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1、小说标题的含意小说标题的含意例如例如1梦非梦梦非梦：“如何理解小说标题如何理解小说标题梦非梦梦非梦的含义。的含义。”题目的本意是题目的本意是“梦不是梦梦不是梦”，小说内容叙，小说内容叙述的是述的是关主任做了个梦，可现实中小李、关主任做了个梦，可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待小金并没有把它当做梦来看待（“梦非梦梦非梦”的第一层含义）；的第一层含义）；而后而后关主任竟然也把关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已已（“梦非梦梦非梦”的第二层含义）。的第二层含义）。指代意义
2、指代意义 例如例如2 2黑色旅游黑色旅游：“黑色旅黑色旅游游在文中的具体内涵是指什么在文中的具体内涵是指什么？”这个这个“黑色旅游黑色旅游”实际上实际上比喻比喻一些单一些单位或部门组织的以监狱为位或部门组织的以监狱为“警示教育警示教育基地基地”，让干部们在，让干部们在“听犯人作报告听犯人作报告”中得到中得到“警示警示”，从而达到教育干，从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动教育效果的参观活动 。比喻意义比喻意义 例如例如3 3：文题中的文题中的“冬天冬天”是什么意是什么意思？思？“跑过冬天跑过冬天”有什么含义？有什么含义？ 答案：答案：
3、“冬天冬天”指一些指一些逆境逆境和一些和一些困难困难，“跑过冬天跑过冬天”是指克服困难，是指克服困难，在逆境中生存在逆境中生存 象征意义象征意义 例如例如4 4锁锁：“小说题目小说题目锁锁有什么含义有什么含义？”这里的这里的“锁锁”表面意思是小说中写的表面意思是小说中写的“门锁、门锁、双保险锁双保险锁”，实际上是文章所要揭示的，实际上是文章所要揭示的“人人与人之间的心锁与人之间的心锁”。例如例如5 5暗记暗记：“试分析题目试分析题目暗记暗记的含的含义。义。”“暗记暗记”有两层意思，表面指石丁画上的记有两层意思，表面指石丁画上的记号；实际上是指因不信任胡笛而产生误会，号；实际上是指因不信任胡笛而
4、产生误会，由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。双关意义双关意义一、小说标题的含意（双重或多重）一、小说标题的含意（双重或多重）表面意思表面意思（一般指的是其字典义或常用义（一般指的是其字典义或常用义 ）深层意思深层意思（即语境义，必须找到相关的关键句，（即语境义，必须找到相关的关键句，所谓关键句，指的就是文章中所谓关键句，指的就是文章中“能概括本段文能概括本段文字的句子字的句子”“”“能透漏作者情感的句子能透漏作者情感的句子”或或“能能体现本文主题的句子体现本文主题的句子”等）。等）。指代意思、引申意思、隐喻意思、象征意思指代意思、引申意思、隐喻意思、象
5、征意思。（标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的中心。比喻义、象征义、引申义等，往往是抽中心。比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。）一语双关，双层含义一语双关，双层含义（一表一里、一虚一实）（一表一里、一虚一实）1 1、表面意义与真实意义。、表面意义与真实意义。 2 2、指代意义与隐喻象征义。、指代意义与隐喻象征义。3 3、一语双关，双层含义。、一语双关，双层含义。小说标题的含意（双重或多重）小说标题的含意（双重或多重）1414本文以本文以“一个人的仪式一个人的仪式”为题，请
6、探究其为题，请探究其中蕴含的深意。（中蕴含的深意。（6 6分分) )作者用作者用“站好、垂手、阖眼、默哀站好、垂手、阖眼、默哀”这样简这样简单而肃穆的一个人的仪式，表达了对英雄行为单而肃穆的一个人的仪式，表达了对英雄行为的肯定、对英雄精神的赞扬；的肯定、对英雄精神的赞扬；寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者为无人拜谒英雄而痛心、为人们漠表达了作者为无人拜谒英雄而痛心、为人们漠视英雄而悲伤；视英雄而悲伤；寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者对当今人们追逐经济效益、追逐热表达了作者对当今人们
