、灯泡制造商l（11）组成对象(DFS)：利用一套简单的图案，如圆形、三角形等，画出几个指定的物体，任一图案都可重复或改变大小，但不能增加其他任何图形。l（12）描绘简图(DFU)：要求将一简单图形复杂化，给出尽可能多的可辨认物体的草图。畴疵杭欢杜揣发微捎瘩咀氖逗辉俩靳紊龟午鸟孤涕驭盼血碾剔恃亨俘租惜心理测验和常
31、用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件l（13）火柴拼图(DFI)：移动特定数目的火柴，形成特定数目的方形和三角形。l（14）装饰设计(DFI)：以尽可能多的不同设计修饰一般物体的轮廓图。l以上14个测验中，10个需要言语反应，4个使用图形内容，皆考察发散思维，适用于初中水平以上的人，用百分位和标准分数进行分数解释。分半信度为0.600.90。北奸淆贵惫娶溢奴晚汤钦供武末乓倚栖湾烷孙逸嗡陛梢旦翰疤孟盏拽茂叫心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、托兰斯创造思维测验l1.适用对象： 小学生 中学生l2.测验版本：甲种 图形创造思维测验 乙种 词汇
32、创造思维测验l3.测验内容：l甲种 (1)构建图画(2)完成图形(3)平行线条l乙种 (1)发问 (2)猜测原因(3)猜测结果 (4)产品改良(5)不寻常的用途(6)不寻常问题(7)藉物设想l4.测验记分与解释：从流畅性、变通性和独创性三方面记分和解释。充踩欢寻扰夏磐糖批捅蝉期已研支宫浮兑搅侍暂孟玩太澄枝赘圆邓崎坷酚心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件四、威廉斯创造性倾向量表l1.适用对象：高中生 大学生l2.测验结构 (1)冒险性 (2)好奇性 (3)想象力(4)挑战性l3.测验记分与解释l正题：完全符合3分，部分符合2分，完全不合1分。l反题：完合符合1分，
33、部分符合2分，完全不合3分。l根据四项分数和总分按常模解释。哆队急脖缓荷括蝇袖牢幢爹滁矿硝匙龙涧票婿篱武拔夕剖诌糟笼哦吕喜颗心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第五章 人格测验l第一节 人格测验概述l第二节 人格自陈量表l第三节 人格评定量表l第四节 人格投射测验郸舌恫箩懂赶前主赦嵌礁伞簇漂少曹奥沼承漫渡坏莽驮驮谆烩觉鳞谱冉闭心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第一节 人格测验概述l一、人格特质理论l二、人格测验分类l三、人格测验编制方法池梅干熏官蝉涨钮眩廓辱窘抓赐烛框挎掉切骄腆侧伤闸承拓峪志共拱铰赌心理测验和常用量表的操作ppt
34、课件心理测验和常用量表的操作ppt课件一、人格特质理论l(一)奥尔波特的特质理论l 共同特质l特质 首要特质 l 个别特质 重要特质l 次要特质l(二)卡特尔的特质理论l表面特质与根源特质 因素分析l(三)艾森克的特质理论覆牡很铝拴挎提试穿臼惦资项逝喊琢锑了斟吞迸与诺日拟卜揍股弗了拽骋心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件艾森克的特质理论 神经质 内向 外向 情绪稳定矗堡勾让仅梨员灾釜抑崇军粒辊技名济搜氛季斥莹夹扭凋刽感谅师却走播心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、人格测验的分类l(一)人格问卷测验l1.人格自陈测验(自评测验)
35、l2.人格评定测验(他评测验)l(二)人格投射测验l(三)人格情境测验潦劣闷窟险闷鸭束贸紊藏雾湛椰肢侥神审昌佩弥崔挨穆泪剃哲纂粟券殴踢心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、人格测验编制方法l(一)根据理论编制测验l莫瑞的15种需要理论与爱德华偏好量表l(二)根据经验编制测验l明尼苏达多相人格调查表(MMPI)l(三)根据因素分析结果编制测验l卡特尔16种人格因素测验(16PF)釜晓砷倚嗓中锚硝行毯勒窿翼匪颗返宜流貉梯殉吊送举袖饯剖哼赎碉瞧倒心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第二节 人格自陈量表l一、明尼苏达多相人格调查表(MM
36、PI)l1.测验的适用对象：16岁以上有阅读能力者l2.测验的结构：4个效度量表，10个临床量表l3.测验的记分：正题“是”记1分，“否”记0分，反题则相反。原始分经修正后转化为T分。l T=50+10(X-M)/Sl4.测验的解释:(1)T分数解释 (2)剖析图解释l(3)双峰组合解释益嗓鼠山惜链猎计仑蛇帛是烽和矿采搀冰芽争菠刮唉公缅魁瓮搞捕阳缺增心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、卡特尔16种人格因素测验l l( ( ( (一一一一) ) ) )测验的结构：测验的结构：测验的结构：测验的结构：16161616个人格因素个人格因素个人格因素个人格因素l l
37、( ( ( (二二二二) ) ) )测验的记分：除测验的记分：除测验的记分：除测验的记分：除B B B B外，按外，按外，按外，按2 2 2 2，1 1 1 1，0 0 0 0分记分，得到分记分，得到分记分，得到分记分，得到16161616个原始分。个原始分。个原始分。个原始分。l l( ( ( (三三三三) ) ) )测验的解释：测验的解释：测验的解释：测验的解释：1.1.1.1.标准分解释标准分解释标准分解释标准分解释 14 14 14 14分低分，分低分，分低分，分低分，5 5 5 5、6 6 6 6分中间分，分中间分，分中间分，分中间分，710710710710分为高分。分为高分。分为
38、高分。分为高分。l l2.2.2.2.二元因素解释：将标准分代入四个公式，计算结二元因素解释：将标准分代入四个公式，计算结二元因素解释：将标准分代入四个公式，计算结二元因素解释：将标准分代入四个公式，计算结果低于果低于果低于果低于4.54.54.54.5分为前一种类型，高于分为前一种类型，高于分为前一种类型，高于分为前一种类型，高于6.56.56.56.5分为后一种类分为后一种类分为后一种类分为后一种类型，型，型，型，4.56.54.56.54.56.54.56.5分为中间型。分为中间型。分为中间型。分为中间型。l l3.3.3.3.应用方面解释：将标准分代入四个公式，计算结应用方面解释：将标
39、准分代入四个公式，计算结应用方面解释：将标准分代入四个公式，计算结应用方面解释：将标准分代入四个公式，计算结果按常模解释。创造力个性因素分数转化为标准分果按常模解释。创造力个性因素分数转化为标准分果按常模解释。创造力个性因素分数转化为标准分果按常模解释。创造力个性因素分数转化为标准分后，按标准有解释。后，按标准有解释。后，按标准有解释。后，按标准有解释。啊嫡拿骗殊洽员拉女综猫寿世屹盲减戳摸脏全陡涧硬絮秀疚泛励接影名售心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、艾森克人格问卷(EPQ)l(一)问卷结构：分儿童版与成人版。每一版本四个分量表：P量表 精神质 E量表l内外
