《高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题二 高频文言虚词核心突破课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文二轮复习 第六部分 回顾核心知识求突破 分 专题二 高频文言虚词核心突破课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题二高频文言虚词核心突破以以【用法例释】【用法例释】1.介词介词(1)表原因。如：以其无礼于晋，且贰于楚也。表原因。如：以其无礼于晋，且贰于楚也。(2)引引进进动动作作、行行为为发发生生的的时时间间、处处所所，“在在”。如如：武武以以始始元六年春至京师。元六年春至京师。(3)依依据据、凭凭借借、按按照照。如如：a.蔺蔺相相如如徒徒以以口口舌舌为为劳劳，而而位位居居我上。我上。b.久之，能以足音辨人。久之，能以足音辨人。c.余船以次俱进。余船以次俱进。(4)把把、用用、拿拿。如如：a. 以以为为轮轮,其其曲曲中中规规。b.愿愿以以十十五五城城请请易璧。易璧。2.连词连词(1)表表示示并并列列、
2、修修饰饰或或递递进进关关系系，相相当当于于“而而”。如如：a.夫夫夷夷以近，则游者众。以近，则游者众。b.樊哙侧其盾以撞。樊哙侧其盾以撞。(2)表表目目的的关关系系，可可译译为为来来、用用来来、以以致致、以以便便。如如：a.举举所所佩玉玦以示之者三。佩玉玦以示之者三。b.莫不求忠以自为，举贤以自佐。莫不求忠以自为，举贤以自佐。(3)和和“上上”“”“下下”“”“东东”“”“西西”“”“往往”等等连连用用，表表示示时时间间、方位、数量的界限。方位、数量的界限。如：召有司按图，指从此以往十五都予赵。如：召有司按图，指从此以往十五都予赵。3.动词动词 认为、以为。如：皆以美于徐公。认为、以为。如：皆
3、以美于徐公。4.副词副词 通通“已已”。如：得鱼腹中书，固以怪之矣。如：得鱼腹中书，固以怪之矣。为为【用法例释】【用法例释】1.用作介词，除表被动外，一般读去声用作介词，除表被动外，一般读去声(wi)。(1)表表动动作作、行行为为的的对对象象，可可译译为为“向向”“”“对对”等等。如如：a.然然此此可可为为智智者者道道，难难为为俗俗人人言言也也。b.如如姬姬为为公公子子泣泣，公公子子使使客客斩其仇头。斩其仇头。(2)表表动动作作、行行为为的的替替代代，可可译译为为“替替”“”“给给”等等。如如：旦旦日日飨士卒，为击破沛公军。飨士卒，为击破沛公军。(3)表表动动作作、行行为为的的时时间间，可可译
4、译为为“当当”“”“等等到到”等等。如如：为为其来也，臣请缚一人过王而行。其来也，臣请缚一人过王而行。(4)表表动动作作、行行为为的的目目的的，可可译译为为“为为着着”“”“为为了了”。如如：始始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。知文章合为时而著，歌诗合为事而作。(5)表表动动作作、行行为为的的原原因因，可可译译为为“因因为为”“”“由由于于”。如如：天天行有常，不为尧存，不为桀亡。行有常，不为尧存，不为桀亡。(6)表表被被动动关关系系，介介绍绍出出施施动动者者，读读阳阳平平声声(wi)，可可译译为为“被被”。有有时时与与“所所”结结合合,构构成成“为为所所”或或“为为所所”。如如：a.身身死
5、死人人手手，为为天天下下笑笑者者，何何也也。b.不不者者，若若属属皆皆且且为为所所虏虏。c.今不速往，恐为操所先。今不速往，恐为操所先。2.用作助词，读阳平声用作助词，读阳平声(wi)，放在疑问句之末，表示诘问，前，放在疑问句之末，表示诘问，前 面有疑问代词与之呼应，可译为面有疑问代词与之呼应，可译为“呢呢”。如：何故怀瑾握瑜。如：何故怀瑾握瑜, 而自令见放为？而自令见放为？3.用作动词用作动词,意思是意思是“做做”,还可根据宾语的不同作不同的解释。还可根据宾语的不同作不同的解释。 如：如：a.尔为尔，我为我。尔为尔，我为我。b.冰，水为之，而寒于水。冰，水为之，而寒于水。c.斩木为斩木为 兵
6、，揭竿为旗。兵，揭竿为旗。 上述加点的上述加点的“为为”，应根据动词后所带宾语的不同，分别译，应根据动词后所带宾语的不同，分别译 为为“是是”“”“形成形成”“”“当作当作”。而而【用法例释】【用法例释】1.代词，第二人称代词代词，第二人称代词,“你，你的你，你的”。如：某所。如：某所,而母立于兹。而母立于兹。2.动词，表比喻，译为动词，表比喻，译为“如同，好像如同，好像”。如：军惊而坏都舍。如：军惊而坏都舍。3.副词，译为副词，译为“就、才就、才”。如：然则何时而乐耶？。如：然则何时而乐耶？4.连词连词 (1)表并列关系。如：永州之野产异蛇，黑质而白章。表并列关系。如：永州之野产异蛇，黑质而
