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1、笋芽儿鲁教版二年级下册第一单元鲁教版二年级下册第一单元教学目标：教学目标：1. 1. 朗读课文，能根据要求独立预习课文。朗读课文，能根据要求独立预习课文。2. 2. 有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。情变化。3. 3. 能从笋芽儿破土而出这一自然现象中悟能从笋芽儿破土而出这一自然现象中悟出只有经历风雨，勇于锻炼，才能健壮出只有经历风雨，勇于锻炼，才能健壮成长，初步培养自强自立的精神。成长，初步培养自强自立的精神。3 笋芽儿 比一比组词比一比组词 骄骄娇娇烘烘煦煦熙熙哄哄 沙沙沙，沙沙沙
2、。春雨姑娘在绿色沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦笋芽儿，醒醒啊，春天来啦!”!” “ “不能睡懒觉啦，孩子不能睡懒觉啦，孩子! !快出来看看快出来看看吧，地面上多美呀吧，地面上多美呀!”!” 竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个竹妈妈一听，吓得脸色发黄，一个劲儿地摇头：劲儿地摇头：“你的身体这么娇嫩，能你的身体这么娇嫩，能到地面上去吗？寒风会把你吹坏的到地面上去吗？寒风会把你吹坏的!”!” 笋芽儿醒过来了。她揉揉眼睛，看见笋芽儿醒过来了。她揉揉眼睛，看见四周仍然是黑洞洞的，便四周仍然是黑洞洞的
3、，便扭动着小小的身扭动着小小的身子子，撒娇地说：，撒娇地说：“谁叫我呀？我还没睡醒谁叫我呀？我还没睡醒呢！呢！” 笋芽儿再也沉不住气了。她笋芽儿再也沉不住气了。她扭动着身扭动着身子子，一个劲儿地向上钻，不住地说：，一个劲儿地向上钻，不住地说：“我我不怕，我要出去不怕，我要出去” ” 积累名言积累名言: : 只有不畏艰险的人勇于攀登的人才能只有不畏艰险的人勇于攀登的人才能获得成功。获得成功。 有追求的人才能得到朋友的帮助。有追求的人才能得到朋友的帮助。 躲在妈妈的保护伞下的人是永远也长躲在妈妈的保护伞下的人是永远也长不大的。不大的。 作业：作业：1.1.抄写词语抄写词语 黑洞洞黑洞洞 撒娇撒娇 央求央求 唠叨唠叨 暖烘烘暖烘烘 爱抚爱抚 自豪自豪 2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.你想对未出土的笋芽儿说些什么？你会对出土你想对未出土的笋芽儿说些什么？你会对出土的笋芽说些什么？把它写下来。的笋芽说些什么？把它写下来。3.笋芽儿
