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我们周围的物体它们去哪里了课程设计思路能感知的、直观的、学生有兴趣参与学习的内容培养对科学的兴趣、正确的思维习惯和学习习惯我们周围的物体1物体具有一定的特征，材料具有一定的性能2水是一种常见而重要的单一物质3空气是一种常见而重要的混合物质观察、描述物体特征根据物体的外部特征分类观察描述水的特征有些物质能溶解在一定量的水里观察、描述空气的特征第6课它们去哪里了混合，将物体放入水中观察混合后发生的变化认识物体的属性一些物体很难溶解在水中，一些物体能够溶解在水中教参第6页第6课它们去哪里了1.物体具有一定的特征，材料具有一定的性能第6课它们去哪里了1.物体具有一定的特征，材料具有一定的性能第6课它们去哪里了2.水是一种常见而重要的单一物质教学目标有序地展开溶解实验观察和描述溶解实验对比和类比溶解教参第39、40页溶解超过两种以上物质混合而成为一个分子状态呈均匀相的过程称为溶解。溶质+溶剂溶液溶质：分散质。分子或离子，粒子直径1nm溶剂：分散剂。溶液：至少两种物质组成的均一、稳定的混合物。第6课它们去哪里了任务教参第32页第6课它们去哪里了学习过程学习过程在范例中学习方法在模仿中实践“洗方糖”将方糖放入水中第6课它们去哪里了有序有序实验步骤实验材料第6课它们去哪里了有序有序实验步骤实验材料第6课它们去哪里了类比对比方糖的溶解应用与拓展应用与拓展教参第32页应用与拓展应用与拓展
