《九年级语文上册 3《西花厅的海棠花又开了》课件1 语文版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 3《西花厅的海棠花又开了》课件1 语文版.ppt（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3、西花厅的海棠花又开了、西花厅的海棠花又开了 邓颖超邓颖超作者简介作者简介: 邓颖超邓颖超 (1904-1992).中国中国无产阶级革命家、政治家，中无产阶级革命家、政治家，中国妇女运动的领导人。周恩来国妇女运动的领导人。周恩来的妻子。河南光山人。的妻子。河南光山人。1904年年2月月4日生。日生。1924年加入中国社年加入中国社会主义青年团。会主义青年团。1925年转入中年转入中国共产党，并任中共天津地委国共产党，并任中共天津地委妇女部部长，同年与周恩来结妇女部部长，同年与周恩来结婚，婚，1924年带病参加长征。年带病参加长征。1939年，任中共中央南方局委年，任中共中央南方局委员兼妇委书
2、记。员兼妇委书记。1949年起，先年起，先后全国妇联、全国人大等担任后全国妇联、全国人大等担任要职。要职。1992年年7月月11日在北京逝世，日在北京逝世，终年终年88岁。1925年8月8日，周恩来和邓颖超在广州结婚。这是他们结婚期间留影。 1936年，邓颖超同周恩来在陕北1940年9月，周恩来和邓颖超在被日本飞机炸毁的八路军驻重庆办事处前留影。 周恩来和邓颖超在梅园新村三十号院内。 1950年，周恩来与邓颖超结婚二十五周年纪念照 1961年4月6日，在北京西郊机场1959年1月，周恩来与邓颖超在广州合影。 精彩品析精彩品析朗读语句，体会字里行间饱含着的深情朗读语句，体会字里行间饱含着的深情春
3、天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了主人已经走了，走了12年，他不再回来了。年，他不再回来了。你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。花下树前，仿佛你仍在常有爱花的人来看花。花下树前，仿佛你仍在我们中间。我们中间。我们的爱情总是和革命交织在一起，因此，我们的爱情总是和革命交织在一起，因此，我们革命几十年，出生入死，艰险困苦，患难我们革命几十年，出生入死，艰险困苦，患难与共，悲喜分担，有时战斗在一起，有时分散与共，悲喜分担，有时战斗在一起，有时分散两地，无畏无私。在我们的革命生涯里，总
4、是两地，无畏无私。在我们的革命生涯里，总是坚定地、泰然地、沉着地奋斗下去。我们的爱坚定地、泰然地、沉着地奋斗下去。我们的爱情，经历了几十年也没有任何消减。情，经历了几十年也没有任何消减。自主学习，合作探究自主学习，合作探究活动一、整体感知：本文是一篇追忆性的文字，活动一、整体感知：本文是一篇追忆性的文字，作者追忆了什么，与海棠花有什么联系？作者追忆了什么，与海棠花有什么联系？学法指导：抓住主要信息进行归纳概括。学法指导：抓住主要信息进行归纳概括。海棠花是周恩来喜爱的花，二十六年来，他在海棠花是周恩来喜爱的花，二十六年来，他在这个盛开着海棠花的院落居住，日理万机之这个盛开着海棠花的院落居住，日理
5、万机之余，常在花下散步休息，留下许多难以忘怀的余，常在花下散步休息，留下许多难以忘怀的记忆。作者通过对海棠花的喜爱，借物思人，记忆。作者通过对海棠花的喜爱，借物思人，追忆与老一辈无产阶级革命家周恩来的伟大爱追忆与老一辈无产阶级革命家周恩来的伟大爱情、友情。情、友情。第一部分第一部分(1) 看花思人深情追忆看花思人深情追忆第二部分第二部分(2-6) 回忆共度美好时光回忆共度美好时光第三部分第三部分(7-9) 爱情道路患难与共爱情道路患难与共第四部分第四部分(10-11)遥想过去深情一片遥想过去深情一片西西花花厅厅的的海海棠棠花花又又开开了了共同革命理想共同革命理想坚定革命信念坚定革命信念忠贞不渝