7、追逐经济效益、追逐热闹的行为的否定和批判；闹的行为的否定和批判；“一个人的仪式一个人的仪式”引导读者去深入思考，如引导读者去深入思考，如何准确公正地认识、评价特定时代的历史人物。何准确公正地认识、评价特定时代的历史人物。14. 14. 试探究题目中的试探究题目中的“英雄英雄”在小说中的在小说中的多重含义。（多重含义。（6 6分）（分）（英雄的舞蹈英雄的舞蹈）答案：答案：张小赖扮演的各种英雄人物（张小赖扮演的各种英雄人物（2 2分）；分）；对英雄崇拜的一种传统旧文化（对英雄崇拜的一种传统旧文化（2 2分）；分）；与世俗文化（或与世俗文化（或“新潮文化新潮文化”）作斗争）作斗争的说书艺人张小赖的形
8、象（的说书艺人张小赖的形象（2 2分）。分）。 14. 14.请探究请探究“打猴儿打猴儿”的深刻寓意。的深刻寓意。（6 6分）分） 人的命运像猴儿一样身不由己（人的命运像猴儿一样身不由己（2 2分）；分）； 人在压迫下疲于奔命，结局悲惨（人在压迫下疲于奔命，结局悲惨（2 2分）；分）； 人一旦拥有权柄，就有操控别人的欲望人一旦拥有权柄，就有操控别人的欲望（2 2分）。分）。表达了对无拘无束、自由自在童年生活表达了对无拘无束、自由自在童年生活的怀念，对长大后人生不能自主的哀叹。的怀念，对长大后人生不能自主的哀叹。小说标题的意蕴小说标题的意蕴存在问题：存在问题：1 1在文内不能充分发掘。在文内不能
9、充分发掘。 因为这类题是基于文本内的探究，故首先要对作因为这类题是基于文本内的探究，故首先要对作品内容本身有全面准确的把握，不仅要把握直观显观品内容本身有全面准确的把握，不仅要把握直观显观的内容，而且要弄清隐含的内容；不仅要抓思想内容、的内容，而且要弄清隐含的内容；不仅要抓思想内容、情感倾向，而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这情感倾向，而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这方面缺乏全局的分析评断，那么对深刻意蕴的理解很方面缺乏全局的分析评断，那么对深刻意蕴的理解很可能是不全面的。可能是不全面的。2 2“角度角度”和和“层面层面”扩展不够，思维单一。扩展不够，思维单一。 其实，其实，“不同的角度
10、不同的角度”可以是正面的角度、反面可以是正面的角度、反面的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。“不同的不同的层面层面”是指作品可以达到的层次，如深层、浅层、实是指作品可以达到的层次，如深层、浅层、实用层面、美学层面；可能涉及的范畴，如政治、文化、用层面、美学层面；可能涉及的范畴，如政治、文化、风俗、艺术、科学、历史等。风俗、艺术、科学、历史等。什么是意蕴？什么是意蕴？ 意蕴就是文学作品里面渗透出来意蕴就是文学作品里面渗透出来的的理性内涵理性内涵。比如说作品中表现出来。比如说作品中表现出来的的某种主旨某种主旨, ,揭示的揭示的某种现状某种现状，表现，表现的人
11、生的人生某种道理某种道理, ,蕴含的蕴含的某种哲理某种哲理，以及给人的以及给人的某种启示某种启示等等。等等。1414请探究都江堰蕴含了请探究都江堰蕴含了“上善若水上善若水”的的哪几层哪几层深意深意。(6(6分分) )【参考答案】：【参考答案】：以水比喻以水比喻“上善上善”，即都江，即都江堰是上善之作；堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。上善之人，做事要做上善之事。探究方法之一：探究方法之一：“见微知著见微知著”手法：托物言志手法：托物言志”。（都江（都江堰堰人人启迪