7、白章。 (2)表修饰关系。如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。表修饰关系。如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 (3)表承接关系。如：亡羊而补牢，未为迟也。表承接关系。如：亡羊而补牢，未为迟也。 (4)表转折关系。如：冰，水为之，而寒于水。表转折关系。如：冰，水为之，而寒于水。 (5)表因果关系。如：赂秦而力亏，破灭之道也。表因果关系。如：赂秦而力亏，破灭之道也。 (6)表递进关系。如：君子博学而日参省乎己。表递进关系。如：君子博学而日参省乎己。 (7)表假设关系。如：吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔表假设关系。如：吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔 赵赵,必移兵先击之。必移兵先击之。其其【
8、用法例释】【用法例释】1.代词代词(1)代人，他，他的代人，他，他的(他们的他们的)；代物，它，它的；代物，它，它的(它们的它们的)。如：如：a.秦王恐其破璧。秦王恐其破璧。b.向使三国各爱其地。向使三国各爱其地。(2)代自己。如：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。代自己。如：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(3)指你、你的。如：故以为其爱不若燕后。指你、你的。如：故以为其爱不若燕后。(4)相相当当于于“其其中中的的”，后后面面多多为为数数词词。如如：一一狼狼径径去去，其其一一犬犬坐于前。坐于前。(5)这、那或这个、那个。如这、那或这个、那个。如:哀斯墓之徒有其石也哀斯墓之徒有其石也,而为之
9、记。而为之记。2.连词连词 (1)表示选择关系，译为表示选择关系，译为“是是还是还是”。如：其真无。如：其真无 马邪？其真不知马也。马邪？其真不知马也。 (2)表示假设关系，译为表示假设关系，译为“假如假如”“”“如果如果”。如：其如是，。如：其如是， 孰能御之？孰能御之？3.副词副词 (1)表示推测语气，译为表示推测语气，译为“大概大概”“”“或许或许”。如：圣人之所。如：圣人之所 以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ (2)表示反问语气，可译为表示反问语气，可译为“难道难道”。如：尽吾志也而不能。如：尽吾志也而不能 至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？至
10、者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ (3)表示祈使，译为表示祈使，译为“还是还是”。如：吾其还也。如：吾其还也。之之【用法例释】【用法例释】1.代词。代词。(1)第第三三人人称称，可可代代人人、代代事事、代代物物，译译为为“他他”(他他们们)“它它”(它它们们)。如如：a.徐徐公公来来，孰孰视视之之。b.燕燕、赵赵、韩韩、魏魏闻闻之之。c.哙哙拜拜谢谢，起起，立立而而饮饮之之。上上述述三三句句里里的的“之之”，分分别别代代人人(徐公徐公)，事，事(齐国修明政治的情形齐国修明政治的情形)，物，物(酒酒)。(2)第一人称，可译为第一人称，可译为“我我”。如：不知将军宽之至此也。如：不知将军宽之至此也。
11、(3)指指示示代代词词，表表近近指指，可可译译为为“这这”“”“这这些些”。如如：郯郯子子之之徒，其贤不及孔子。徒，其贤不及孔子。2.动词，相当于动词，相当于“往往”“”“到到”。 如：如：a.项伯乃夜驰之沛公军。项伯乃夜驰之沛公军。b.吾欲之南海，何如？吾欲之南海，何如？3.助词，可分以下几种情况：助词，可分以下几种情况： (1)定语的标志。用在定语和中心词定语的标志。用在定语和中心词(名词名词)之间，可译为之间，可译为 “的的”。如：。如：a.沛公之参乘樊哙者也。沛公之参乘樊哙者也。b.一人之心，千万人一人之心，千万人 之心也。之心也。 (2)补语的标志。用在中心词补语的标志。用在中心词(
12、动词、形容词动词、形容词)和补语之间，可和补语之间，可 译为译为“得得”。如：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟。如：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟 兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。(3)宾宾语语前前置置的的标标志志。用用在在被被提提前前的的宾宾语语之之后后，动动词词谓谓语语或或介介词词之之前前，译译时时应应省省去去。如如：句句读读之之不不知知，惑惑之之不不解解，或或师师焉焉,或不焉。或不焉。(4)用用在在主主语语和和谓谓语语之之间间，取取消消句句子子独独立立性性，可可不不译译。如如：师师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。道之不传也久矣，欲人
13、之无惑也难矣。以上四种情况中的以上四种情况中的“之之”字均属结构助词。字均属结构助词。(5)音音节节助助词词,只只起起调调整整音音节节的的作作用用，不不译译。如如：a.公公将将鼓鼓之之。b.顷之，持一象笏至。顷之，持一象笏至。于于【用法例释】【用法例释】1.在，从，到在，从，到 如：如：a.乃设九宾礼于庭。乃设九宾礼于庭。 b.缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。2.“在在方面方面”“”“从从中中” 如：荆国有余于地而不足于民。如：荆国有余于地而不足于民。3.由于由于 如：业精于勤，荒于嬉。如：业精于勤，荒于嬉。4.向，对，对于向，对，对于 如：如：