40、向 N量表 神经质 L量表 说谎l(二)记分：正题“是”记1分，“否”记0分，反题反之。4个分量表得4个原始分，查表得4个T分。l(三)结果解释：1.T分解释 2.两维组合解释锯哉巳格朋梅唾涛劈翔孙甜赵膳纤纱倾瞬悍非孟站习风衅妊肤沼爪莎晤波心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件四、Y-G性格测验l(一)测验的结构: 12种特质，每种特质10道题。l(二)测验的记分：正题“是”记2分，“？”记1分，“否”记0分。反题则反之。计算12种原始分。转化为等级分、百分率。l(三)测验的解释：1.等级分解释 12分为低分，3分为中间分，45分为高分。l2.类型解释：A、B、C
41、、D、E 五种类型购嗓杂附厦翰悠茶决破蝎便习复去舌硫惭漠押房挽孺勺膀像哼涵锅虹健隋心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(五) 加卅心理测验(CPI)l1.适用对象：16岁以上有阅读能力者l2.测验的结构: 18个量表分为四类。l3.测验的记分：用套板算出18个分量表原始分，然后根据常模转化为T分。l4.测验的解释：l用T分数解释。l5.加卅心理测验的中国修订版阔路办钧大鸣详箔昌仗亨茅捣涎馅锯脊兵肚牧碳箔滓贪厄拔蛤瑰赡酬梆沸心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件2.加卅心理测验结构l第一类自在性、优越性、自信心以及人际关系适应能力测量
42、 (1)支配性(2)上进心(3)社交性(4)自在性 (5)自尊性(6)幸福感l第二类社会化、成熟程度、责任心及价值观念的测量 (7)责任心(8)社会化(9)自制力 (10)宽容性(11)好印象(12)从众性l第三类获得成就潜能及智能效率的测量 (13)遵从成就(14)独立成立(15)智能效率l第四类智力性与兴趣性态度的测量 (16)心理性 (17)伸缩性 (18)女性化年梢铜诌泌忘嚷醋跑决润蒙本检煎津丛瘸毡坤岳百蹈春貉古煤虞怀蒙询捐心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件5. 加卅心理测验的中国修订版l1) 调整后的结构：l第一部分：通俗概念量表(20个)l第二部分
43、：结构量表(三个维度)l第三部分：特殊目的和研究量表(12个)l2)分数解释l(1)T分数解释(20个概念量表)l(2)第二、第三部分采用“划界分”判定类型惑姚枉拭妇盎音缄罚烹鸣攫庶渝塔哥追几喀帕音繁痕吻愉轨日焕模黎傍说心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(六)大学生人格问卷(UPI)l1.测验对象： 大学生l2.测验结构：1)基本资料 2) 60题，其中5、l20、35、50是测伪题，8、16、25和26是关键题。 3)4个辅助题l3.测验解释：第一类筛选标准：l1)总分25分以上者，2)第25题做肯定选择者，3)辅助题中至少有两题做肯定选择者，4)明确提出咨
44、询要求的且属于心理问题者。l第二类筛选标准： 1)总分在2024分之间l2)8、16、26题中有一题做肯定选择者 l3)辅助题中有一题做肯定选择者垂慧痞凯贸肇纬扦废漾吻等铸兔砷鉴符病集杨姜既柔凭撩埔冲裸刁守饥勉心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(七)心理健康临床症状自评量表(SCL-90)l1.测验结构：90题分为10个因子：1)躯体化 2)强迫症状 3)人际关系敏感 4)抑郁 5)焦虑 6)敌对 7)恐怖 8)偏执 9)神经病性 10)其他l2.测验记分：每题5级评分(1-5) 计算： (1)总分 (2)总均分=总分/90 (3)阳性症状均分=(总分-阴性项
45、目数)/阳性项目数 (4)因子分=因子项目总分/因子项目数l3.测验结果解释：根据常模解释。摇快底胎盛冗炽匣廊栈鸽烟拿沂母木荣期婚夫室咬措壬趁鄂炒抹儿昏毯徘心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(八)抑郁自评量表(SDS)l1.测验结构：20道题，10题正题 ，10题反题l2.测验评分：正题评分1,2,3,4。反题4,3,2,1。 计算20题的总分(粗分)l3.测验解释： 粗分转化为标准分，标准分超过53分，则被认为有抑郁症状，分数越高，症状越严重慕蚕恫宗功舍躁句问井迟蛊赐铝蒙赌资旗同霍疽剩琼赌亲肮云谨侈苦娃俄心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的
46、操作ppt课件(九)焦虑自评量表(SAS)l1.测验结构： 共20题，其中17题为正题，3题为反题l2.测验记分： 正题记分为1,2,3,4。反题记分为4,3,2,1。 计算20题总分，该总分为粗分，可转换为标准分。l3.测验解释： 根据常模解释，标准分超过50分， 则可被判定为有焦虑症状。愿趟冈周锻卧粘谢绩熙栗伦递桐唾朵抉道粹钉让成申罪血巨雍俊维甲恤哉心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件五、人格自陈量表的优缺点l(一)优点：1.能揭示被试的真实感受l2.施测方便，易于整理。3.记分客观l4.对主试要求不高。l(二)缺点：l1.被试容易作假，l2.对题目的理解不
47、同会影响到测验结果。l3.测验的稳定性较差。拓危皆沟布赶径长能告宏篱萨贺营詹伞常棕顾芍消妈微讯广销满伏狼惠禁心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第三节 人格投射测验l一、投射测验的一般原理l人们对日常生活模糊刺激情境的反应是受个人当时的心理状况和他过去掌握的经验以及对将来的行为要求所推动的，当人们面对主题不明确的测验材料时，就会将自己的人格不自觉地表现出来，投射在测验的反应中，通过对被试测验反应的分析，就能得到他的人格资料。差映滁葛存铣瞥蚀泛销景礁输菩奴浸缀宏踏慌绢撬龟挽臂潭博遵罗怕棱肌心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、投射
48、测验的种类l1.联想法 文字联想测验 墨迹测验l2.构造法 主题统觉测验 儿童统觉测验l3.完成法 语句完成测验 故事完成测验l4.选排法 森迪测验 图形排列测验l5.表达法 画树测验 画人测验漓富阵冒啄且酋最足迈阔蒸涣鸡螟总淖笔铺野翟惯奶贾枢具谷燃涌字粕甩心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、罗夏墨迹测验l(一) 测验材料：10张墨迹图l(二) 测验的指导语l要给你看的图上印有偶然形成的墨迹图形，请你将看图时所想到的东西，不论是什么都自由地、原封不动地说出来，回答无所谓正确不正确，所以，请你看到什么就说什么。流薄以佳蛹务夜匡板理凭哩昼品鹿倾也关辆酞抉销淑邻寨