12、启迪做人做事角度考做人做事角度考虑。）虑。）例如例如4 4：阅读小说阅读小说盲人看盲人看请请结合全文结合全文和你自已的理解与感受，和你自已的理解与感受，谈谈本文题目谈谈本文题目“盲人看盲人看”是什么意思？是什么意思？ 题目看似矛盾，实质意蕴深刻：题目看似矛盾，实质意蕴深刻： （）盲人用心看，用耳朵看，用手看，（）盲人用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看；用鼻子看；（）体现盲人的一种乐观积极的人生态（）体现盲人的一种乐观积极的人生态度，虽看不见大千世界，但胸中装着一个度，虽看不见大千世界，但胸中装着一个美好的世界。美好的世界。探究方法之二：探究方法之二：“神聚形散神聚形散”14.14.“审丑审丑”
13、作为小说的作为小说的标题标题，意蕴意蕴丰富。请结丰富。请结合全文谈谈你的理解合全文谈谈你的理解。（。（ 6 6分）分）1 1 、标题一语、标题一语双关双关。 “审丑审丑”是一种绘画是一种绘画“原则原则”（或（或“流派流派” “风格风格” “理理 论论”等），等），老人成为学生的老人成为学生的“审丑审丑”对象对象 ； 2 2 、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑丑” 事，但这事，但这“丑丑”下面深藏着为孙子全力下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵；付出的淳朴心灵； 3 3、小臭儿不孝（或、小臭儿不孝（或“忘恩负义忘恩负义” ） ，嫌弃，嫌弃爷爷，是真正的丑。
14、爷爷，是真正的丑。 4 4、作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳、作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳朴善良的无私大爱。朴善良的无私大爱。（标题的双关含意）（标题的双关含意）（人物）（人物）（主题）（主题）探究方法之三：探究方法之三：“对立统一对立统一”4 4人们常说人们常说“题好一半文题好一半文”， “二十年二十年以后以后”这个文题意蕴丰富，请结合小说内这个文题意蕴丰富，请结合小说内容，探究这个题目好在哪里？（容，探究这个题目好在哪里？（6 6分）分）“二十年以后二十年以后”发生了什么？文题发生了什么？文题设置设置悬念，悬念，可以可以引起读者浓厚的阅读兴趣。引起读者浓厚的阅读兴趣。“二十年以
15、后二十年以后”直接对应小说的主要情直接对应小说的主要情节节“二十年以后二十年以后”两个老朋友的彼此两个老朋友的彼此曾经承诺的一场约定。曾经承诺的一场约定。“二十年以后二十年以后”在文题中暗含着在一定在文题中暗含着在一定的时间面前，人因追求不同而发生的巨大的时间面前，人因追求不同而发生的巨大变化，变化，深化了小说的主题。深化了小说的主题。【标题内涵【标题内涵意蕴题答题模式：意蕴题答题模式：】文中具体的意思文中具体的意思，（表层含义，（表层含义) )；与主题相关的意思与主题相关的意思（深层含义）；（深层含义）；对对揭示主题、塑造人物形象揭示主题、塑造人物形象等作用等作用小说标题的作用小说标题的作用
16、【小说拟题技巧【小说拟题技巧】小说常见的拟题方法有：小说常见的拟题方法有：1 1、以人物（形象）为题、以人物（形象）为题，如，如棋王棋王、阿阿Q Q正传正传2 2、以事件为题、以事件为题，如，如宝玉挨打宝玉挨打、失街亭失街亭3 3、以地点为题、以地点为题，如，如荷花淀荷花淀4 4、以线索为题、以线索为题，如，如药药、项链项链5 5、以主旨（寓意、情感）为题、以主旨（寓意、情感）为题，如，如差别差别、春之声春之声6 6、以问题为题、以问题为题，如，如丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣 【小说标题常见命题形式：【小说标题常见命题形式：】 1.1.小说以小说以 “”为标题，有何好处为标题，有何好处？请结合文本
17、探究。？请结合文本探究。 2.2.小说以小说以 “”为题，有何用意？为题，有何用意？ 3.3.结合小说的结合小说的“” 标题，探究本标题，探究本文的写作意图文的写作意图 4. 4. “”“”作为这篇小说的标题，有作为这篇小说的标题，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。述你的观点作分析。14.14.文章描写枣树，怀念父亲，以文章描写枣树，怀念父亲，以“父亲的父亲的枣树枣树”为题，有何用意？请结合文本进行为题，有何用意？请结合文本进行探究。（探究。（6 6分分) ) 答案
