我们不是水晶人

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1、第五课第五课 我们不是水晶人我们不是水晶人学习目标：学习目标： 1，让学生知道拥有个人秘密是成长中的正常现象，让学生知道拥有个人秘密是成长中的正常现象，是长大成人的基本特征之一，但恰当的处理好个人秘密是是长大成人的基本特征之一，但恰当的处理好个人秘密是走向独立的一个基本要求。走向独立的一个基本要求。 2，要注意多与父母和老师沟通，解决成长中的问题。要注意多与父母和老师沟通，解决成长中的问题。没有秘密长不大没有秘密长不大 为心灵开一扇窗为心灵开一扇窗 走向独立走向独立 学会倾诉学会倾诉阅读教材47页母亲的困惑回答问题1，你理解这位初中生的行为吗？你有没有对父母提出过你理解这位初中生的行为吗？你有

2、没有对父母提出过类似的要求？为什么？类似的要求？为什么？拥有个人拥有个人秘密秘密，与父母保持一定的，与父母保持一定的心理距离心理距离。2，给这种现象起个名字？给这种现象起个名字？逐渐减少对父母、老师的依赖。独立自主地安排自己的逐渐减少对父母、老师的依赖。独立自主地安排自己的生活。意味着长大了。说明我们进入了生活。意味着长大了。说明我们进入了心理断乳期（即心理断乳期（即青春期）。青春期）。3，意味着什么？意味着什么？阅读阅读49页的想象屋，回答问题。页的想象屋，回答问题。1，充分同学的想象力，把项尚的梦继续下去。，充分同学的想象力，把项尚的梦继续下去。 我们不可能做一个完全透明的我们不可能做一个

3、完全透明的“水晶人水晶人”。没有丝毫秘。没有丝毫秘密、完全坦城相见，这是人际交往密、完全坦城相见，这是人际交往乌托邦式乌托邦式的美好追求。的美好追求。 其实，秘密是人际交往中其实，秘密是人际交往中自尊和相互尊重自尊和相互尊重的表现。拥的表现。拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理正常的心理现象现象。 但父母的担心和理解也不是没有道理。但父母的担心和理解也不是没有道理。2，这个梦给了你什么启发？，这个梦给了你什么启发？ 阅读阅读47页页母亲的困惑母亲的困惑，天下的父母都能有同种困天下的父母都能有同种困惑，我们一起看看心理专家和教育专家的看法。

4、惑，我们一起看看心理专家和教育专家的看法。1，青春期的孩子认为自己长大了，长大的青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父标志就是与父母保持一定的心理距离母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。愿望。2，表现：由于心理的发展，他们的情绪自控能力有较大表现：由于心理的发展，他们的情绪自控能力有较大提高，学会提高，学会隐藏隐藏自己的真实感情。自己的真实感情。1，走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是密并能恰当处置是走向独立走向独立的一个基本要求。的一个基本要求。2，秘密秘密往往与

5、责任相连，并且往往与责任相连，并且意味着要独立承担责任意味着要独立承担责任。3，没有秘密的没有秘密的“水晶人水晶人”是永远长不大的，有远见的父母是永远长不大的，有远见的父母和老师应允许孩子有自己的秘密。和老师应允许孩子有自己的秘密。心心理理专专家家：教教育育专专家家：4，秘密是一个人秘密是一个人走向成熟走向成熟的营养品。秘密的营养品。秘密不等于不等于交往中交往中的的圆滑圆滑。根据自己的体会，参考专家的观点，以中学生的口吻根据自己的体会，参考专家的观点，以中学生的口吻给那位困惑的母亲写一封回信。给那位困惑的母亲写一封回信。这位母亲，您好！这位母亲，您好！ 我是一名初中生，这种情况我也有。您不必担

6、忧，我是一名初中生，这种情况我也有。您不必担忧，拥有秘密对我们的成长极其重要。这是我们拥有秘密对我们的成长极其重要。这是我们走向独立走向独立的的表现，是表现，是长大成人长大成人的特征之一。能恰当处理好自己的秘的特征之一。能恰当处理好自己的秘密是走向独立的基本要求。秘密与密是走向独立的基本要求。秘密与责任责任相连，并且意味相连，并且意味着要独立承担责任。没有秘密的着要独立承担责任。没有秘密的“水晶人水晶人”是永远长不大是永远长不大的，有远见的父母和老师应当的，有远见的父母和老师应当允许允许孩子有自己的秘密。孩子有自己的秘密。 一名初中生一名初中生材料一：小时候，我与父母无话不谈，是妈妈的材料一：