6、爱情忠贞不渝爱情自主学习，合作探究自主学习，合作探究活动二、探究发现：活动二、探究发现：1课文从西花厅的海棠花写起，对表现主课文从西花厅的海棠花写起，对表现主人公的人物形象和精神境界起到了什么作用？人公的人物形象和精神境界起到了什么作用？2结合课文内容想一想：文章的结尾一句，作者为什么称周恩结合课文内容想一想：文章的结尾一句，作者为什么称周恩来为来为“同志，战友，伴侣同志，战友，伴侣”？点拨与解析：点拨与解析：1本文是一篇追忆性的文字，它由西花厅的海棠本文是一篇追忆性的文字，它由西花厅的海棠花写起，触发了作者对过去有关人物和事件的深情回忆，把已经花写起，触发了作者对过去有关人物和事件的深情回忆
7、，把已经逝去的情景再现在我们面前，不禁使我们感受到邓颖超与周恩来逝去的情景再现在我们面前，不禁使我们感受到邓颖超与周恩来两心相照的眷眷深情，也使我们看到他们远大的革命理想和坚定两心相照的眷眷深情，也使我们看到他们远大的革命理想和坚定的信念。的信念。2他们有着共同的革命理想和为理想而献身的崇高精他们有着共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神，所以是神，所以是“同志同志”；他们的一生都在为共同的革命理想而艰苦奋；他们的一生都在为共同的革命理想而艰苦奋斗着，所以是斗着，所以是“战友战友”；他们的婚姻；他们的婚姻“是两个具有相似出身与相似是两个具有相似出身与相似思想的共产主义革命者的终身结合思想的共产
8、主义革命者的终身结合”，“是具有信念的婚姻是具有信念的婚姻”，所，所以是以是“伴侣伴侣”。自主学习，合作探究自主学习，合作探究活动三、读文，体会作者运用了怎样抒情活动三、读文，体会作者运用了怎样抒情方式？方式？点拨与解析：点拨与解析：一是融情于事一是融情于事。在叙事的过程中，融进。在叙事的过程中，融进自己的情感，使叙述的事件、人物都焕发着感情的色自己的情感，使叙述的事件、人物都焕发着感情的色彩。如第四段写花寄日内瓦，彩。如第四段写花寄日内瓦，“我想你在那样繁忙的工我想你在那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能使你有些回味和得以休作中间，看一眼海棠花，可能使你有些回味和得以休息，这样也是一种享受
9、。息，这样也是一种享受。”挚爱深情，浸透字里行间。挚爱深情，浸透字里行间。二是直接抒情二是直接抒情。往事如昨，萦绕心间，挥之不去，说。往事如昨，萦绕心间，挥之不去，说到动情处，又采用了直接抒情的方法。为了便于直抒到动情处，又采用了直接抒情的方法。为了便于直抒胸臆，从第二段一开始，作者就将第三人称胸臆，从第二段一开始，作者就将第三人称“他他”转换转换成第二人称成第二人称“你你”。以下的文字可以说是邓颖超与相依。以下的文字可以说是邓颖超与相依相伴数十年的周总理在天之灵的心灵对话，表达相伴数十年的周总理在天之灵的心灵对话，表达“你你”对对“我我”的深情，的深情，“我我”对对“你你”的怀念，亲切而感人，获的怀念，亲切而感人，获得采用其他人称所无法获得的表达效果。得采用其他人称所无法获得的表达效果。 本文是一篇追忆性的文章，作本文是一篇追忆性的文章，作者通过追忆与丈夫周恩来相识、相者通过追忆与丈夫周恩来相识、相知、相爱的过程，把已经逝去的情知、相爱的过程，把已经逝去的情景再现在我们面前，表现了作者和景再现在我们面前，表现了作者和周恩来共同的革命理想，坚定的革周恩来共同的革命理想，坚定的革命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了对周恩来的深情怀念。对周恩来的深情怀念。