18、：答案： 从从对象对象看，树是父亲亲手栽种并精看，树是父亲亲手栽种并精心照料的；心照料的； 从从情感情感上看，树给父亲带来喜悦，上看，树给父亲带来喜悦，并给心理上有隐痛的父亲带来慰藉；并给心理上有隐痛的父亲带来慰藉； 从从主旨主旨上看，文章赞扬了父亲和树上看，文章赞扬了父亲和树一样隐忍却又默默奉献的精神，表达了对一样隐忍却又默默奉献的精神，表达了对父亲深深的感激和怀念之情。（每点父亲深深的感激和怀念之情。（每点2 2分）分） 14.14.本文以本文以“故乡的芦花故乡的芦花”为标题，却没为标题，却没有重点描写芦花，而是重点记叙了故乡有重点描写芦花，而是重点记叙了故乡的人和事，请探究这一标题的作用
19、。的人和事，请探究这一标题的作用。(6(6分分) )（故乡的芦花故乡的芦花）答案：答案：以芦花以芦花( (苇苇) )作人物活动的作人物活动的背景背景；以芦花以芦花( (苇苇) )作为叙述的作为叙述的线索线索；以芦花以芦花映衬或象征映衬或象征水乡女子的美丽灵水乡女子的美丽灵巧。巧。借故乡风物表达对故乡及亲人的借故乡风物表达对故乡及亲人的怀念怀念之情。之情。1414结合标题结合标题“别急，哈尔施塔特别急，哈尔施塔特”，探，探究本文的写作意图究本文的写作意图。（。（6 6分）分）答案：答案：肯定文化古镇哈尔施塔特独特的文化个肯定文化古镇哈尔施塔特独特的文化个性；性；劝慰哈尔施塔特要有文化自信；劝慰哈
20、尔施塔特要有文化自信；劝告中国文化建设不要太急；劝告中国文化建设不要太急；批评中国的文化复制只是商业游戏（或：批评中国的文化复制只是商业游戏（或：批评中国人对文化建设的不认真）。批评中国人对文化建设的不认真）。 小说标题的用意（原因、作用、效果、好小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）处）1 1、交代交代写作对象（主要的人物形象、交代交代写作对象（主要的人物形象、物象）和故事发生的环境。物象）和故事发生的环境。2 2、点明时间地点，、点明时间地点，创设故事背景创设故事背景，渲染环，渲染环境氛围境氛围, ,奠定文章的感情基调。奠定文章的感情基调。3 3、概括小说主要事件、概括小说主要事件( (
21、主要内容情节主要内容情节) )。 4 4、寄托作者情感。、寄托作者情感。5 5、为塑造和突出人物形象服务。、为塑造和突出人物形象服务。 表明表明人物人物性格性格( (品质品质) )， 表明作者表明作者的的情感与态度情感与态度（标题内容）（标题内容）（塑造人物）（塑造人物）6 6、贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。设置悬念，吸引读者阅读兴趣。设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 铺开情节，铺开情节，呼应细节呼应细节/对比讽刺，强化效果。对比讽刺，强化效果。7 7、突出主题。含蓄或形象的揭示主旨突出主题。含蓄或形象的揭示主旨/深化主深化主题题, ,使小说的主题思想深刻、丰
22、厚使小说的主题思想深刻、丰厚。8 8、有暗示隐喻象征的作用，引人深思，使小有暗示隐喻象征的作用，引人深思，使小说的象征意蕴含蓄多元说的象征意蕴含蓄多元/似拙实巧、俗中见雅、似拙实巧、俗中见雅、以小写大，以实写虚以小写大，以实写虚/照应开头或结尾，或与照应开头或结尾，或与之对比反衬之对比反衬/一语双关，画龙点睛。一语双关，画龙点睛。（展开情节）（展开情节）（运用的手法技巧）（运用的手法技巧）（表现主题）（表现主题）修辞手法修辞手法 ：使用某种修辞，新颖独特，使用某种修辞，新颖独特，引起阅读兴趣；引起阅读兴趣；生动形象、新颖含蓄、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引发读者深思。意味深长、耐人