7、小时候，我与父母无话不谈，是妈妈的“贴心小棉袄贴心小棉袄”，随着年龄随着年龄的增长，有很多事情我不愿意说给父母听了，我更喜欢说给同龄人听或写的增长，有很多事情我不愿意说给父母听了，我更喜欢说给同龄人听或写进日记。进日记。材料二：丽丽家买了新房子，她终于有了一片属于自己的天空。住进去后，材料二：丽丽家买了新房子，她终于有了一片属于自己的天空。住进去后，她做的每一件事就是在门上贴了一张告示：她做的每一件事就是在门上贴了一张告示：“早上早上7：15之前不得入内；晚之前不得入内；晚上上7：00-10：00不得干扰；进门前，请敲门；进屋不得翻任何东西。不得干扰；进门前，请敲门；进屋不得翻任何东西。”最的

8、后一句：最的后一句：“请尊重个人隐私。请尊重个人隐私。”你觉得这样的想法正常吗？是一种什么现象？怎样看待这种你觉得这样的想法正常吗？是一种什么现象？怎样看待这种现象？现象？正常。正常。 拥有个人秘密，希望与父母保持一定的心理距离。拥有个人秘密，希望与父母保持一定的心理距离。 走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处理是走向独立的一个基本要求，没有秘密的并能恰当处理是走向独立的一个基本要求，没有秘密的“水水晶人晶人”是永远长不大的。是永远长不大的。材料分析：材料分析： 1，丽丽说：丽丽说：“我现在茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！

9、以后我我现在茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！以后我什么话也不对父母和老师说了。什么话也不对父母和老师说了。” 丽丽的想法对不对？丽丽的想法对不对？不对，拥有秘密是我们长大的标志之一，是正常的心理现象。这并不意味不对，拥有秘密是我们长大的标志之一，是正常的心理现象。这并不意味着我们要封闭自己，如果我们有良好的人际关系，我们就应该开放自己，着我们要封闭自己，如果我们有良好的人际关系，我们就应该开放自己，在开放自己的同时，保留自己的心灵空间。在开放自己的同时，保留自己的心灵空间。3，阅读阅读50页页危险的秘密危险的秘密，我们一起探讨：这样的秘密能不能保守我们一起探讨：这样的秘密能不能保守？给我们什

10、么启示？给我们什么启示？不能。秘密太沉重对健康不利，生活中的秘密，有些是复杂的，有不能。秘密太沉重对健康不利，生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。这些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。这样的秘密不可以保守。样的秘密不可以保守。个人秘密只有在不违反道德和法律等准则的基础上才可以属于自己的秘密。个人秘密只有在不违反道德和法律等准则的基础上才可以属于自己的秘密。换一种问法：辨析：有秘密和闭锁（封闭）自己是一回事。换一种问法：辨析：有秘密和闭锁（封闭）自己是一回事。2，拥有秘密是不是不真诚呢？拥有秘密是不是不真诚呢？不是。秘密是人际

11、交往中自尊和相互尊重的表现。不是。秘密是人际交往中自尊和相互尊重的表现。你认为生活中哪些秘密是危险的？哪些秘密是复杂的、难你认为生活中哪些秘密是危险的？哪些秘密是复杂的、难以处理的？应怎样处置？（以处理的？应怎样处置？（51页想一想）页想一想）1，考试同学偷看我的试卷，并要我替他保密。考试同学偷看我的试卷，并要我替他保密。2，几个经常在学校附近转悠的男青年不止一次向我要钱，不给他们几个经常在学校附近转悠的男青年不止一次向我要钱，不给他们们就打我，而且威胁我不准跟父母说。们就打我，而且威胁我不准跟父母说。3，放学回家的路上，隔壁在家待业的小刚手持匕首向七年级学生要钱。放学回家的路上，隔壁在家待业

12、的小刚手持匕首向七年级学生要钱。4，丽丽发现表哥和几个男青年聚众吸毒。丽丽发现表哥和几个男青年聚众吸毒。5，和网友见面。和网友见面。6，同桌放学后去麻将社打牌，要我替他保密。同桌放学后去麻将社打牌，要我替他保密。7，几个同学周日去营业性舞厅。几个同学周日去营业性舞厅。 关于身心疾病的秘密；糟胁迫勒索、暴力伤害的秘密；关于身心疾病的秘密；糟胁迫勒索、暴力伤害的秘密；违纪的秘密；社会交往方面的秘密等都是危险的秘密。违纪的秘密；社会交往方面的秘密等都是危险的秘密。1，怎样正确对待秘密？怎样正确对待秘密？ 学会区别对待秘密。在成长过程中，使自己心理压抑、难以排学会区别对待秘密。在成长过程中，使自己心理