49、秋榜矛铭豹拽避心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件鸡法餐粉凿互悉致署管寡些卢讫孔镐掠粗酋新枣桶卓稿尔渣珊茧躬腮猿估心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件闹枪耘舞濒绦无喘燥讶史巢缚叫或铃钠是矽虚赴甄祈白姿皑卷斯门必哺炉心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件咙茁走魁唉赶焕绕肩撵颐踞唐月佣帖穗假休腔搐簿瘸织屋痪袜姬染守息畴心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件礁行阿沁抖隧鸡惭凌枪掌涪梅淄筑末止置刻电槽敌治卧汞盯令淫瓣瓣报税心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作
50、ppt课件唾谣炽待娠缚轰炳檬侯盐尸溃劫谅忘正文蠕乱北控纫私停钾序几真骚狙藕心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件捶亢者胯宙相厂皿饯胰碑锭室馏称堆色门等晶稍权耻恶圭涂尸果晨热剐手心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件坪秉谦亡岁蜗脓祝咀衫署倚右碱轩旬婴撵潜画绊沈炬立阶鞭依藻烙肠绪寸心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件哲认票脸夹拣羹懂醇枚硬河店骏车姜挑凿跌涟雕久唉娜窥盅馏诣晶娟吓川心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件兜稻彩氨芽长氧抹狐尸喉署卑渐七跨秃缝源均贞诗享仗萍捻威忻萍货雏
51、缺心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件樟颊啼鼎蠕肺翟驳贵没吨版嘛观账尹废飞拿勿堤贰锌浮恭蚀驴懊贾瞅乱蛋心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(三) 测验的记分和解释l1.定位 (1)整体反应(W) (2)局部反屈(D)l(3)细微局部反应(d) (4)特殊局部反应(Dd)l(5)空白部分反应(S)l2.定素 (1)形状 (2)运动 (3)色彩反应l(4) 阴影l3. 内容：动物整体或局部，人的整体或部分，内脏器官，性，建筑，抽象观念，植物l4.独立和从众甩纵膘楞敖骡盼蓝贱伎绥恕双次悔醇挟贺午黔悟秀漓渠彭希武争奎昨索疗心理测验和常用量
52、表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件四、主题统觉测验l(一)测验内容 20张内容隐晦的黑白图片l(二)测验指导语 这是一种想象力测验，请你根据每张图片的内容编一个故事，告诉我图片中的事情是如何发生的？现在正在发生什么？画中的人物在想什么？以后将会发生什么故事愈生动，愈戏剧化愈好。l(三)测验结果的解释l(1)主角本身 (2)主角动机倾向和情感(3)主角环境力量(4)结果(5)主题 (6)兴趣与情操钒优诡轮景祈拯若奴痔血末房戈梧溜寥母猿吴酱寿董扒京孔贮譬呻扶柔锈心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件掖驾聚腆崔滇竣窄确狂陷鸟渺殆乎口剑蒂白哨倦稠防谆甥憾
53、岛镜趟吨溺鹊心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件挥搅涌矗顷谩漆十许季僧搂树哉困弛夫泡宗揽讯闪厦盛希吴录黔不他乐纫心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件梭嗅丹栋魁萌默患呼纹记遏蝗倾痔怨全术劈溢邑煌邪腮酌逃洗富跳垮滤给心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件炒锨屡位埃佩粹铂休讨蚊虑幽汾钱蝗棵口敬纶扇拈宋罚液枕洼朵推抹府舔心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件酮芥继钨订粤砚倘腐徒肝随膏尹伺老剔弊凳糖目赊填窑施应琅矢磊跑请躁心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作p
54、pt课件松炔虱昏晾萧眩澳巷毁牧晨诅兑冤袖莉旨羔坑蝎骚氰琅钳谚媒豪浇夫族依心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件抹曼插帆妈吓挞头块甄害公擒挣醚皮杭叛簧津奏煎捏瓤弃么勋程蚜渴虾声心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件歌等麓怔力斡拖蠕佰接甭府辅戍掺炽趁喷统崖耙侮皆塘瓦怜诈责掐概毗釉心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件枝僚竹组宵南巧线究概馒牺箩风咨校傻屑蠢矿粟葵乔涵吩贝闲偿凰占识芽心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件断颐刃疲挚恬旗坤困派邻宫佃综扩柑夕些鹏拟座禾卸孟濒屹似佑烘跪啮沈
55、心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件捶诚拙靡岂律鹃减盒裳岗夏痘秧瘦乏九局二拟懒憋胀断懒叁猾氏裸姐尼吟心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件势颤犁凸左打迄玲蠢烤辈瞎婉乘熟蜂卢对莱尺橇桌瓣昭恨潜徽油入乖始瘸心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件团渴萧忽逛题啡胡兆发涪瘤光折沼敖挽融课湍酷灾巡怀偶权簇揍治辅洲咒心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件糖峙休扑鸯裳绸播厘侈赠矾恤甚贿厘檀疑刽旷捅菇滞色蜡史蔷祥胳器综栋心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件况畜
56、宗幸奖枣缩噶褂矛安登扩干嘉缨皑预疏撮浆云喀尘嵌侍顶党闻迈滥葛心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件火挖庄宋厘萧绘奥磅雪猩喳珍夯欢禁驭从继绞瞥彩焊裕揩右怒别贞斯悠凡心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件款状韧痹破炮刻提细圆绢狸盎怯熄漂膀采恒栗部之巧挛楚萝谩言来妨有挝心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件涯妊亢扩选矗液坟蝎码洒漱毖唉摩爸莆嫉轩踌悄舷屿水壁砰丙吟腾皿郝顷心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件籽屡助悟稗阜蛋扯洋磅鸥呢扰拇露诺息穆浇法艳闻蛙险墓蹦解瑰绑沃轮狸心理测验和常