23、寻味、引发读者深思。 双关、比喻、拟人，对比反衬、象双关、比喻、拟人，对比反衬、象征、讽刺征、讽刺 标题语言：标题语言：富有诗意、清新雅致富有诗意、清新雅致/幽默幽默诙谐、富有讽刺意味诙谐、富有讽刺意味 /一语双关，平中一语双关，平中见奇，含蓄而有韵味见奇，含蓄而有韵味以时间、地点、环境为题，以时间、地点、环境为题，则标题可能具有则标题可能具有： 点点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；突出突出小说主题；小说主题；线索作用、设置悬念线索作用、设置悬念的作用的作用。如果以物件（物象）为题，如果以物件（物象）为题，则标题可能具有：则标题可能具有：作作为结构
24、线索贯穿全文，使文章结构更加严谨为结构线索贯穿全文，使文章结构更加严谨；设设置悬念，引发联想，吸引读者；置悬念，引发联想，吸引读者；概括故事情节、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义的寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义的作用。作用。以人物为题，以人物为题，则标题可能具有则标题可能具有突出人物形象；突出人物形象；暗暗示故事情节；示故事情节；紧扣中心，突出主题。紧扣中心，突出主题。以形象特征为题，以形象特征为题，则标题可能具有则标题可能具有“铺开情节，呼应铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果细节；对比讽刺，强化效果”的作用。的作用。以事件为题，以事件为题，则标题可
25、能具有则标题可能具有：突出主要故事情节；突出主要故事情节； 紧扣中心、突出主旨的作用。紧扣中心、突出主旨的作用。4 4、以问题为题以问题为题，则标题可能具有，则标题可能具有“设置悬念，激发设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考阅读兴趣，引人思考”的作用。的作用。小说标题的作用小说标题的作用理解或鉴赏标题时：理解或鉴赏标题时：分析分析标题自身标题自身词语的意思和所蕴含词语的意思和所蕴含的内容，的内容，分析其在分析其在塑造人物、展开情节、表塑造人物、展开情节、表现主题现主题的作用及运用的的作用及运用的手法技巧手法技巧；注意注意修辞及语言特色修辞及语言特色。 1 1、审清题目，、审清题目，明确答题方向明确
26、答题方向，问什么答什么；，问什么答什么；2 2、挖掘含意，、挖掘含意，注意表里虚实注意表里虚实，指代双关比喻；，指代双关比喻；3 3、体会用意，、体会用意，注重多个角度注重多个角度，时间地点氛围；，时间地点氛围；4 4、形象为题，、形象为题，侧重线索情节，侧重线索情节，强调主旨情感；强调主旨情感；5 5、思路清晰，、思路清晰，答题分清要点答题分清要点，尽量对号入座。，尽量对号入座。关于小说标题含意与用意答题注意事项关于小说标题含意与用意答题注意事项14.14.小说以小说以越冬越冬为题，有何好处为题，有何好处？请结合文本进行探究。（？请结合文本进行探究。（6 6分分) ).交代了小说发生的背景交
27、代了小说发生的背景：冬季：冬季交代了小说的主要情节交代了小说的主要情节：女子在丈：女子在丈夫外出之后，一人在家度过冬季。夫外出之后，一人在家度过冬季。体现了文章的主旨体现了文章的主旨：踏实勤奋、满：踏实勤奋、满怀希望、充满爱心，就能够越过情感怀希望、充满爱心，就能够越过情感的冬天。的冬天。1313小说以小说以“沼泽地沼泽地”为题有什么用意为题有什么用意？（？（6 6分）分） 小说的小说的主要情节主要情节围绕一幅题为围绕一幅题为“沼沼泽地泽地”的油画展开的，的油画展开的，提示故事内容提示故事内容；（2 2分）分） 象征象征画家进行艺术创作的险恶环境，画家进行艺术创作的险恶环境，更好地表现画家执着
28、的艺术追求；（更好地表现画家执着的艺术追求；（2 2分）分） 警醒人们直面生命表象下蕴藏的死警醒人们直面生命表象下蕴藏的死亡与绝望，并与之抗争亡与绝望，并与之抗争（或：表达艺术家（或：表达艺术家在严酷的现实中要保持独特个性的艺术观在严酷的现实中要保持独特个性的艺术观和人生观），和人生观），深化作品主题深化作品主题。（。（2 2分）（分）（6 6分。）分。）标题内容：标题内容：交代写作对象（主要的人物形交代写作对象（主要的人物形象、物象。）象、物象。）/ / 表明表明作者感情的触发点作者感情的触发点；点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围, ,奠定文章的