14、a.请奉命求救于孙将军。请奉命求救于孙将军。 b.鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰5.被被 如：君幸于赵王。如：君幸于赵王。6.与，跟，同与，跟，同 如：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。如：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。7.比比 如：孔子曰：如：孔子曰：“苛政猛于虎也。苛政猛于虎也。”所所【用法例释】【用法例释】1.用作助词用作助词(1)经经常常放放在在动动词词前前，同同动动词词结结合合，组组成成所所字字结结构构。所所字字结结构构是是名名词词性性短短语语，表表示示“所所的的人人”“”“所所的的事事物物”“”“所所的情况的情况”等。等。如：故余虽愚，卒获有所闻。如：故余虽愚，卒获有
15、所闻。(2)“所所”和和动动词词结结合合，后后面面再再有有名名词词性性结结构构，则则“所所”字字结结构起定语的作用。构起定语的作用。如：臣所过屠者朱亥，此子贤者。如：臣所过屠者朱亥，此子贤者。2.“为为”和和“所所”呼应，组成呼应，组成“为为所所”的格式，表示的格式，表示 被动。被动。 如：嬴闻如姬父为人所杀。如：嬴闻如姬父为人所杀。3.“所所”和和“以以”连用。主要有两种：一种表示原因，一种表连用。主要有两种：一种表示原因，一种表 示手段和目的。示手段和目的。 表示原因的，如：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。表示原因的，如：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 表示手段或凭借的，如：吾所以待
16、侯生者备矣。表示手段或凭借的，如：吾所以待侯生者备矣。则则【用法例释】【用法例释】1.规章，条文。规章，条文。 如：论语十则。如：论语十则。2.就是。就是。 如：此则岳阳楼之大观也。如：此则岳阳楼之大观也。3.却是。却是。 如：北虽貌敬，实则愤怒。如：北虽貌敬，实则愤怒。4.表因果连词。表因果连词。 如：心之所向，则或千或百，果然鹤也。如：心之所向，则或千或百，果然鹤也。5.表对比连词。表对比连词。 如：梅以曲为美，直则无姿。如：梅以曲为美，直则无姿。6.表转折连词。表转折连词。 如：于其身也，则耻师焉，惑矣。如：于其身也，则耻师焉，惑矣。7.表已然连词。表已然连词。 如：阳处父追之，及诸河，
17、则在舟中矣。如：阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。8.表假设连词。表假设连词。 如：入则无法家拂士。如：入则无法家拂士。乎乎【用法例释】【用法例释】1.语气词语气词(1)表疑问或反问。相当于表疑问或反问。相当于“吗吗”“”“呢呢”。如：汝识之乎？。如：汝识之乎？(2)表示感叹。相当于表示感叹。相当于“呢呢”“”“啊啊”。如：有甚是者乎。如：有甚是者乎。(3)表表示示揣揣测测。相相当当于于“吧吧”“”“呢呢”。如如：王王之之好好乐乐甚甚，则则齐齐国其庶几乎？国其庶几乎？(4)表示停顿。如：众言同，于是乎书。表示停顿。如：众言同，于是乎书。2.介词。相当于介词。相当于“于于”。 如：叫嚣乎东西，隳突
18、乎南北。如：叫嚣乎东西，隳突乎南北。(捕蛇者说捕蛇者说)且且【用法例释】【用法例释】1.qi(1)副词，尚且。如：臣死且不避，卮酒安足辞！副词，尚且。如：臣死且不避，卮酒安足辞！(2)副词，暂且，姑且。如：存者且偷生，死者长已矣！副词，暂且，姑且。如：存者且偷生，死者长已矣！(3)副词，将近，将要。如：北山愚公者，年且九十。副词，将近，将要。如：北山愚公者，年且九十。(4)连词，表并列关系，连词，表并列关系，“又又”。如：河水清且涟猗。如：河水清且涟猗。“又又，又，又。”如：三军既惑且疑如：三军既惑且疑,则诸侯之难至矣。则诸侯之难至矣。2.C 往、到。如：士曰既往、到。如：士曰既(已已)且。且。(诗经诗经)(5)连词，表递进关系。连词，表递进关系。“而且。而且。”如：彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。如：彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。“况且。况且。”如：如太行王屋何？且焉置土石？如：如太行王屋何？且焉置土石？(6)连词，表选择关系。抑或，还是。连词，表选择关系。抑或，还是。如：王以天下且尊秦乎？且尊齐乎？如：王以天下且尊秦乎？且尊齐乎？(7)助词，发语词。助词，发语词。如：且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。如：且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。