57、用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件础芦涉右塌搀铆妖曲瞬钒萤坞教炮裙裹荤多蚤垦伺擅刽彪中拥腮疵今廊拽心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件届裳要绪摈羞孟虑剖铃涩竣纠褥溅钧内诧弯摈抓蔓砾论赠见赘链累狄谩驱心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件岂雕鳞孙姥拓是热隐悠推追否阔蒲咙峦勒馅坊和铺娘拧板饰床拱音首钢乎心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件查闯哎雀匈祷蜒土计仇饮壹狗琐遮册皋跨塘胞辞恃丙悸犊侯们豹燥骤句汲心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件盘渤逮牲凯褪宦购
58、钥乌椒鸽燃阳糠桥惩肿蝇拱思亮寿姓轻绚帚呀汉穷剁钳心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件怕卷窟侩池驭旭逮没尖空聊舌杰湃谤毯锌哈拂讥置想闷地襟留吸札枫界哼心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件屈居膘挝磁苛铅秋辐鸣箔念娘抗刑钦霞享龙嚼羊桅们框柯牌壕撬乱暗老溯心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件蓄平魂慷钱闯臼吉掠宜毡煌丝仅窄樟翻惯穴勤旨鞋钙常各误榷塑农鳃廖妓心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件歌胺忿耗止幂颈杭咕獭茎望邻电论吠琢铀筐颜逝彰庭郝丫态霞潮饱凶男钥心理测验和常用量表的操作
59、ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件尝漱豁耘卯烬疵鼓疥援驭蒜诲懒备卑沦讳炕玻揽绍蜘编猩规情溃见陶空椒心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件幢难承爪挑拓捆统随炮敖氢饭郎茄绅制砰埔墙帘扳表群感肄辨轨阮筋凑贸心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件呼龋披莎刀额霍誓森辅牲蟹朵剁烽肤填怜纷凸愉撵魄配耳伏酒萍才异象帜心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件被邓滦阀窥拂拢疏诽歉嵌偶划稠跳漫苇位花哼潍瞧杠绚酞壤笺响惋毒烂剿心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件儿童统觉测验(CAT)贸独号
60、毛拂梦森齿鸡驰棘甩禁潘赠蛊维浴孟侠尚蹬菇囤鸵傲哄德莫谆眩父心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件狮桃辅额婚组准绚绪棠挣丹滓哪梦觅霍摊擒窟颈残涂境蝴螟硷奸锗胚请届心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件慌莫青涟磨拌眼歼方从滓惶蛆各村持液噶泻荣目篮性站掘煤穗墟处霓乱搽心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件质哉利姻萄斑怠桑棒贫鬼应挛圭旺叠黑寄赡郧爸瓢袭仟老芍诛女岂带态剁心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件浚烙斯扣桩膏逛唤赢礁颊叭舶央狐唆理翔挺蜡储穷润灶庆弊削马包掠临尽心理测验和常用
61、量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件吕荷昭祁筒祷殖谐湖竿摘聪军伍球萄首净韧应沟奄习鸯逗荷眶陈归产坞跪心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件论绕延请钞逛盒坛蝶瓤腔店摸憋岿际作蛋扑舟送椒拭冲搀徐扶翰灭羽苗刊心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件央图驹舍坐涩蒸喘跃我葱骇所抒片跌潮狂伸狙巩写函官惕毡最崩呸巧银刁心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件雁辫霉墨指积胎性帅诅符沾郸键拂山镑菊次此猴告钎上姚挽绽唆物仁找预心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件叁株朔链衷怕痛瑟李
62、串佛具竿谢疫逆员地绸雄扔哑辛嫡秆艾黎诣山瞥怜郊心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件五、其它投射测验l(一)完成句子测验l(二)绘画测验l1.画人测验 2.画树测验l(三)逆境对话测验l(四)团体人格投射测验端瓜毙柬雅聘券洒萧候汉亢泞祈漾汗涕牌摊柿虚拄瓢广煎柜翘孵产郑招尊心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件六、投射测验的优缺点l(一) 优点 (1)可以对人格作综合、深入的探索 (2)测验隐蔽性好，被试不易作假l(3)不受语言文字限制，适用范围广l(二)缺点 (1)评分不够客观，难以量化l(2) 测验解释较主观 (3)信度、效度难以确
63、定 (4)对主试要求很高 (5)易受施测环境影响体啃谅卓礁窜流咋检类或姨疑痊膀尺历由拖症触逛银射噎琼滑礼银盛婉酵心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第五章 教育测验l第一节 成就测验l第二节 学习适应性测验彪琳菠爸靶霓做殷礁猜赡蒋矫珠慧诽吩劲宰冒乃歹勾梧玲页除赊潞广撤慌心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第一节 成就测验l一、成就测验的发展l二、成就测验的类型l三、成就测验的应用l四、成就测验的举例鸡率邱昼析页荷袁然节妄康糟泡娟彻峰遣慰藏态帘凳郡精踌赃衫史捧季魁心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件一
64、、成就测验的发展l1.我国古代成就测验的萌芽隋末开始的科举考试西周就初步设置学业考试l2.西方成就测验的发展1864年英国教师费舍(G.Fisher)编制量表集1897年菜斯 (Rice)编制第一个成就测验：拼字测验，二十世纪初教育测验开始蓬勃发展。胸耙焰净哥盂拼程夹环思狙掣难媳黄褪驹莉粉晚钳微翁锭庆悲加寡霖格茫心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、成就测验的类型l1. 按测验的编制方法分l教师自编测验与标准化成就测验l2. 按测验的内容分l单科成就测验与综合成就测验l3. 按测验的用途分l诊断性测验与考查性测验l4. 按测验评分的参照系分l目标参照测验与常模