29、感情基调。奠定文章的感情基调。概括主要内容情节。概括主要内容情节。寄托作者情感。寄托作者情感。结构：结构：使小说的结构艺术精巧高明。使小说的结构艺术精巧高明。贯穿全贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。文线索，使文章结构更加严谨。设置悬念，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。吸引读者阅读兴趣。 推动情节的发展或推动推动情节的发展或推动了故事情节的转折。了故事情节的转折。/展开情节，前后呼应。展开情节，前后呼应。/对比讽刺，强化效果。对比讽刺，强化效果。人物：人物：为塑造和突出人物形象服务。为塑造和突出人物形象服务。 表明人表明人物物性格性格( (品质品质) )， 表明作者表明作者的情感与的情感与态度态度主
30、旨：主旨：突出主题。突出主题。含蓄或形象的揭含蓄或形象的揭示主旨，示主旨， 深化主题深化主题, ,使小说的主题使小说的主题思想深刻、丰厚。思想深刻、丰厚。构思构思 ：有隐喻象征的作用，引人有隐喻象征的作用，引人深思，使小说得象征意蕴含蓄多元深思，使小说得象征意蕴含蓄多元/似拙实巧、俗中见雅、以小写大，似拙实巧、俗中见雅、以小写大，以实写虚以实写虚/照应开头或结尾，或与照应开头或结尾，或与之对比反衬之对比反衬/一语双关，画龙点睛。一语双关，画龙点睛。修辞手法修辞手法 ：使用某种修辞，新颖独特，使用某种修辞，新颖独特，引起阅读兴趣；引起阅读兴趣；生动形象、新颖含蓄、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐
31、人寻味、引发读者深思。意味深长、耐人寻味、引发读者深思。 双关、比喻、拟人，对比反衬、象双关、比喻、拟人，对比反衬、象征、讽刺征、讽刺 标题语言：标题语言：富有诗意、清新雅致富有诗意、清新雅致/幽默幽默诙谐、富有讽刺意味诙谐、富有讽刺意味 /一语双关，平中一语双关，平中见奇，含蓄而有韵味见奇，含蓄而有韵味理解或鉴赏标题时：理解或鉴赏标题时：是要分析是要分析标题自身标题自身词语的意思和所词语的意思和所蕴含的内容，蕴含的内容，塑造塑造人物人物、展开、展开情节情节、表现、表现主题主题及及运用的运用的手法技巧手法技巧；是要注意是要注意修辞及语言特色修辞及语言特色。 14.14.小说以小说以越冬越冬为题
32、，有何好处为题，有何好处？请结合文本进行探究。（？请结合文本进行探究。（6 6分分) ).交代了小说发生的背景交代了小说发生的背景：冬季：冬季交代了小说的主要情节交代了小说的主要情节：女子在丈：女子在丈夫外出之后，一人在家度过冬季。夫外出之后，一人在家度过冬季。体现了文章的主旨体现了文章的主旨：踏实勤奋、满：踏实勤奋、满怀希望、充满爱心，就能够越过情感怀希望、充满爱心，就能够越过情感的冬天。的冬天。1313小说以小说以“沼泽地沼泽地”为题有什么用为题有什么用意？（意？（6 6分）分）（1 1）小说的）小说的主要情节主要情节围绕一幅题为围绕一幅题为“沼泽沼泽地地”的油画展开的，提示故事内容；（的
33、油画展开的，提示故事内容；（2 2分）分）（2 2）象征象征画家进行艺术创作的险恶环境，画家进行艺术创作的险恶环境，更好地表现画家执着的艺术追求；（更好地表现画家执着的艺术追求；（2 2分）分）（3 3）警醒人们直面生命表象下蕴藏的死亡）警醒人们直面生命表象下蕴藏的死亡与绝望，并与之抗争（或：表达艺术家在与绝望，并与之抗争（或：表达艺术家在严酷的现实中要保持独特个性的艺术观和严酷的现实中要保持独特个性的艺术观和人生观），人生观），深化作品主题深化作品主题。（。（2 2分）（分）（6 6分。分。）标题用意答题思路指津标题用意答题思路指津】1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围围”的作用。的作用。2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的的作用。作用。3、如果以形象特征为题，则标题可能具有、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。的作用。