13、压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反道德法律的解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反道德法律的事情等秘密不能保密。事情等秘密不能保密。2，不能保守的秘密应怎么办？不能保守的秘密应怎么办？ 找可以信赖的人找可以信赖的人倾诉。倾诉。3，阅读阅读52页教育新闻页教育新闻倾诉小屋倾诉小屋回答问题，回答问题，为什么设倾诉小屋？为什么设倾诉小屋？因为有些秘密复杂，难以处理，需要倾诉以获得解决办法。因为有些秘密复杂，难以处理，需要倾诉以获得解决办法。适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。能

14、使我们从他人那里获得帮助。5，阅读阅读53页页为心灵开一扇窗为心灵开一扇窗希望给你以启示。希望给你以启示。4，倾诉的意义？倾诉的意义？材料分析一：材料分析一：八年级学生小亮酷爱打篮球，一双新球鞋穿不到一个月就坏了，八年级学生小亮酷爱打篮球，一双新球鞋穿不到一个月就坏了，这次，他想让爸爸给他买一双这次，他想让爸爸给他买一双“乔丹乔丹“名牌篮球鞋，但是爸爸一名牌篮球鞋，但是爸爸一听就火了：听就火了：”你不知道好好学习，整天就只知道玩篮球，不买。你不知道好好学习，整天就只知道玩篮球，不买。”自从跟爸爸闹了矛盾以后，小亮一直闷闷不乐，学习成绩也持自从跟爸爸闹了矛盾以后，小亮一直闷闷不乐，学习成绩也持续

15、下降。老师关注了小亮的变化，便主动找小亮谈心，让他说续下降。老师关注了小亮的变化，便主动找小亮谈心，让他说出情绪变化的原因，小亮把心里的秘密告诉了老师，老师开导出情绪变化的原因，小亮把心里的秘密告诉了老师，老师开导了他，他又恢复了以前的自信和快乐。了他，他又恢复了以前的自信和快乐。1，小亮的变化给你什么启示？小亮的变化给你什么启示？2，在哪些情况下，我们应该找信赖的人倾诉心理的秘密？在哪些情况下，我们应该找信赖的人倾诉心理的秘密？3，适当的倾诉对我们的成长有什么样的帮助？适当的倾诉对我们的成长有什么样的帮助？有些情况下，我们要为我们的心灵开一扇窗，找人倾诉。有些情况下，我们要为我们的心灵开一扇

16、窗，找人倾诉。自己心理压抑、难以排解的事，危险的事，给自己带来麻烦的事，违自己心理压抑、难以排解的事，危险的事，给自己带来麻烦的事，违反道德、法律的事。反道德、法律的事。适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。从他人那里获得帮助。材料分析二：材料分析二：几人经常在学校附近转悠的男青年不止一次向小宇要钱，不几人经常在学校附近转悠的男青年不止一次向小宇要钱，不给他们就打小宇，而且威胁他不准跟父母或老师说。给他们就打小宇，而且威胁他不准跟父母或老师说。1，小宇应该保守这个秘密吗？小宇应该保守这个秘密吗

17、？2，小宇的这个秘密属于什么秘密？小宇的这个秘密属于什么秘密？3，你曾经遇到过这样的事情吗？你是怎样处理的？你曾经遇到过这样的事情吗？你是怎样处理的？4，生活中还有哪些秘密属于这种类型的？生活中还有哪些秘密属于这种类型的？不应该。不应该。危险的秘密。危险的秘密。有。告诉老师、学校，协助公安机关将不法分子抓获。有。告诉老师、学校，协助公安机关将不法分子抓获。心理压抑、难以排解的，能给自己带来危险的，违反道德、法律的。心理压抑、难以排解的，能给自己带来危险的，违反道德、法律的。例如：约见网友、跟朋友一起吸烟、打牌、看不良书籍等。例如：约见网友、跟朋友一起吸烟、打牌、看不良书籍等。 不要侵犯我的隐不