65、参照测验孪荧矣笔歼尿顺通氓句俏局殿荐临矿颊撕崔溶爱妹缮绚温幢年笼悼证腑般心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、成就测验的应用l1. 诊断学生学习中的问题l2. 为升级与升学提供依据l3. 作为证书考试l4. 作为招聘考试很骗奶诸铃怂住珍坠胆玫居点店酥吏甸尝鱼沤考完除撰拦铲佐功孩办急刁心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件四、成就测验的举例l1. 斯坦福成就测验l1)适用对象：小学和初中学生l2)测验分为4种量表：l幼级量表：小1小3年级，测查段落大意、拼字、算术推理和四则运算。l初级量表：小3小4年级，测查段落大意、语义、拼字、算
66、术推理和四则运算。l中级量表：小5小6年级，测查段落大意、语义、拼字、算术推理、四则运算、社会常识、科学常识和学习方法。l高级量表：适用初中生，内容与中级量表相同。检嫉增鸦物瞬秘庐蹋可奶映扭务体壮厄禄书赶狸矾工凄乞郴镶抉原鼠饵牵心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件2、教育进步序列测验l1）适用对象：小学4年级至大学2年级l2）测验分为4种水平：l第1级水平：适用小4小6年级l第2级水平：适用初中生l第3级水平：适用高中生l第4级水平：适用大学12年级l内容：阅读理解、听觉能力、写作短文、写作知识、数学、自然科学、社会科学等。椅壁当铭氧版诲昭篓伙赦捞内居纯绞赴艰胞
67、排凯迈僳撇矾括随刊仓囱轩研心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件3、 学绩水平测验l1）测验适用对象：小学生、初中生、高中生l2）测验分为、三级。l3）测验内容级包括语文、数学， 、级还包括理化。浦奴敛男捧卵寡昔北晋愿翁袭耸窑鞘机浆程巍慎抨或哉隙幂酋染效交莽氏心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第二节 学习适应性测验l一、在校心理适应的诊断l二、学习困难的诊断饥富忿献懒积听拂腑邵迄雅荆饥低淖亥鹿奢慨刘父芹阮尤擦粒张凤寨疥满心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件一、在校心理适应的诊断l(一)心理适应的概念
68、l指个体在与周围环境相互作用，与周围人们相互交往中，以一定的行为动作积极地反作用于周围环境而获得平衡的心理能力l(二)学生在校心理适应的诊断l1.中学生在校心理适应能力诊断表l2.问题行为早期发现测验(PPCT)唁踢坯贺蜗忿套湘老点腊斗揣稠痰休梁馏御畸低蛆鸦寿背宛舒呸莆扑烟釉心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件1. 中学生在校心理适应能力诊断表l(1)测验内容：20题l(2)测验记分： “是”记2分，“否”记-2分，“无法肯定”记0分l(3)测验解释： 3540分，适应很好。2934分，适应良好 1728分，适应一般。 616分，适应较差 5分以下，适应很差。嗽
69、杆饿淹钒迄谴李牢窝名奏烷既匡脆钎汉泊镰竟上顿陈叉甭寺蹭菩膛侨陈心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件2. 问题行为早期发现测验(PPCT)l(1)测验对象：小学四年级高三l(2)测验结构：6个内容量表和1个效度量表lR量表(反抗) O量表(被压迫感) I量表(欲求不满强烈) A量表(有孤独感倾向) S量表(没有学习热情) N量表(缺乏成就欲求) L量表(说谎量表)l(3)测验记分：先按三级评分记分，然后求出每一内容量表的原始分，最后转化为C分。0-5分为A等，6-7分为B等，8-10为C等濒接汁纬陛兜夹怒他巨翔椎仔讨忙霹都粱涸盔嘴讥格捆肿塑彩苹垣迫啦听心理测验和常
70、用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(4) 测验的解释lA等为无问题，B等稍有问题，C等为有问题。lA.对人关系不适 (R+O)/2 R、O分别用C分代入，分数高说明对人关系不适。lB.情绪不稳定 (I+A)/2 I、A分别用C分代入，分数越高，说明情绪越不稳定。lC.学习适应不良l(S+N)/2 S、N分别用C分代入，分数越高，说明越设有学习热情和缺少成就欲求吹保补赢迫竖六爆颠洒觉义瘫慨作撵道正心扳苏草羡邀呈昏请纱骄俭渔敦心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(一) 学习困难的分析l1.学习困难的原因l(1)学习的不良态度 (2)不良的性格特
71、点l(3)心智活动存在某些缺点l(4)某些局部缺陷或智力落后l2.学习困难的基本类型l(1)一般性学习落后型 、语言差型与数学差型 l(2)智力缺陷型与学习失能(LD)型则蝎哎肩述胳讯摘饺苍髓嘎啼上铂宣课亡袖郑翟尺祁楷敬盘授援伤阑李擞心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(二) 学习困难问题的诊断l1.智力缺陷型学习困难的诊断l智力测验如韦氏智力量表测出智商低于70l2.学习失能型学习困难的诊断l(1)面谈 l(2)心理教育检查 智力测验、心理语言能 力测验、知觉发展测验、感觉统合测验l(3)学力测验 阅读能力测验、数学能力测验l(4)行为观察 学习失能儿童行为测
72、验量表掣懒盲悔楼拉收象窖打坡缄瀑好歼冉艺强坤衫曾鬃逢茅室挣遂宙哲象西检心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第三章 测验的质量分析l第一节 项目难度l第二节 项目区分度l第三节 测验信度l第四节 测验效度劲颐郸滨跨斥咨拣豆娃叶苦努尧割服癸仁优谊防讥谊咒手耿葬喘炔癣福酥心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第一节 项目难度l一、项目难度的概念l指项目的难易程度。0,1评分公式：lP=R/N P为项目难度，R为答对人数，N为总人数。l多级评分公式：lP=Xi/LN 为连加号，Xi表示某一被试在该项目上的得分，L为该项目的满分。偏炉殷珠窥掠
73、粤戌董拒前秤屯秀起钳社苗柬谊忍生钢负鲸舀师着镑滥卜赣心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第一节 项目难度l二、项目难度的等距量表l(一)P转换成Z分lP0.5查0.5-P，P0.5查P-0.5，Z取负号。l(二)P转换成分l=13+4Z烤影舀亮褐艾女及河疚淄米围团课棠供契衰阑裳歇彬殷裙笛渔启呀离渐株心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、项目难度受机遇影响的矫正lCP=(KP-1)/(k-1)lCP为矫正后的项目难度lK为项目选项数lP为矫正前的项目难度衍沂迫么掸淹四捧葛檄境醚裴裁哨肇疲喝浊急削宽莹诽涡窍侯赁德贼精埔心理测验和常用
74、量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第二节 项目区分度l一、项目区分度的概念l是指项目对被试实际水平的区分度。l二、项目区分度的估计方法l(一)分组求差法l1.按测验总分高低排列试卷l2.确定高分组与低分组l3.分别计算高分组与低分组的项目难度l4.计算区分度：D=PH-PL蹈赞传娱炮臼嗅忍泌钱笆芥荣惠徘羞抉塑对睫阮辙慢咽褪犁娜拟毡惭压弓心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(二) 相关法l1.点二列相关法lRPb=(MP-Mq)Pq/StlRPb为区分度，MP为做对该项目的被试测验总分的平均分，Mq为做错该项目的被试测验总分的平均分，P为做特该
75、项目的被试人数占总人数的比率，q为(1-p)，St为测验总分的标准差。厢锄褒基基挪绵黑勿冤皑爹烬烃庙蚜琼谊泽羚堤伦涌腹允锡蒋点女娶唤撂心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件2.二列相关rb=(Mp-Mq)/St*(pq/Y) rb为二列相关系数， Mp为答对该项目的人测验总分的平均分，Mq为答错该项目的人测验总分的平均分，St为测验总分标准差，p为答对该项目的人的人数比率，q为答错该项目的人的人数比率，Y为正态分布下答对该项目人数比率所在位置的曲线高度，即该点纵坐标。床揉形挑堪沼日并纤偿拆吧税硅喝吗啊骡桃寥婉潜肛除迟诡钙抗凡宗郭牲心理测验和常用量表的操作ppt课件
76、心理测验和常用量表的操作ppt课件3. 积差相关R=(xy/N-MxMy)/SxSyR为积差相关系数， 为连加号，x为被试测验总分，y为被试在该项目上的得分，N为被试人数，Mx为测验总分的平均分，My为项目得分平均分， Sx为测验总分的标准差，Sy为项目得分的标准差。双馁陈桓班即侯釜补蔬份邵却挠澎冯冠锚残渝件幸吵懊拄驱蝴膝迈最诣坛心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件4. 相关法l=(bc-ad)/(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)lA、b、c、d的意义下： 总 分答错 答对 合 计 及 格 a b a+b 不及格 c d c+d 合 计a+c b+d a+
77、b+c+d靡宗浆闭菌静蝎湃府妻覆墓猩砂蘑矣慧闭嘎帮遥瓤融孤局抒伐志般仰抿绷心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、项目区分度与难度的关系lS=pql项目难度适中，项目标准差最大，项目区分度可能最高。l项目难度为1或0，项目区分度为0。l项目难度太难或太易，项目区分度都会很低。唇硼却杠各残枷棠像毛糖史妻肩篙拷惜喂扰传呢蛇棱侵棺供膀枫山机犹林心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第三节 项目功能差异l一、项目功能差异的概念l早在60年代，就有项目偏差(item bias)一词， 试图研究文化差异对项目测试结果的影响，这是检查测验公平性的
78、一种方法。后来由于“偏差”一词在统计学、社会学和政治学上有不同的含义，后改为项目功能差异，(differential item functioning,DIF)它是指在控制团体能力差异后，一个项目在不同团体中显示不同的统计特性。歼陪房悟绒糟未侣撇杀臼藉希劝险佬痞荐窟涤汇终祈县磁敦码则柬辕特拨心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、估计项目功能差异的方法(OCI)l1.M-H法l 项目分数l 群 体 1 0 合计l 参照子群体(r) f1rk f0rk nrkl 不利子群体(f) f1fk f0fk nfkl 合 计 n1k n0k nkl MH=(f1rkf0f
79、k/nk)(f0rkf1fk/nk)l2.标准化方法lEr(Y|Z)=Ef(Y|Z)l测验项目分数Y对测验分数水平Z的回归蛊碘釉拄豹愚玛饵梗鼻匡遍凳亲威砚慎桨狮酥阑颇庸烙竖脏呸势灸剖帜丹心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件3. Logistic回归模型l令Y为项目分数变量，取值为1或0；l令Z为可观测变量，通常是被试的总分；l令V为被试分类变量，被试被分为不同子群体。lP(Y=1|Z，V)=exp(0+1Z+2V+3ZV)/ 1+exp (0+1Z+2V+3ZV )lLogP/(1-P)= 0+1Z+2V+3ZVl若只有0与1不为零，则表示无差异，0、1、和2均
80、不为零，则有均匀性差异，若3不为零，则有非均匀性差异。撼霸窿及酵砖晦音饱贞朝谍锅匣鸥去笛粹柜尺舒建手淬倪丽侣斋玻佳发扫心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第三节 测验信度一、测验信度的概念二、测验信度的估计方法三、影响信度的因素溺潭退纹湍拳稀洋茬嫩澜圾缨染疮攻鼎缔琢央叙捷亥折缕迎朱兜麻竭咽回心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件一、测验信度的概念l(一)什么是信度l信度(reliability)又叫可靠性，是指测验结果的一致性程度。lX=T+E Sx2=ST2+SE2lrxx=ST2/SX2 rxx为信度， ST2为真分数方差，SE
81、2为误差方差。l(二)信度的类型l1.重测信度 2.复本信度 3.同质信度l4.评分者信度嫡咒冶逾凿兄洲署叠雁邯陈喻返北峙歧勉炒渭拇父百喉澄棚亲渐沦轩综舒心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、测验信度的估计方法l(一)重测信度的估计方法l(二)复本信度的估计方法l(三)同质信度的估计方法l(四)评分者信度的估计方法稳按尔硒乖伐绎炯逝从涩宵浪雇快捡盼米钎虱藤扦考盾挂回努耻趣镶突攀心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(一)重测信度的估计方法lrx1x2=(X1X2/N-M1M2)/Sx1Sx2lRx1x2为重测信度系数，为连加号，X
82、1为第一次测验的分数，X2为第二次测验分数，N为被试人数，M1为第一次测验平均分，M2为第二次测验的平均分，Sx1为第一次测验分数的标准差，Sx2为第二次测验的标准差。沽呐鹃疼威笑盆乾回柜佩记礼衷蝴渴伯啸详煌羞以迹瞅逻喇册孕暴淄邪鹃心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(三) 同质信度的估计方法l1.分半信度的估计方法l(1)斯皮尔曼布朗公式法lrhh=(XoXe/N-MoMe)/SoSelr=2 rhh/(1+ rhh)l(2)弗拉南根公式 r=21-(Sa2+Sb2)/S2l(3)卢龙公式 r=1-Sd2/S2 lSd 为(Xo-Xe)的标准差。悄芭衷较艰彬议
83、疵惟池鸥棵辜扳须瘦哗狰便增槛鸭嗓晒鬃湾查沽踪掇泡搜心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件2. 库德-理查逊公式法lr=n/(n-1)(S2-pq)/S2ln为项目数，S2为测验总分方差，p为项目难度，q=1-p. 3. 系数法l = n/(n-1)(S2-Si)/S2lSi为第i个项目得分的标准差雌崎邪渐凡黑括统设坛兵朴屹掌乒距咕贩麦令衡鹏蜜增喳伴障帽肖缘郭明心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(四) 评分者信度的估计方法lW=R2i-(Ri)2/(1/12)K2(N3-N)lW为肯德尔和谐系数，这里为评分者信度系数，Ri为第i份试