18、要侵犯我的隐私私oo除了日记和信件，你还有哪些东西不除了日记和信件，你还有哪些东西不愿别人知道？愿别人知道？oo隐私是否是不光彩的事？什么是隐私隐私是否是不光彩的事？什么是隐私？它的范围有哪些？它的范围有哪些？什么是隐私oo是指与个人私生活密切相关的不愿为人所知的隐秘，如身体缺陷、两性关系等。oo隐私包括私人活动、个人信息和个人领域等不与公共利益、社会群体利益相关的活动。私人活动的范围oo私人活动是一切个人的活动。oo如日常生活、社会交往、夫妻的两性生活、婚外恋和婚外性生活等。但婚外恋和婚外性生活涉及社会伦理道德，虽不得向社会公布，但不排除对当事人进行批评教育，当然，如果因此构成犯罪，则应追究

19、刑事责任。个人信息的范围oo个人信息俗称个人情报、个人资讯，包括个人所有情况，如身高、三围、体重、病历、身体缺陷、健康状况、生活经历、财产、收入状况、社会关系、家庭情况、婚恋情况、学习成绩、缺点、心理活动、未来计划、姓名、肖像、家庭电话号码、住址、政治倾向、宗教信仰、储蓄、档案材料、计算机储存的个人资料、被罪犯侵犯记录、域名、网名、电子邮件地址、QQ号码等。个人领域的范围o个人领域也叫做私人空间，是指个人的隐秘范围，如身体的隐私部位。此外，个人居所、行李、公文包、学生书包、日记本、衣服口袋、个人通讯器材等也属于私人空间。父母的下列行为是什么行为？怎么办？oo1.私自开拆十周岁以上子女的信件；o

20、o2.偷看子女日记、电子邮件、窃听子女与他人通电话oo3.采用暴力、胁迫、引诱等方式要求未成年子女说出内心并不愿意被他人知道的秘密；oo4.私自检查未成年子女的私人物品以窥视未成年子女的秘密；oo5.对未成年子女只说给父母的秘密向外宣扬。o当行为发生时，应该有礼貌地告诉父母知道是为自己好，不过这是自己的秘密，自己有权保守这些秘密，不经许可擅自窥视与法律不相符。若不行，则请求帮助直至法律救助。法律文库oo中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。oo中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。oo中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。oo任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。oo未成年人隐私权

21、受法律保护 oo一小学生：我妈妈常偷看我的日记，她这样做是不可以的吧？ 律师说法 oo学校、老师、家长都不可以偷看、披露未成年人的信件、日记或电子邮件。对未成年人的信件、日记或电子邮件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或人民检察院依法进行检查，或者对无行动能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或个人不得开拆、查阅。 侵害公民隐私权应承担什么责任o停止侵害o赔礼道歉o赔偿损失探讨隐私o隐私与秘密有什么联系？oo秘密和隐私有一定联系oo秘密和隐私都具有相对性oo秘密不都是隐私，隐私也不都是秘密oo秘密是生活概念，没有保障性；

22、隐私是法律概念，受法律保护讨 论oo公民有隐私权，所以个人的私生活任何人都无权过问？oo当隐私权的保护与公共利益发生冲突时，在一定范围内就不能为隐私，如涉嫌贪污、受贿等财产犯罪的，个人的财产、收入状况就必须接受调查；当进行征兵、招聘模特、特殊招工等活动时，个人身体状况、隐私器官等必须接受检查。调调 查查 表表 事事 件件oo学校最近让学生填写一份有关家庭收学校最近让学生填写一份有关家庭收入状况的调查表，打算对生活困难的入状况的调查表，打算对生活困难的同学给予一定的照顾。小杰家比较困同学给予一定的照顾。小杰家比较困难，他不想让别人知道，但还是如实难，他不想让别人知道，但还是如实填写了。班长收表的

23、时候，把小杰的填写了。班长收表的时候，把小杰的家庭情况告诉了其他同学，让小杰很家庭情况告诉了其他同学，让小杰很难堪，班长的做法应该吗？难堪，班长的做法应该吗？己所不欲 勿施于人o我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时我们也应该尊重别人的隐私布置作业：布置作业：oo创新训练：随着社会的进步和发展，生活创新训练：随着社会的进步和发展，生活在网络时代的人们的隐私权受到普遍的侵在网络时代的人们的隐私权受到普遍的侵犯，学习了本课内容，你认为我国的法律犯，学习了本课内容，你认为我国的法律还应该增加哪些有关隐私权保护的内容？还应该增加哪些有关隐私权保护的内容？oo辩论会：考试成绩是否是隐私？能不能公布辩论会：考试成绩是否是隐私？能不能公布？课课 堂堂 小小 结结o维护自己的隐私，尊重别人的隐私，这是你我的权利和义务！ 再见 同学们