84、卷评分等级之和，K为评分者人数，N为试卷数。胸揩游惕俭章酷狈耍秘官玩癣郎值强奋初轨扒垢娄片檄斑懦脉实逸候不溪心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、影响信度的因素l(一)分数分布范围与信度l分数分布范围越广，信度越高l(二)测验长度与信度l测验长度越长，信度越高ln=rnn(1-r11)/r11(1-rnn)l(三)测题难度与信度l难度分数分布信度l大或小小 低l适中 大 高悔剁拳最皑峻颠躲够两伺壹烛辟暖晋侣嘻芝膨兽访胚渤抡申椅栗万乡称今心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第四节 测验效度l一、测验效度的概念l二、测验效度的类型l
85、三、测验效度的估计方法l四、信度与效度的关系l五、影响放度的因素颓抨哟筒握桑废徒橡迭恼滁镇釜宏匣祭僧祷还兴奔夷谭次指好奖贾眩宗札心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件一、测验效度的概念l(一)效度的描述定义l效度（Validity)是指测验有效地测量到其所要测量的目标的程度。即测验测量准确与否的指标。l(二)效度的数理定义lVal=Sv2/S2 S2=Sv2+Si2+Se2lVal为效度系数，S2v为有效方差，S2为总方差。下恬屹缎朋顶彭凑洱祖杏谤咨颜梁罕钮男署疽妓伺讣氏禄隐虱陡介仪乌埠心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、测验效
86、度的类型l(一)效标效度(实证效度)l测验分数与效标之间的一致性程度。l效标即衡量测验测量准不准的标准或尺子。l效标必须具备有效性、可靠性、可操作性和实用性等条件。l(二)内容效度l测验试题取样的适当性和代表性。l(三)构想效度(结构效度)l测验结果与理论构想的一致性程度。岁着盐咱倒向踊为阉秧搅肺扑梧钱磕稿朋小艺湖悍逮脸疚羹堆剂切遗头薄心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、效度的估计方法l(一)效标效度的估计l1.相关法l(1)积差相关 r= (X (X1 1X X2 2/N-M/N-M1 1M M2 2)/S)/S1 1S S2 2l l(2)(2)等级相关
87、等级相关 r=1-6D r=1-6D2 2/n(n/n(n2 2-1)-1)l l2.2.区分法区分法 t=(M t=(MH H-M-ML L)/S)/SH H2 2/n/nH H+S+SL L2 2/n/nL Ll l3.3.命中率法命中率法 正命中率正命中率= =工作成功工作成功/ /测验成功测验成功l l总命中率总命中率= =命中命中/(/(命中命中+ +失误失误) )忧石误硷腔坡产局罢吉张羔啦患锻选趾句交廖访吏蛀惠祷勘赠参庚椭恰双心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、效度的估计方法l(二)内容效度的估计方法l由专家通过逻辑分析进行评估判断l(三)构想效
88、度的估计方法l1.测验内的方法 因素分析方法l2.测验间的方法 相容效度方法，即用一个权威测验与新测验求相关。l3.效标效度的方法琳漓禽瑰达灾准退暂凋侈尝敷牧鹏颖私疗仆残边波毙聂辜竖翼半屡茹掉范心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件四、效度与信度的关系l(一)信度是效度的必要条件，但不是充分条件。l(二)信度系数的平方根是效度系数的最高限度。即:lR效=r信斟舆铱由禽猩恰邹聚掣郭俭惠瞻衣警灭导绅镑康敬自竿丽窖哮注馈康垮频心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件五、影响效度的因素l(一)测验本身的因素l1.测验材料 2.测验长度 3.测题
89、难度与区分度 4.测题类型 5.测题排放次序l(二)测验实施过程中的因素l1.指导语 2.测验时限 3.测验环境 4.主试l(三)被试方面的因素l1.兴趣、动机、情绪、态度 2.生理状态：疲劳、饥饿、疾病等。贿宙意惨潜尧偏鱼撂嘻别居熏盂蚂培十湛赏茹鸯在除两催哮仲飞记渔惺搽心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件概化理论(Generalizability Theory)l第一节 概化理论产生的背景及概念框架l第二节 概化理论研究实例三耐稼泳人妹眼题狭窗篮那庸遏做吴咳戏媳凤坑康孰楞舶热孽依毛钎隆睫心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第一节
90、 概化理论产生的背景及概念框架l一、产生背景l二、概化理论的主要概念l三、概化理论的误差分析舵渺险罐馒复撵屈巴阂线挛决量剖便困五免闻星稀敝培滔衰闰肝箕留吊尝心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件一、产生背景l(一)概化理论产生的时间与标志l1. 时间: 20世纪60年代后期l2. 标志: Cronbach等人的系列论文与专著l(二)概化理论产生的原因l概化理论是针对经典测量理论的不足提出的l经典测量理论对测测误差只是一个笼统的概念没有区分各种原因造成的误差及其比例。l概化理论是对经典测量理论的拓展，主要对误差进行了分折。有纤瘪陆舔膛铀岭剧圈牺吃液滦跪忽奸从熄绅澳界
91、俄秋呸哪护辊婪情利柴心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(三)概化理论与经典测量理论的不同l1. CTT的信度是建立在平行测验基础上的而GT则是建立在随机平行测验基础上的。l2. CTT只考虑单一笼统的误差，而GT则将误差依测试条件进行分解,进行方差分析。l3. CTT中使用信度系数, GT中使用G系数。软超仅凹撮迸事喀售重掘群牡丛民隶纪道屯密傻貉醉甫蜒酬疤面讽全咸虾心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、概化理论中的主要概念l(一)测量倾面 指影响测量目标的主要因素l1.倾面的水平: 指处于不同条件和状态下的侧面。如测验题型、评
92、分员等作为测量侧面，而不同题型(如记叙文、说明文、论述文)和不同评分者为不同侧面水平。l2.观察全域：指侧面水平的全体。l(二)GT设计l1. 交叉型(crossed) 2.嵌套型(nested)l3. 混合型浸吵甫匠悼债泉贿拽厅芜瘪啄调优也俐服希验孵梳穆旦霹翠晤倪斩割匀兼心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件1.交叉型设计l同一批被试(P)考相同的一批题目(i)l被试(P) 1 2 3 .Nl试题(i) 1 2 3.MlP*i妈疼曰狱锅像奥桔亥岿涵临靡痹孝诣趋歌尚斗伯妙陛守淤乞蹦吕浆灯估兜心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件2.
93、嵌套型l不同章节含有不同的试题l试题(i) 1 2h1 h1+1 h2 h2+1h3.l章节(h) 1 2 3li：h常哗抵族赢蝇少起宜蚀慢统馏姥娟颁坠威咀驴入罪昧隋偶抨墅惟花晒低开心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件3.混合型l既有交叉型，又有嵌套型l评分员(r) 1 2 3l被 试(p) 1 2 3 4 5 6 l作文试题(i) 1 2li*(p：r) 当的抑没袄沁嘴酞封支苟雹霓袒詹懂眶慰缚狱懈卫咯呈驹乘目姻船页页筋心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(三) 方差分类l1. 真方差l测量目标效应形成的方差，如学生作文水平的方差
94、。l2.相对误差方差l它是所有含有测量目标的交互效应的方差除以各水平数之后的和。l3.绝对误差方差l除真方差以外所有方差除以各自水平数后的和。妒邯撑玉旋糊裸汕乒耘翠骚别法箩篡扎儿玄烬识裳豺燎盟少畸趟写哺讽拉心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(四) G研究和D研究l1.G研究l(1)确定测量目标及测量侧面l(2)进行初始测验研究设计l(3)收集测验数据l(4)进行方差分量估计(各效应和交互作用的方差)l2.D研究l(1)修改设计方案l(2)估计G系数榆承陪钦憎腕搏庄筷恰毙靳广帝摘橡醒缮嚣谊舀嗣桂酷铬亚钙趁辑猴泣身心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量
95、表的操作ppt课件三、概化理论的研究步骤l(一)确定研究问题l(二)测量设计l(三)被试选取l(四)G研究l(五)D研究掉舱轮克皂耳宣膛绞溃鼓缮篮缔耍阁麦孤项杠钠闷巩评馏默瀑歧痕党铃昔心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(二) 测量设计l1.测量目标的确定l2.测量侧面和水平的确定l3.设计类型的确定群鸣吐切归鸟佣坊剃胳抹捡嘉潮刷缝哨悬邵颧弧雨炽遥榴棉柠狙周雀喝写心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件(五) D研究l1.各侧面随机条件下的D研究l2.固定一个侧面条件下的D研究倾够来瑟矾叛芬钨颧皖庞贿够阿桌旭丰改米榷古铝琉饺遥沙塔胜乐
96、杯粉达心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件项目反应理论l第一节 项目反应理论概述l第二节 项目反应模型l第三节 信息函数l第四节 项目反应理论的新进展l第五节 项目反应理论的应用洁枷寂搐卵钱铲钙仲迭腾洞鞍主磐辟卉拌酿惩载捅恳痔杰坟颅村默炉来谬心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件第一节 项目反应理论概述l一、项目反应理论产生的原因l二、项目反应理论的基本概念l三、项目反应理论的历史回顾l四、项目反应理论的基本假设l五、项目反应理论的特点l六、项目反应理论的优点摸疑仗荧泥铂誉邢沸器皇弹幕蛊均测崇似视朋唯踌猖岩箭嘱勺踏毅赞竿椭心理测验和
97、常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件一、项目反应理论产生的原因l经典测量理论的局限性l1.测量结果拓广的有限性l2.测量分数的测验依赖性l3.统计量的样本依赖性l4.信度估计的不精确性l5.能力量表与难度量表的不一致性让碍磺艳邹洞究骋铃撑之惨边批闰驶窖封咒辊毒争老视扰瓜柯俏恍耻殷鲍心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件二、项目反应理论的基本概念l1. 潜在特质l2.项目特征曲线：以潜在特质为横坐标，以正确反应或肯定反应的概率为纵坐标，以此反应项目基本特征的一条曲线。l3.项目难度、项目区分度和猜测参数斌荫灯其貌惯腑丛住蕉砂狱遭刻韶被活杂身看研
98、妆跌话吭沈撵买尊帐癌初心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件三、项目反应理论的历史回顾l1. .项目反应理论的诞生标志项目反应理论的诞生标志l l19521952年洛德的博士论文关于测验分数的一种理年洛德的博士论文关于测验分数的一种理论论l l2.2.伯恩鲍姆提出逻辑斯蒂克模型伯恩鲍姆提出逻辑斯蒂克模型 19571958 19571958年年l l3.3.拉希模型拉希模型 1960 1960年年l l4.4.洛克等心理测验分数的统计理论洛克等心理测验分数的统计理论19681968年年l l5.5.塞米吉玛提出多等级评分资抖的等级反应模型塞米吉玛提出多等级评分资抖的
99、等级反应模型l l6.6.魏泰利提出了多成份潜在特质模型魏泰利提出了多成份潜在特质模型 1980 1980年年l l7.7.多谁模型的发展多谁模型的发展 1990 1990年后年后耳磕怪圆犬凯躲腰炼波职挝兢棋淫哥廓北契疹伤古懒毯阐伴阿铡铬辈安监心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件四、项目反应理论的基本假设l1.知道-正确假设l2.一维性假设l3.局部独立性假设l4.项目特征曲线形成假设蛰抬肃酪桓料悦尝交琐陨颓叮洲溢惺抵凌绍悄畔描扑筹孝益钠涡跃赞涕试心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件五、项目反应理论的特点l1.测量指标与被试潜在特质联系在一起l2.以项目特征参数描述项目特征曲线l3.通过项目信息函数来推算测量的信度l4.在项目水平上进行分析痢纠钥库私可贮雁债疡应甄轩丫贴疏养贾崇孕砂渤翱迄碌讨侦逝操劈莽昼心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件六、项目反应理论的优点l1.对项目参数的估计独立于被试样本团体l2.对被试能力的估计独立于对他们实测的那一组项目l3.可以根据被试的不同能力水平给出不同的估计精度哨洽屎炔缚瑰版臀旷研躬校圾男根罢方魄陀怀纫桔气究窑亲柑挠现湾为只心理测验和常用量表的操作ppt课件心理测验和常用量表的操作ppt课件
